小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題和答案解析

1、WORD格式WORD 格式整理小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題學(xué)校 _ *_一、填空題 10 分、每空 1 分1、"全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)"根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為 _造型 "表現(xiàn)_欣賞 "評述_、設(shè)計(jì)應(yīng)用、“綜合 "探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2、美術(shù)課程具有人文 性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)展_美育 _的主要途徑。3、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有橫幅、斗方、 _中堂 _、扇面 _ 、手卷等。4、素質(zhì)教育以提高 _ 國民素質(zhì) 為根本宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 _為重點(diǎn)。5、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身 _ 學(xué)習(xí)的愿望和能力。6、中國畫用墨的方法大體上可以

2、分為潑墨法、破墨法、_積墨法_、焦墨法、蘸墨法。二、單項(xiàng)選擇 10 分、每題 2 分1、根底教育課程改革的指導(dǎo)思想是BA.教育政策B.“三個(gè)面向“三個(gè)代表C.教育法規(guī)D.素質(zhì)教育2、新課程標(biāo)準(zhǔn)的制定部門是CA 國務(wù)院B省級(jí)人民政府C教育部D師X大學(xué)3、美術(shù)學(xué)科最能培養(yǎng)學(xué)生審美體驗(yàn)的方面是CA感覺B 知覺C 視覺D情感4、美術(shù)課程教學(xué)評價(jià)的主要目標(biāo)是A)A 促進(jìn)學(xué)生開展B 促進(jìn)教師開展C 選拔人才 D 修滿學(xué)分5、美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)展什么的主要途徑？C1、課程改革的根本目標(biāo)是推行A. 現(xiàn)代教育 B. 減負(fù) C. 素質(zhì)教育 D. 科技教育三、名詞解釋：共 20 分，每題 4 分1、美術(shù)創(chuàng)作通過感受、

3、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感。專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)知識(shí)分享專業(yè)資料整理WORD格式WORD 格式整理2、美術(shù)：藝術(shù)的種類之一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。3、審美指對具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)展非功利的直覺和觀照，并在這一過程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。 1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。4、美術(shù)史研究美術(shù)開展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流

4、派和風(fēng)格的信息、闡述和評價(jià)。5、美術(shù)批評在直觀或思考的根底上對美術(shù)作品的價(jià)值、 意義、藝術(shù)成就等進(jìn)展評論和判斷。四、簡答題 30 分, 每題 6 分1、美術(shù)課程的根本理念是什么？（ 1使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。 2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。 4培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。5為促進(jìn)學(xué)生開展而進(jìn)展評價(jià)2、美術(shù)新課標(biāo)中美術(shù)課程的總目標(biāo)包括哪三維？美術(shù)新課標(biāo)中美術(shù)課程的總目標(biāo)包括哪三維？答：課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀。3、中國畫的特點(diǎn)有哪些？專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)知識(shí)分享專業(yè)資料整理WORD格式WORD 格式整理（

5、 1、以線條為造型的主要手段，到達(dá)線墨色交相輝映；（ 2、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；（ 3、將書、畫、印三者融合一體，產(chǎn)生形意相生，形色相映的藝術(shù)效果。（ 4、散點(diǎn)透視4、南北朝謝赫的"畫品"中提出的“六法是什么？他提出繪畫的“六法是：氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫或作“傳模移寫。5、新課標(biāo)是從什么出發(fā)來劃分美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？新課標(biāo)是從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式考慮，劃分出“造型"表現(xiàn)、“設(shè)計(jì) "應(yīng)用、“欣賞 "評述、“綜合 "探索四個(gè)領(lǐng)域。六、論述題 30 分，每題 15 分1、你認(rèn)為怎樣的

6、美術(shù)課是一堂好課？1、你認(rèn)為怎樣的美術(shù)課是一堂好課？答案要點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)多元 教學(xué)內(nèi)容豐厚 教材處理變式 教學(xué)問題優(yōu)化 教學(xué)活動(dòng)有效 教學(xué)流程清晰 教學(xué)姿態(tài)平等 教學(xué)評價(jià)恰當(dāng) 教學(xué)方法多樣 媒體運(yùn)用恰當(dāng)2、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？要點(diǎn)： 檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的教案與教學(xué)實(shí)際的差距，如問自己：在課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題？是否利用這些問題作為教學(xué)資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？。 請自己的同事進(jìn)課堂觀察自己的教學(xué)，然后聽取教學(xué)設(shè)計(jì)的問題。 用錄像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題。專

7、業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)知識(shí)分享專業(yè)資料整理WORD格式WORD 格式整理2、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題答案：一、填空題1、造型 "表現(xiàn)、“欣賞 "評述。2、人文美育3、中堂扇面4、國民素質(zhì)實(shí)踐能力5、終身6、積墨法。二、選擇BCCAC三、名詞解釋：共 12 分，每題 2 分專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)知識(shí)分享專業(yè)資料整理WORD格式WORD 格式整理1、美術(shù)創(chuàng)作 通過感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感。2、美術(shù)是藝術(shù)的種類之

8、一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。3、審美是指對具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)展非功利的直覺和觀照，并在這一過程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。 1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一， 又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)， 具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、 廣告設(shè)計(jì)、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。4、美術(shù)史：研究美術(shù)開展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評價(jià)。5、美術(shù)批評 在直觀或思考的根底上對美術(shù)作品的價(jià)值、 意義、藝術(shù)成就等進(jìn)展評論和判斷。四、簡答題：1、美術(shù)課程的根本理念是什么？（ 1使學(xué)

9、生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。 2激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。 4培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。5為促進(jìn)學(xué)生開展而進(jìn)展評價(jià)2、美術(shù)新課標(biāo)中美術(shù)課程的總目標(biāo)包括哪三維？答：課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀。3、中國畫的特點(diǎn)是什么？（ 1、以線條為造型的主要手段，到達(dá)線墨色交相輝映；（ 2、以畫開拓詩的意境，畫中有詩，托物喻情；（ 3、將書、畫、印三者融合一體，產(chǎn)生形意相生，形色相映的藝術(shù)效果。（ 4、散點(diǎn)透視4、他提出繪畫的“六法是：氣韻生動(dòng)、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移模寫或作“傳模移寫。5、新課標(biāo)是從什么出發(fā)來劃分美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？答：新課標(biāo)是從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式考慮， 劃分出“造型 "表現(xiàn)、“設(shè)計(jì) "應(yīng)用、“欣賞 "評述、“綜合 "探索四個(gè)領(lǐng)域。五、論述題1、你認(rèn)為怎樣的美術(shù)課是一堂好課？專業(yè)資料整理WORD格式專業(yè)知識(shí)分享專業(yè)資料整理WORD格式WORD 格式整理答案要點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)多元 教學(xué)內(nèi)容豐厚 教材處理變式 教學(xué)問題優(yōu)化 教學(xué)活動(dòng)有效 教學(xué)流程清晰 教學(xué)姿態(tài)平等 教學(xué)評價(jià)恰當(dāng) 教學(xué)方法多樣 媒體運(yùn)用恰當(dāng)2、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？要點(diǎn)： 檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的