代寫本科畢業(yè)設計

1、代寫本科畢業(yè)設計篇一：計算機本科畢業(yè)設計要求吉林廣播電視大學開放教育計算機科學與技術畢業(yè)設計要求及論文撰寫規(guī)范 第一部分計算機科學與技術專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)實施方案為了規(guī)范“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”計算機科學與技術專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)（畢業(yè)設計和畢業(yè)論文）的寫作和指導工作，按照中央電大和合作高校的相關要求，并根據(jù)近年來的教學實踐，對畢業(yè)設計（論文）工作制定如下實施方案。一、教學目標畢業(yè)設計（論文）是完成教學計劃達到本科生培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是教學計劃中綜合性最強的實踐教學環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學生的思想、工作作風及實際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。畢業(yè)設計（論文）的教學目標

2、應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高：（一） 綜合運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；（二） 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；（三） 計算機軟件、硬件或應用系統(tǒng)設計和開發(fā)的基本能力；（四）書面和口頭表達的能力；（五）協(xié)作配合工作的能力。二、選題原則畢業(yè)設計（論文）課題由各試點電大及其教學班指導教師負責把關，并報省電大畢業(yè)設計（論文）領導小組審批。選題的原則是：（一）選題必須符合計算機科學與技術專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；（二）應盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練；（三）畢業(yè)設計（論文）工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；（四）選題原則上一人

3、一題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，由學生獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲等弄虛作假行為；（五）畢業(yè)設計論文全文一般不少于1 萬字，多人合作完成的綜合性課題的畢業(yè)設計論文全文一般不少于3萬字。（六）選題應盡量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發(fā)項目，在實際環(huán)境中進行；（七）結合非計算機學科進行的課題，應有三分之一以上的內(nèi)容涉及計算機軟硬件的設計。三、教學要求畢業(yè)設計（論文）的教學要求體現(xiàn)于整個工作的各個階段中，可根據(jù)課題的特點而有所側重，但應達到如下的基本要求：（一）根據(jù)課題任務制定合理、可行的工作計劃；（二）進行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻閱讀；（三）制訂適當?shù)募夹g方案，并通

4、過與其他方案的比較加以論證；（四）獨立完成系統(tǒng)或模塊的設計，軟件設計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；（五）制定系統(tǒng)（模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標作出分析和評價；（六）對課題成果進行總結，撰寫論文；（七）通過論文答辯；（八）畢業(yè)設計（論文）時間為10 周，學分為10 學分。四、指導教師指導教師既是畢業(yè)設計（論文）的業(yè)務指導者，又是畢業(yè)設計（論文）工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業(yè)設計（論文）的全過程。（一）每個學生都要有明確的指導教師。指導教師由試點電大教學班或其它高?；?qū)W生本單位講師（工程師）以上的

5、教師（技術人員）擔任，根據(jù)需要還可安排一名輔導教師。（二）每位指導教師只能指導一個或兩個相近課題。指導學生數(shù)根據(jù)具體情況而定，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師指導學生數(shù)每人不超過10 人；兼職（或業(yè)余）指導教師根據(jù)情況酌減。如果畢業(yè)生人數(shù)較多，可成立指導教師小組，小組成員應保證3 人以上（含3 人），指導學生人數(shù)一般不超過50 人。（三） 學生根據(jù)選題擬定畢業(yè)設計（論文）任務書（開題報告），開題報告由指導教師進行審核，明確畢業(yè)設計分階段的教學要求和日程。（四） 指導教師應每周指導學生一次，并檢查工作的進度和質(zhì)量并填寫指導記錄表。在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學作風和獨

6、立創(chuàng)新的精神。（五） 指導教師出差或病事假兩周以上者，教學班應負責委派其他教師代管。五、答辯和評分（一）由各試點電大負責畢業(yè)設計（論文）和答辯的組織工作。 答辯時， 各試點電大根據(jù)學生的設計 （論文） 內(nèi)容，聘請三名及以上單數(shù)的相關專業(yè)的專家組成答辯小組（其中具有高級專業(yè)技術職務的 2 人以上），指導教師必須是答辯小組成員。本科答辯組長須具有副高（含）以上專業(yè)技術職務，經(jīng)過培訓考核合格并獲得中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。（二）答辯工作一般每年集中組織兩次（分春、秋季招生），一般在每學期期末進行，具體答辯時間由各試點電大確定。（三）申請論文答辯的學生，應在答辯前一周將論文交指導教師評閱；指導

7、教師應對畢業(yè)論文給出評語，并給出論文的初評成績；答辯時，學生利用PowerPoint文檔陳述論文的主要內(nèi)容1020 分鐘。（四）答辯組審閱畢業(yè)設計（論文），主要審查其設計方案是否正確，技術上是否可行，理論分析是否正確，是否有一定新意，作出初步評價；在畢業(yè)設計（論文）所設計、研究的范圍內(nèi)，提出若干質(zhì)疑問題，要求學生答辯，答辯組提問和學生回答問題時間1020 分鐘。如發(fā)現(xiàn)論文是抄襲他人的或由他人代寫的，取消本次答辯資格。（五）畢業(yè)設計（論文）答辯成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況并結合指導教師的初評成績，確定答辯者最后的答辯成績等級，并登入畢業(yè)論文評語和

8、成績表中。（六）畢業(yè)設計（論文）成績優(yōu)秀的人數(shù)控制在20%以內(nèi)，畢業(yè)設計（論文）成績不及格的學生，不能畢業(yè)。六、論文工作管理（一） 各試點電大畢業(yè)設計（論文）領導小組負責主管本試點電大的畢業(yè)設計（論文）工作。選擇相同或類似課題的學生可組成課題小組，小組長協(xié)助指導教師做好有關組織工作。（二） 畢業(yè)設計（論文）一般安排在第六學期，過程管理與目標管理相結合，每個學生必須經(jīng)過下列三個過程：1. 開題報告（1） 文獻綜述、方案論證和進程計劃，要求有書面報告；（ 2） 由各試點電大組織安排開題報告；（ 3） 由學生填寫畢業(yè)設計（論文）任務書（開題報告），指導教師進行審核。2. 中期考核（ 1） 學生以書面

9、形式匯報課題完成情況；（ 2） 由各試點電大組織中期檢查，每個學生報告課題完成情況， 由指導教師進行指導， 并認真填寫 畢業(yè)設計 （論文）教師指導記錄表（中期考核表）。3. 論文答辯（ 1） 申請論文答辯的學生，應在答辯前一周將論文交指導教師評閱；（ 2） 答辯時， 學生陳述 1020 分鐘，提問 1020 分鐘。（三）申請論文答辯的學生，應在答辯前一周將論文交教學點或者指導教師，學生應交論文的正稿一式三本，并交完整的電子稿一份。（四）畢業(yè)設計 （論文） 期間，各試點電大畢業(yè)設計（論文）領導小組負責及時檢查畢業(yè)設計（論文）工作的進展情況，以保證畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量。（五）省電大應對試點單位的

10、畢業(yè)設計（論文）工作進行抽查。七、畢業(yè)設計（論文）資料的保存學生的畢業(yè)設計（論文）資料是反映學校培養(yǎng)人才最后一個教學環(huán)節(jié)的歷史真跡，也是學校教學類檔案的重要組成部分。它既有現(xiàn)實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要。 學生的畢業(yè)設計 （論文）資料由各分校教學部門編號保存，保存期限不低于三年。（完）第二部分計算機科學與技術專業(yè)畢業(yè)設計（論文）選題指導第一部分 論文類型 - 應用型論文應用型論文有大量課題可做，可以與學生的實際工作相結合，培養(yǎng)學生的實踐能力，解決一些實際工作中遇到的問題。而電大學生覆蓋全國各地的各行各業(yè)，特別適合應用型論文，因此這方面選題的比例比較大，占

11、全部論文總量的88.5%。應用型論文又分為：應用開發(fā)類和應用設計類。應用開發(fā)類論文主要是針對一個完整系統(tǒng)的設計開發(fā)而形成的論文。應用設計類論文主要是針對大型系統(tǒng)中，功能相對獨立的模塊，進行分析設計形成的論文。一、應用開發(fā)類應用開發(fā)類的論文是對計算機專業(yè)知識的綜合運用，分類方法有很多，我們根據(jù)論文中對具體技術應用的側重點進行分類如下：計算機應用類、數(shù)據(jù)庫應用類、網(wǎng)絡通信類這幾個方向，當然一個論文的選題可能不完全歸屬于一個分類，也可以有不同類別的覆蓋。1計算機應用類計算機應用類論文相當廣泛，可以是用于文字、圖形、圖像處理或多媒體等應用程序，可以是與硬件系統(tǒng)結合開發(fā)的應用程序。學生可以結合工作實際的

12、業(yè)務，來確定題目。 軟件工具： C#、 Visual C+ 、 C+ Builder 、Power Builder 、 Delphi 、 Visual Basic ， Perl ，PHP， ASP， JSP等； 要求：掌握至少一種軟件開發(fā)工具；熟悉計算機應用領域的具體的業(yè)務，工作流程等。案例分析：某學生的論文題目為“寫字板軟件開發(fā)”，本論文選題屬于計算機應用類論文，是一個很好的畢業(yè)設計題目。但學生的論文在設計、測試方面欠缺，大量篇幅用于描述軟件工具的使用和開發(fā)過程，所以論文沒有取得很好的效果。所以在確定選題之后，要進一步學習相關知識，對題目有深入的分析，對設計的軟件系統(tǒng)有全面的了解。2. 數(shù)據(jù)

13、庫應用類（1）一般數(shù)據(jù)庫應用篇二：本科畢業(yè)設計工作實施細則附件本科畢業(yè)設計（論文）工作實施細則本科畢業(yè)設計是人才培養(yǎng)方案中的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)學生能力、提高學生綜合素質(zhì)的重要手段。畢業(yè)設計的質(zhì)量，是學院教育教學質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。為保證我院本科畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量和畢業(yè)設計（論文）指導工作有序開展，特制訂本實施細則。一、目標和要求（一）本科畢業(yè)設計（論文）的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決專業(yè)實際問題的能力，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神和實事求是的工作態(tài)度。 根據(jù)學院人才培養(yǎng)目標的要求，畢業(yè)設計（論文）應側重以下能力的培養(yǎng)：1. 綜合運

14、用專業(yè)知識進行分析論述的能力；2. 調(diào)查研究、文獻檢索、資料查閱及運用能力；3. 研究內(nèi)容和實施方案的設計（實驗）能力；4. 運用本學科、本專業(yè)常規(guī)方法獲取、分析處理數(shù)據(jù)的能力；5. 計算機基本應用能力；6. 基本的文字寫作和論文撰寫能力；7. 語言表達及邏輯思維能力。（二）畢業(yè)設計（論文）工作和時間，要嚴格按照培養(yǎng)方案和學院的總體要求執(zhí)行。學生要在教師指導下，認真進行畢業(yè)設計（論文） 的各項工作， 及時向指導教師匯報進展情況，按時完成畢業(yè)設計（論文）工作。二、選題（一）畢業(yè)設計（論文）的選題，必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本內(nèi)容，對所學知識進行綜合運用。選題應結合本專業(yè)實際類型，在保

15、證基本工程訓練、掌握本學科基本功的基礎上，盡可能選擇與當前的生產(chǎn)實際、工程實踐、社會實踐、管理實踐和科學研究相結合的拓展性、提高性專題，使學生得到理論聯(lián)系實際、創(chuàng)新精神與實踐能力等較為全面的綜合訓練。（二）畢業(yè)設計（論文）原則上一人一題，如確因題目較大，可允許 2 人或多人做同一個題目，但在內(nèi)容上要有明確分工，必須明確每個學生應獨立完成的任務，并用副標題加以區(qū)別。選題可采取學生自選與指導教師分配相結合的方法，由教研室進行調(diào)整和平衡。（三）畢業(yè)設計（論文）題目難易程度要適當，內(nèi)容份量要合理，要考慮實際條件并符合學生的實際水平，使學生在計劃時間內(nèi)完成。題目一經(jīng)確定，不得隨意變更，如因特殊情況需要變

16、更，學生本人必須提出書面申請，經(jīng)所在系主任同意，報教務處備案。（四）根據(jù)學院人才培養(yǎng)目標，貫徹因材施教的原則。對個別優(yōu)秀學生，在選題和內(nèi)容上要提出較高要求，鼓勵學生有所創(chuàng)新。（五）畢業(yè)設計（論文）的選題和內(nèi)容應以本專業(yè)為主體，允許不同專業(yè)互相結合，但不允許跨學科選題。三、指導教師2（一）畢業(yè)設計（論文）的指導教師一般應具有講師及以上資格（包括在管理部門工作的教師、基礎課教師）。各系也可聘請校外企事業(yè)單位及經(jīng)營管理部門中具有副高以上職稱者擔任畢業(yè)設計（論文）的指導工作，所聘校外指導教師數(shù)不得超過本系畢業(yè)（設計） 論文指導教師總數(shù)的30%。（二）鑒于學院指導教師的實際情況，每位教師指導學生畢業(yè)設計

17、人數(shù)原則上不得超過10 人。教師指導學生畢業(yè)論文原則上不得超過12 人，如有特殊情況必須報教務處審批。對首次參加畢業(yè)設計（論文）指導工作的教師，應安排有經(jīng)驗的教師對其工作進行指導。四、組織管理及職責全院畢業(yè)設計（論文）工作在主管院長領導下，實行教務處、各系、教研室三級管理，分層負責畢業(yè)設計（論文）工作的管理、指導、檢查、考核和總結歸檔工作。（一）教務處職責教務處負責制定畢業(yè)設計（論文）的相關制度及規(guī)定，組織對畢業(yè)設計（論文）工作的檢查和質(zhì)量監(jiān)控；協(xié)調(diào)院內(nèi)有關部門，為畢業(yè)設計（論文）工作的進行提供保障；負責組織對畢業(yè)設計（論文）工作的考核、總結和評優(yōu)等。（二）各系職責各系負責本系畢業(yè)設計（論文）

18、工作的全程管理，其主要職責是：1. 組織教研室根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，落實本系畢業(yè)設計（論文）的具體工作，如選題、開題報告、本系對畢業(yè)設計（論文）的具體要求等；32. 按教務處要求組織對畢業(yè)設計（論文）工作的過程檢查；3. 確定本系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會名單，上報教務處；4. 組織本系畢業(yè)設計（論文）答辯工作；5. 按學院要求推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師；6. 負責本系畢業(yè)設計（論文）的總結和存檔。（三）答辯委員會職責1. 負責組織、協(xié)調(diào)本單位畢業(yè)設計（論文）答辯工作；2. 指導各答辯小組成員的工作；3. 對各答辯小組的畢業(yè)設計（論文）成績進行審核，對本系畢業(yè)設計（論文）成績進行

19、宏觀控制；4. 做好畢業(yè)設計（論文）答辯工作的總結。（四）專業(yè)教研室職責專業(yè)教研室是畢業(yè)設計（論文）工作組織與實施的基層單位，其主要職責是：1. 審核確定畢業(yè)設計（論文）題目及指導教師；2. 負責組織學生的選題工作；3. 檢查學生畢業(yè)設計（論文）進度、質(zhì)量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況；4. 組織指導教師對學生答辯資格進行審查，組織畢業(yè)設計（論文）的評審、評閱及答辯；5. 收集、整理、提交畢業(yè)設計（論文）資料（含電子文檔）、成果等；6. 向所在系提交畢業(yè)設計（論文）工作總結。（五）指導教師職責1. 擬定選題方向；42. 進行畢業(yè)設計（論文）指導的準備工作，對學生的設計方法、方案論證以及課

20、題方向等做必要的啟發(fā)式指導；3. 檢查學生畢業(yè)設計 （論文） 的進度和質(zhì)量， 安排時間、地點為學生指導、答疑，指導學生規(guī)范地撰寫畢業(yè)設計（論文），并對規(guī)范性負責；4. 認真審查學生的開題報告、譯文、畢業(yè)設計（論文）成果、畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范化程度、答辯資格等項目，對檢查出的問題及時反饋、上報；5. 對不認真進行畢業(yè)設計（論文）的學生，指導教師有權終止其畢業(yè)設計（論文），成績按不及格處理，并逐級上報至教務處；6. 收集學生的畢業(yè)設計 （論文）資料（包括畢業(yè)設計 （論文）和電子文檔、畢業(yè)設計（論文）附本等），按時交教研室，由教研室交教學單位統(tǒng)一保存。五、工作程序及要求本科生畢業(yè)設計（論文）工作的

21、程序確定指導教師及題目學生選題下達任務書 畢業(yè)設計過程檢查評閱及答辯資格審查組織答辯評定成績總結歸檔（一）確定指導教師及題目各系應于每年 10 月底前完成當年畢業(yè)設計（論文）指導教師人選和題目擬定工作。（二）學生選題指導教師根據(jù)學生畢業(yè)實習的內(nèi)容和方向以及學生自身的知識能力情況確定題目，題目確定后按學院統(tǒng)一要求填寫畢業(yè)設5篇三：大學本科畢業(yè)論文規(guī)范格式本科畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）的規(guī)范要求1畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）一般應按廈門大學本科畢業(yè)論文規(guī)范（見附件一）的要求進行撰寫和打印；2畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）必須有畢業(yè)論文任務書、分階段進度安排和教師分階段指導記錄；此部分內(nèi)容須手寫。（1）畢業(yè)任務書的填

22、寫要求：A畢業(yè)論文任務書一般由學生填寫；B支持條件一欄應填本人的研究基礎、學校的師資條件、資料條件及其他硬件條件。（ 2）教師分階段指導意見由指導教師手寫，根據(jù)實際指導情況進行填寫，應該包括學生在論文寫作過程中遇到的問題、教師如何指導學生解決問題等。（ 3）教師評語一欄一定要由指導教師手寫，應該包括對論文選題、觀點、論文結構與行文、使用文獻資料或儀器設備進行實驗的能力、寫作能力、研究能力及工作態(tài)度等方面進行評價。（ 4）答辯記錄一欄可以由答辯委員會秘書或主席填寫，答辯記錄應該包括對學生論文、教師評語的評價和對考生答辯過程的評價，應詳細記錄學生對論文陳述與回答問題的情況等。（ 5）總評一欄應該填

23、寫系主任對論文答辯情況進行確認，并確定學生論文的最終成績。3相關欄目一般采用藍色或黑色水筆或圓珠筆填寫。4如需要對表格內(nèi)容進行修改，必須在修改處簽名。5畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）裝訂的順序為：A封面B畢業(yè)論文任務書、分階段進度安排、教師分階段指導記錄C畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計）正文（含論文最新的電子版的封面、內(nèi)容摘要、目錄、本科畢業(yè)論文格式正文、參考文獻、致謝語等）D畢業(yè)論文統(tǒng)一用八開的封面前后包夾進行裝訂。6、畢業(yè)論文的題目和提交的成績單的題目要一致。附件一：廈門大學本科畢業(yè)論文規(guī)范1、文科類各專業(yè)畢業(yè)論文的寫作程序大體分為六個階段：（ 1）確定導師；（ 2）與導師討論并選題；（ 3）閱讀文獻、收集

24、資料；（ 4）擬定寫作提綱；（ 5）撰寫和提交初稿，與導師討論和修改；（ 6）定稿和導師審本科畢業(yè)論文字數(shù)閱。文科各專業(yè)的畢業(yè)論文要求論題明確、資料翔實、論證嚴謹、語言文字流暢簡練、結構合理、理論聯(lián)系實際、觀點正確或有一定的獨到見解；一律采用文內(nèi)圖表，引文出處和注釋一律采用文尾注。畢業(yè)論文篇幅應不少于 6000 字（不含圖表）。2、理工科類各專業(yè)畢業(yè)論文的寫作程序大體分為六個階段：（ 1）確定導師；（ 2）與導師討論并選題；（ 3）閱讀文獻、收集資料；（ 4）擬定設計或?qū)嶒灧桨?；?5）設計或?qū)嶒?；?6）理論分析和技術分析，撰寫初稿，修改稿；（7）定稿和導師審閱。理工科各專業(yè)的畢業(yè)論文要求設

25、計方案合理、立論準確、理論分析和技術分析充分、實驗和計算方法正確、數(shù)據(jù)準確可靠、 圖表規(guī)范清晰、 文代寫本科畢業(yè)論文字表達準確、語言流暢簡練；原則上采用文內(nèi)圖表，不能采用文內(nèi)圖表的制圖、制表規(guī)格可根據(jù)實際需要而定，以附件的形式附在畢業(yè)論文正文后，引文出處和注釋一律采用文尾注。畢業(yè)論文篇幅應不少于5000 字（不含圖表、程序和計算數(shù)字）。3、學生的畢業(yè)論文格式采用學校教務處規(guī)定的統(tǒng)一格式：（ 1）題目；（ 2）學生（姓名、 學院、系、專業(yè)、年級）；（ 3）指導教師（姓名、職稱）；（ 4）中文摘要、關鍵詞；（ 5）目錄；（ 6）引言；（ 7）正文；（ 8）結論；（ 9）本科生畢業(yè)論文致謝語；（ 1

26、0）英文題目、摘要、關鍵詞；（ 11）參考文獻；（ 12）附錄。4、畢業(yè)論文的內(nèi)容要求：（ 1）題目：應簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20 個字。（ 2）摘要：要有高度的概括，語言精煉、明確。同時有中、英文對照，字數(shù)在 400 字以內(nèi)。（3）關鍵詞：從本文標題或正文中挑選35 個最能表達主要內(nèi)容的詞或術語作為關鍵詞，同時有中、英文對照。（ 4）目錄：目錄作為論文提綱，是論文各組成部分的小標題，文字應簡明扼要。目錄按論文順序分章、節(jié)二級編寫，要標明頁數(shù)，以便閱讀。目錄中的標題應與正文中的標題一致。（ 5）引言：是畢業(yè)論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。引言要寫得扼要，篇幅不要太長。（ 6）正文：是畢業(yè)論文的主體，是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。該部分要運用各方面實驗結果、研究方法，分析問題、論證觀點，盡量反映出學生的科研能力和學術水平。本科生畢業(yè)論文格式 ; （ 7）結論：結論是全文的思想精髓和文章價值的體現(xiàn)。應概括說明所進行工作的情況和價值，分析其優(yōu)點和特色，指出創(chuàng)新所在，并應指出其中存在的問題和今后的改進方向，特別是對工作中遇到的重要問題要著重指出，并提出自己的見解。它集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題