名師工作室成員工作協(xié)議書

1、名師工作室成員工作協(xié)議書一、指導(dǎo)思想根據(jù)哈爾濱市道里區(qū)教育局、道里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校道里區(qū)中小學(xué)(幼兒園)名師工作室組建方案文件精神。以名師為品牌，以名師工作室為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的輻射作用，本著真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展的工作思想，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，從而在校級(jí)、區(qū)域內(nèi)建設(shè)一支有特色的高素質(zhì)的骨干教師、名師隊(duì)伍。努力使工作室成為"研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友"。二、成員資格1.名師工作室導(dǎo)師。道里區(qū)優(yōu)秀教研員2.名師工作室首席名師條件。(1)熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，師德高尚，身體健康，年齡原則上不超過50歲。(2)有較高的理論修養(yǎng)、

2、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績突出，在全市、全省乃至全國的本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。(3)有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。(4)主持區(qū)級(jí)及以上研究課題至少1項(xiàng)，或在市級(jí)以上公開刊物發(fā)表論文1篇，近五年有研究成果獲得市級(jí)及以上成果一等獎(jiǎng)。(5)名師工作室首席名師必須獲市級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)，且在教育教學(xué)一線工作的教師，特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬。3.名師工作室成員條件。(1)熱愛教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。(2)執(zhí)著堅(jiān)韌，勇于創(chuàng)新，樂學(xué)善思，有團(tuán)結(jié)合作精神，有踏實(shí)的工作

3、作風(fēng)。(3)有高尚的師德修養(yǎng)，較高的理論水平，扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，有較強(qiáng)的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。(4)年齡在40周歲以下，積極要求上進(jìn)，教學(xué)業(yè)績良好，參加過區(qū)級(jí)以上教學(xué)大賽并取得優(yōu)異成績，道里區(qū)語文學(xué)科骨干教師，有培養(yǎng)前途的中青年教師。三、工作任務(wù)(一)教學(xué)引領(lǐng)：以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。每個(gè)名師工作室每學(xué)期至少開展三次教學(xué)研究活動(dòng)，每位成員每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)以上的研究課、引領(lǐng)課。各名師工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座等活動(dòng)，更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。(二).課題研究：以首席名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成

4、員的智慧為依托，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。各工作室在工作周期內(nèi)要完成一項(xiàng)在金區(qū)、全市乃至更大范圍內(nèi)領(lǐng)先的教育教學(xué)特乍。經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)研究成果，并以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，鼓勵(lì)著書立說。(三)輻射帶動(dòng)：各工作室要起到引領(lǐng)全區(qū)學(xué)科課程教學(xué)改革的作用。在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。區(qū)教育局可視學(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或短期交流，或安排工作室與某所薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校定向掛鉤扶持。(四)資源共享：各工作室要依托工作室的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)要求，建立優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資

5、源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。各工作室要建立專題網(wǎng)頁，面向青年教師和廣大學(xué)生，特別是薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的教師，開展在線研討和互動(dòng)交流。重點(diǎn)開展全區(qū)的學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，解答學(xué)科教學(xué)問題：同時(shí)要定期開展在線交流、研討，使不同學(xué)校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺(tái)。(五)教師培養(yǎng)：名師工作室首席名師責(zé)任人要同工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，深入研究培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。四、成員的基本工作職責(zé)1.虛心接受導(dǎo)師指導(dǎo)、檢查、評(píng)估。積極主動(dòng)參與名師工作室的各項(xiàng)工作，熱情參加教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮主體能動(dòng)作用，敢于質(zhì)疑和爭論，協(xié)同領(lǐng)

6、銜教師完成工作室計(jì)劃，共同營造互動(dòng)、共進(jìn)的氛圍。2.積極參加每月一次的集中交流活動(dòng)，與工作室成員一起討論課堂教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)等，并靈活地運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中去，在導(dǎo)師、名師的引領(lǐng)下，改進(jìn)課堂模式，提高課堂效益。3.有責(zé)任與其他成員開展基于教學(xué)實(shí)踐的成果分享與反思。4.熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去，建立自己的博客，在最大限度內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)中與教師們分享自己的教育教學(xué)成果，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)自我成長。5.積極參與教學(xué)研究，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳播新的教育理念，積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；在自己提高的同時(shí)，帶動(dòng)所在學(xué)校教師共同發(fā)展。6.每學(xué)期至少提供2節(jié)研討課或教育講座；在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，記下對(duì)教育教學(xué)的感悟，并發(fā)表在名師工作室的專欄上。7.在導(dǎo)師的幫助下，確定研究課題，或參與名師的課題研究，完成課題研究或?qū)ｎ}研究報(bào)告，力爭每年有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。8.上好每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)后記，教學(xué)案例評(píng)析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)模式。指導(dǎo)同學(xué)科教師，做到