2012年教育教學心得

1、2012年教育教學心得吳崇玲一學年的工作已悄然而過，回顧此間，有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程?；仡櫡此嘉矣X得自己在語文教學方面主要做法有：1、 愛而不溺、嚴而有度，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生由于年齡小，好動、活潑，良好的學習習慣和學習習慣還有待培養(yǎng)。為此，我注重我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養(yǎng)學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”，讓學生讀書。如果學生在讀書課上紀律好我會適當延長他們的讀書時間，這樣一來很好的

2、激發(fā)了學生的讀書興趣，這些本來無書可讀的學生也因為相互的交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀，班內紀律隨之好了，我還教他們養(yǎng)成良好的預習課文的習慣，效果頗好?。?）、自主學習的習慣。在培養(yǎng)學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，引導學生用各種方法讀書，如齊讀、抽讀、小組比賽讀、男女生讀等多種方法，讓學生在朗讀中感悟，體驗成功。在這一過程中學生是主動、積極的，更重要的是在這一過程中學生掌握了有效的學習方法。（3）、自由表達的習慣。我盡量的鼓勵學生，并運用各種

3、激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生課間跟我交流、談心，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡讀書。（4）按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交，學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。2、認真鉆研、求實創(chuàng)

4、新，努力提高課堂教學的效率。本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。3、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要

5、學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。4、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。面對班內學生成績兩極分化嚴重的現象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。胡睿嫻同學是一個較乖巧的女孩，但由于父母鬧離婚，導致作業(yè)經常完成得很差，我知道情況后做她父母的工作，要求他們別因為家庭影響孩子的身心健康成長，隨后她又重新有了笑臉，變得開朗大方了。這孩子學習比以前更主動了，并且不斷進步。趁此機會我不斷的鼓勵、關心她、告訴她學習的重要性，這學期他的成績提高很快。還有像吳欣雨這個女孩，這個長相極為乖巧的女孩成績卻不怎么理想，學習主動性差?？伤矚g朗讀，于是在班內組織的美文誦讀比賽上我大膽起用她，盡管因讀音錯誤在指導上煞費苦心但最終成績不錯。愛屋及烏，因為朗讀她喜歡上了語文，進步也不小。諸如此類，還有很多。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整