ai_ei_ui教案(黃仟妹）

1、ai ei ui 教案陽(yáng)明鎮(zhèn)第七小學(xué) 黃仟妹   一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。    2、能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì)讀兒歌。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。三、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)四、教學(xué)方法：自學(xué)輔導(dǎo)法五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用的拼音卡片、多媒體課件    六、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)&

2、#160;   教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)    一、情境導(dǎo)入。    （課件演示：擬人化的六個(gè)單韻母在做游戲）    師：瞧，那是誰(shuí)？他們玩得多開(kāi)心哪！讓我們和他們一起做游戲，好嗎？你們能叫出他們的名字嗎？    師生配樂(lè)朗讀6個(gè)單韻母發(fā)音的順口溜。    師：瞧，他們分別戴上了不同的帽子了，你還認(rèn)識(shí)嗎？（開(kāi)火車(chē)讀）    設(shè)計(jì)意圖：賦予單韻母以生命，以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片形式抓住學(xué)生的注意力，使本來(lái)枯燥的

3、復(fù)習(xí)變得趣味盎然。    二、互動(dòng)學(xué)習(xí)。    1、學(xué)習(xí)ai。      引出ai,知道復(fù)韻母。    （課件演示：擬人化的復(fù)韻母ai）    師：你們瞧，單韻母a和單韻母i在干啥？（在比高矮）他們你挨著我，我挨著你，多友好?。∧膫€(gè)韻母發(fā)一個(gè)挨緊一個(gè)的“挨”這個(gè)音呢？    出示卡片：ai    你們有什么發(fā)現(xiàn)？（ai是a、i手拉手組成的）   

4、是呀，兩個(gè)單韻母合在一起就能組成新的韻母，它叫復(fù)韻母。（課件出示“復(fù)韻母”三字，注拼音）跟讀。      讀準(zhǔn)ai。     學(xué)生嘗試念ai,老師觀察后分別請(qǐng)出一位發(fā)音正確的學(xué)生和一位發(fā)音不正確的學(xué)生來(lái)念，請(qǐng)全班同學(xué)觀察、區(qū)別、評(píng)價(jià)。    教師邊評(píng)價(jià)、邊示范，講清發(fā)音要領(lǐng)。    同桌合作，互讀互糾。      讀ai的四聲。    師：瞧，a和i在搶一頂帽子呢！這可不好。怎么辦呢？你

5、們給想想辦法吧。    小結(jié)學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)歌：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o e, i u都有標(biāo)在后。    （課件演示：ai的四聲）    指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。    你會(huì)用ai四聲中的一個(gè)說(shuō)一句話(huà)嗎？    設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)鞏固四聲，豐富的感性認(rèn)識(shí)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓展思維，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。      指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)ai。   

6、  請(qǐng)同學(xué)們觀察一下ai 的家在哪兒？師范寫(xiě)一個(gè)，生試寫(xiě)兩個(gè)。    2、學(xué)習(xí)ei。    （課件演示：砍樹(shù)）    師：瞧，小朋友在砍樹(shù)呢！我們也來(lái)做做砍樹(shù)的動(dòng)作吧！    剛才你們都憋足勁，發(fā)出了“哎”的長(zhǎng)長(zhǎng)聲音，聲音短一點(diǎn)就是今天學(xué)習(xí)的第二個(gè)復(fù)韻母ei。    小組合作，通過(guò)看圖、做游戲?qū)W習(xí)ei的音和形。    游戲：聽(tīng)老師說(shuō)一句話(huà)，想想其中的ei是第幾聲，用手勢(shì)表示。  

7、;   設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)ai的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握學(xué)法。這部分內(nèi)容，就讓學(xué)生充分發(fā)揮合作探究的精神，在觀察圖畫(huà)和游戲中學(xué)會(huì)復(fù)韻母ei。自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)ei，在實(shí)物投影上進(jìn)行觀察、評(píng)價(jià)。    設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在觀察、比較、討論中，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好復(fù)韻母的竅門(mén)，為后面主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)觀察奠定基礎(chǔ)。    3、學(xué)習(xí)ui。    （課件出示：小女孩圍圍巾）    指名看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習(xí)ui的音和形。    復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，練習(xí)給ui標(biāo)上四聲，同桌合作練讀ui的四聲。    在語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。    設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上兩個(gè)復(fù)韻母的學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)，使學(xué)生在已知中獲得新知并在新的學(xué)習(xí)方式中獲得求知的學(xué)習(xí)方法。    練習(xí)書(shū)寫(xiě)ui。    三、拓展鞏固。    1、游戲：給單韻母和復(fù)韻母找家。    2、游戲：“小猴子摘桃