青松和青藤教案設(shè)計(jì)

1、青松和青藤教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1.認(rèn)讀18個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)岡、初、耐、煩、勁、闊、島、擁8 個(gè)生字。2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過(guò)生活和文章，理解和分析文章所蘊(yùn)含的道理。4.進(jìn)一步體會(huì)當(dāng)別人有困難時(shí)應(yīng)主動(dòng)給予幫助。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握8個(gè)生字的音、形、義，朗讀課文。難點(diǎn)：理解小樹(shù)為什么慚愧地低下了頭。教學(xué)準(zhǔn)備：燈片教學(xué)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課前導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道松樹(shù)和青藤嗎?(出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)松樹(shù)和青藤的特點(diǎn))今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文是一個(gè)童話(huà)故事，講的是松樹(shù)和青藤之間發(fā)生的故事。(板書(shū)課題)是怎樣的故事呢?小朋友自己去弄清楚，看誰(shuí)厲害。一、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、1.默讀課文，借助拼音解決不認(rèn)識(shí)的字的讀音。2.輕聲讀課文，標(biāo)出自然段。3.聽(tīng)錄音朗讀，想想是一個(gè)怎樣的故事?4.同桌賽讀。5.生匯報(bào)自己讀中所獲，師根據(jù)匯報(bào)情況小結(jié)。二、講讀課文。1.理解第一自然段，齊讀，讓學(xué)生說(shuō)出這段話(huà)寫(xiě)什么。2.講讀第2、3自然段。1)默讀，考慮：(1)小松樹(shù)看到了什么?用波浪線畫(huà)出來(lái)。(2)小松樹(shù)的心情怎么樣?用直線畫(huà)出有關(guān)句子，讀讀。(3)小杉樹(shù)看到了什么?(4)比較句子。(5)分角色朗讀第2、3自然段。3.講讀第46自然段。1)女生齊讀青藤的話(huà)，男生讀小杉樹(shù)的話(huà)，老師讀松樹(shù)的話(huà)。2)青藤向小杉樹(shù)提出了什么問(wèn)題?找出來(lái)。3)小杉樹(shù)是怎能樣的反響?4)請(qǐng)您扶我一把說(shuō)明

3、青藤什么樣的品質(zhì)?5)練習(xí)說(shuō)話(huà)，使用文明禮貌用語(yǔ)請(qǐng)。6)再讀小杉樹(shù)的話(huà)，從話(huà)中看出杉樹(shù)什么樣的性格?7)教讀哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海?要讀出不耐煩和恥笑的語(yǔ)氣。8)小松樹(shù)聽(tīng)完杉樹(shù)和青藤的話(huà)，是怎樣做的?找出有關(guān)句子，讀讀。9)小青藤在松樹(shù)的幫助下，看到了什么?10)航船上飄揚(yáng)的旗幟后用有什么意思?4.領(lǐng)會(huì)最后一自然段1)全班齊讀。2)找3個(gè)人讀。3)生自由讀。詞語(yǔ)理解：互相 擁抱 慚愧4)體會(huì)段中意思，生討論。5.指導(dǎo)學(xué)生讀句子：1)小松樹(shù)：啊，我看到大海了，我看到初升的太陽(yáng)了!(讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣)2)來(lái)呀，小青藤，你就順著我的身子爬上來(lái)吧!(親切，撫慰)3)小杉樹(shù)：我看到了，看

4、到了!有飛翔的海鷗，飯館的波濤，還有點(diǎn)點(diǎn)白帆。(快樂(lè)而略帶夸耀的語(yǔ)氣)板書(shū)設(shè)計(jì)： 松樹(shù)青藤 看到了大海杉樹(shù)第二課時(shí)一.你從這個(gè)童話(huà)故事中明白了什么?自由說(shuō)說(shuō)。二.學(xué)習(xí)生字。1.從文中找出一類(lèi)字，識(shí)記。用自己喜歡的方式。2.同桌交流識(shí)記方法。3.師出示生字卡片查生自學(xué)生字情況。4.生匯報(bào)自己學(xué)生字的體會(huì)，說(shuō)出是如何記難記的字的。5.師出示音節(jié)，生上黑板寫(xiě)出相應(yīng)的生字。6.集體訂正，齊讀生字。三.生書(shū)寫(xiě)生字四.學(xué)習(xí)二類(lèi)字1.生自學(xué)2.同桌交流。3.師出示二類(lèi)字,生上黑板寫(xiě)出相應(yīng)的音節(jié)。4.生自讀二類(lèi)字3遍。機(jī)動(dòng)：熟讀課文。第三課時(shí)一、填上適宜的詞。飛翔的( ) 遼闊的( ) 綠色的( )明媚的( ) 高大的( ) 初升的( )二、我會(huì)拼。ch shng nagrave;i faacute;n sh jigrave;n yng bagrave;o( ) ( ) ( ) ( )gung kuograve; hi do b to sh