安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)課

1、2015秋金光小學(xué)課堂教學(xué)大練兵安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，通過(guò)閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩，增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話的興趣。2、感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。3、通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2、教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。教學(xué)過(guò)程一、課前口語(yǔ)交際 二、談話激趣 1、師:同學(xué)們，讓黃老師看看，我們班哪位同學(xué)最美麗！陳慧曼很美麗，李雨涵也很美麗。你們想自己變得更美麗些嗎？師：可是光有外表的美是不夠的，擁有內(nèi)在的美才是真正的美！2

2、、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎樣做才能更美麗呢？（指名說(shuō)。）（師總結(jié)：讀書(shū)讓我們更美麗。）3、師:開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，我們班的圖書(shū)角也建立起來(lái)了。非常感謝同學(xué)們踴躍捐書(shū)，老師看出來(lái)了，你們都很愛(ài)讀書(shū)，相信愛(ài)讀書(shū)的孩子一定會(huì)變得更加美麗，更加聰明。三、圖書(shū)交流推介會(huì) 1、師:黃老師想知道，最近，你們讀了哪些書(shū)呢？你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)故事？為什么喜歡這個(gè)故事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生介紹自己讀了什么書(shū)）四、走近安徒生，重溫經(jīng)典 1、師:剛才同學(xué)們向大家推薦了許多的好書(shū)，聽(tīng)了你們生動(dòng)的介紹，黃老師也忍不住想把自己喜歡的書(shū)介紹給大家了，它的名字叫安徒生童話（課件出示封面），有哪位同學(xué)讀過(guò)這本書(shū)？請(qǐng)舉手。（生回答），有很多同學(xué)讀

3、過(guò)這本書(shū)了，都是愛(ài)讀書(shū)的孩子。 2、師:那誰(shuí)知道安徒生童話這本書(shū)的作者是誰(shuí)？（生回答）。（課件出示安徒生圖片：）這位就是安徒生，安徒生是什么人,誰(shuí)來(lái)介紹介紹？（指名介紹），3、師:（課件出示），師介紹安徒生。4、師:現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)安徒生童話，到故事園中去領(lǐng)略有趣的故事吧！但是，書(shū)中有那么多的故事，我們只靠課堂短短的幾十分鐘是不可能讀完的，現(xiàn)在，黃老師要教你們，厚厚的一本故事書(shū)，應(yīng)該怎樣來(lái)讀呢？（課件出示“利用目錄閱讀”），先翻開(kāi)書(shū)的目錄看看，偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“讀書(shū)先看目錄，看一遍至少對(duì)于全書(shū)有了概括印象，進(jìn)而能對(duì)閱讀材料作出取舍?！保ㄕn件出示目錄），然后從目錄中挑選一個(gè)自己喜歡的故

4、事來(lái)讀。當(dāng)然，如果時(shí)間充足的話，你就可以順著目錄，每天堅(jiān)持看一個(gè)。這節(jié)課，我們就來(lái)讀安徒生童話中的一個(gè)有趣的小故事-丑小鴨。 五、回憶平時(shí)的讀書(shū)方法 1、師:在讀丑小鴨之前，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你拿到一本新故事書(shū)，你是怎么讀的？先看什么？有什么讀書(shū)的方法向大家介紹？（指名交流）2、師總結(jié)：拿到一本新故事書(shū)，先看看作者是誰(shuí)，然后看看目錄，選自己喜歡的故事來(lái)讀，讀書(shū)的時(shí)候，要一邊讀一邊想，讀懂內(nèi)容，想收獲，想體會(huì)，然后動(dòng)筆畫(huà)出好詞好句，這樣長(zhǎng)期積累，你就會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)的作文了。六、賞讀丑小鴨 1、師:丑小鴨這個(gè)故事誰(shuí)讀過(guò)的請(qǐng)舉手。（生舉手）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨講了一個(gè)什么故事呢？（生回答）丑小鴨最后怎么了？（

5、生回答），2、師:下面我們一起看丑小鴨的故事 。 （課件出示）丑小鴨的動(dòng)畫(huà)片），3、師:看完丑小鴨的故事，你想對(duì)丑小鴨說(shuō)什么？有什么收獲？（生回答）4、師總結(jié):丑小鴨經(jīng)歷了重重磨難之后，變成了美麗的白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想，你們有夢(mèng)想嗎？（生：有），只要你們不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，老師相信你們都會(huì)變成美麗的白天鵝，可以像丑小鴨一樣，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。七、創(chuàng)設(shè)情景，拓展思維，引導(dǎo)讀書(shū) 1、師:丑小鴨的故事，同學(xué)們都很感興趣，都很認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真的看，現(xiàn)在黃老師獎(jiǎng)勵(lì)大家再看安徒生童話中的另一個(gè)童話故事，好嗎？（好），那就請(qǐng)小朋友們坐好，認(rèn)真的看。（8、課件播放故事賣火柴的小女孩）。2、師:賣火柴的小女

6、孩這個(gè)故事好看嗎？（生：好看）小朋友們還想看動(dòng)畫(huà)故事嗎？（想）但是這節(jié)課的時(shí)間那么短，馬上就要下課了，這本書(shū)還有很多故事沒(méi)有看，怎么辦？同學(xué)們有什么好辦法？3、師:那老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，課外書(shū)什么時(shí)候讀？（生答）上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課的時(shí)候讀是嗎？（生：不是）對(duì)了，課外書(shū)，課外書(shū)，我們當(dāng)然應(yīng)該選擇安排在課余時(shí)間讀，這樣才不會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，又能豐富你的課余生活。八、總結(jié)方法 1、師：那好，以后你無(wú)論讀什么書(shū)，就請(qǐng)你用上我們這節(jié)課上學(xué)到的方法來(lái)讀懂一本書(shū)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)記一記讀一篇文章的兩個(gè)步驟：（課件出示“讀一篇文章的兩個(gè)步驟”）。（板書(shū)：看目錄 讀文章 想收獲 想體會(huì)）九、總結(jié)延伸1、師：安徒生是世界童話大王，他的童話故事都是經(jīng)典，很值得一看。2、師：（課件出示安徒生童話全集目錄）老師這里有他的童話全集的一些目錄，我們來(lái)讀一讀讀吧？（學(xué)生自己瀏覽）3、師：安徒生為什么能寫(xiě)出這么多生動(dòng)感人的童話呢？想知道的話，就到他寫(xiě)得自傳真愛(ài)，讓我如此幸福中找答案吧?。ㄕn件出示真愛(ài)，讓我如此幸福的封面），（課件出示安徒生說(shuō)的一段話）4、師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了童話大王安徒