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文檔簡介

1、江蘇省交通工程集團(tuán)有限公司“導(dǎo)師帶徒”活動記錄本所 在 單 位項(xiàng)目部(部門)指 導(dǎo) 老 師徒 弟記錄時(shí)間20 年 月至20 年 月江蘇省交通工程集團(tuán)有限公司人力資源部編印團(tuán)委師徒基本情況記錄指 導(dǎo) 老 師 基 本 情 況姓名性別年齡學(xué)歷職稱職務(wù)現(xiàn)從事主要工作主要工作經(jīng)歷徒 弟 基 本 情 況姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間及院校所學(xué)專業(yè)特 長現(xiàn)從事工作崗位主要內(nèi)容備 注“導(dǎo)師帶徒”授藝記錄(師傅填寫)授藝時(shí)間 年 月 日授 藝 內(nèi) 容授 藝 體 會“導(dǎo)師帶徒”授藝記錄(徒弟填寫)授藝時(shí)間 年 月 日授 藝 內(nèi) 容授 藝 體 會季 度 評 價(jià) 表師傅對徒弟的評價(jià)年 月 日徒弟對師傅的評價(jià)年 月 日所在項(xiàng)

2、目部(部門)團(tuán)組織意見年 月 日項(xiàng)目部(部門)意見年 月 日 “導(dǎo)師帶徒”合同書為了教育和引導(dǎo)廣大青年員工立足崗位,敬業(yè)愛崗,熟練掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能和理論知識,幫助青年盡快成長成才,提高企業(yè)人才競爭力,特在全公司開展“導(dǎo)師帶徒”活動。為明確雙方職責(zé),經(jīng)指導(dǎo)老師(導(dǎo)師) 與員工(徒弟) 協(xié)商共同簽訂本合同,雙方共同遵守。一、雙方職責(zé)(一)導(dǎo)師職責(zé)1、必須具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任感,熱心、真心傳(經(jīng)驗(yàn))、幫(業(yè)務(wù))、帶(作風(fēng)),明確自己所承擔(dān)的責(zé)任。2、導(dǎo)師要根據(jù)崗位需要和徒弟需求制定考核期內(nèi)帶徒目標(biāo)和年度授藝計(jì)劃,并保證計(jì)劃落到實(shí)處。3、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟,處處起到模范

3、帶頭作用。4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答徒弟工作中遇到的有關(guān)問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。5、與徒弟共同學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技術(shù)、新工藝,鼓勵(lì)、支持徒弟的創(chuàng)新意識,正確對待徒弟的合理化建議。6、認(rèn)真填寫“導(dǎo)師帶徒”授藝記錄,期滿及時(shí)對徒弟的德能勤績進(jìn)行全面總結(jié),為徒弟轉(zhuǎn)正定級提供第一手材料。(二)徒弟職責(zé)1、遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,安心本員工作,虛心學(xué)習(xí),肯吃苦耐勞,關(guān)心團(tuán)結(jié)同志。2、在生活、工作中尊重、關(guān)心指導(dǎo)老師,服從導(dǎo)師的學(xué)習(xí)和授藝安排。3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程施工作業(yè),虛心請教技術(shù)上的疑難問題,保證生產(chǎn)安全。4、認(rèn)真鉆研新技術(shù)、新工藝,充分將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合。5、認(rèn)真填寫“導(dǎo)師帶徒”學(xué)習(xí)體

4、會,期滿及時(shí)書面自我總結(jié)。二、考核合同期內(nèi)導(dǎo)師和徒弟要認(rèn)真做好記錄,各單位須每季度進(jìn)行一次檢查,通過查看記錄、師徒座談、員工測評等形式對每對師徒進(jìn)行考核評分,每季度評出優(yōu)秀“導(dǎo)師帶徒”。三、獎(jiǎng)勵(lì)對每季度評出的優(yōu)秀“導(dǎo)師帶徒”由各單位根據(jù)不同得分給予導(dǎo)師100-300元獎(jiǎng)勵(lì)。合同期滿后,集團(tuán)公司將進(jìn)行綜合評比,并對評選出的優(yōu)秀導(dǎo)師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、本合同一式五份,集團(tuán)公司人力資源部、團(tuán)委、師徒所在單位(部門)、導(dǎo)師、徒弟各一份,由集團(tuán)公司人力資源部、團(tuán)委、師徒所在單位(部門)在合同期內(nèi)監(jiān)督檢查合同的執(zhí)行情況。五、合同期一年: 年 月 日至 年 月 日。指導(dǎo)老師簽字: 徒弟簽字:基層單位人力資源部(蓋章) 基層單位團(tuán)組織(蓋章)年 月 日“導(dǎo)師帶徒”簽訂情況匯總表單 位:項(xiàng)目部(車間、部門)指 導(dǎo) 老 師 基

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