羚羊木雕公開課

1、 說說：“世間最美好的世間最美好的東西，莫過于有東西，莫過于有幾個頭腦和心地幾個頭腦和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友。的朋友?！?說說：“世界上沒有比一世界上沒有比一個既真誠又聰明的個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。朋友更可貴的了。” 羚羚 羊羊 木木 雕雕張張 之之 路路抹抹怦怦怦怦樹杈樹杈攥攥逮捕逮捕（寒戰(zhàn)）寒顫（寒戰(zhàn)）寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngchzundidizhnchn 反悔反悔mhu犄角犄角j j臉頰臉頰jiji變變得得（ ）十分嚴厲）十分嚴厲你還你還得得（ ）站兩個鐘頭）站兩個鐘頭d ddidi 張之路，是我國八九十年代以來國內(nèi)最有影響的張之路，是我國八九十年代以來國內(nèi)

2、最有影響的少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短篇少兒小說作家之一。中國兒童電影制片廠編劇。短篇小說集小說集等作等作品曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學獎、全國優(yōu)品曾獲：中國圖書獎一等獎、宋慶齡文學獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心文學獎、陳伯吹兒童文學獎、國秀兒童文學獎、冰心文學獎、陳伯吹兒童文學獎、國際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎.國際安徒生獎提名。國際安徒生獎提名。 編導的電影有：編導的電影有：二、初步感知課文內(nèi)容“一個一個_的故事的故事”“一件一件 _木雕木雕”“一個一個_的爸爸的爸爸”“一個一個 _ 的媽媽的媽媽”“一個一個 _ 的奶奶的奶奶”“個個 _ 的萬芳

3、的萬芳”“一個一個 _ 的的我我”家庭矛盾家庭矛盾貴重的羚羊貴重的羚羊婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)婉轉(zhuǎn)、沉穩(wěn)態(tài)度生硬固執(zhí)、重財態(tài)度生硬固執(zhí)、重財 明白事理、同情無能為力明白事理、同情無能為力 仗義、明理仗義、明理重情、軟弱重情、軟弱思考思考 ：文中插敘的內(nèi)容是什么？：文中插敘的內(nèi)容是什么？ 有何表達作用？有何表達作用？ 1.換褲子換褲子2.寫出二人的友情，萬芳的仗義。寫出二人的友情，萬芳的仗義。 品味個性化語言品味個性化語言 對媽媽的刻畫對媽媽的刻畫1、 “那只羚羊哪兒去了那只羚羊哪兒去了”媽媽突然問我。媽媽突然問我。（去掉加點詞（去掉加點詞“突然突然”，可以嗎？），可以嗎？）“突然突然”一詞，一開頭就渲染出緊

4、張氣氛，一詞，一開頭就渲染出緊張氣氛，見出媽媽的驚慌、見出媽媽的驚慌、“我我”的驚嚇。的驚嚇。2、“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。媽媽的目光緊緊地盯著我?！熬o緊緊緊”表現(xiàn)媽媽追查的神態(tài)。表現(xiàn)媽媽追查的神態(tài)。3、 “你現(xiàn)在就去把它要回來！你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定媽媽堅定的的 說。說?！皥远▓远ā北硎境鰦寢屨f話的語氣和固執(zhí)生硬表示出媽媽說話的語氣和固執(zhí)生硬的態(tài)度。的態(tài)度。對對“我我”的刻畫的刻畫1、這會兒，我的心、這會兒，我的心“怦怦怦怦”地跳了起來。地跳了起來。 “怦怦怦怦”是擬聲詞，形容心跳，表現(xiàn)了被是擬聲詞，形容心跳，表現(xiàn)了

5、被逼無奈，逼無奈，“我我”受到的驚嚇的心理。受到的驚嚇的心理。2、媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒、媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。一動不動，低著頭不敢看她。 描寫描寫“我我”的動作神情，寫出此時在媽的動作神情，寫出此時在媽媽的逼問下媽的逼問下“我我”的膽怯不安，側(cè)面寫出的膽怯不安，側(cè)面寫出媽媽的嚴厲對媽媽的嚴厲對“我我”心靈造成的威壓。心靈造成的威壓。3、“沒有賣沒有賣我送人了。我送人了?！蔽矣X得自己的我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。聲音有些發(fā)抖。 是對是對“我我”說話時聲音的描寫，說話時聲音的描寫，“發(fā)抖發(fā)抖”是是“我我”隱瞞事實時恐懼的心理。隱瞞事實時恐懼的心

6、理。4、“不！不！”我哭著喊了起來。我哭著喊了起來。 是我被媽媽逼迫要回木雕、感覺走投無是我被媽媽逼迫要回木雕、感覺走投無路的絕望的叫喊，表現(xiàn)了路的絕望的叫喊，表現(xiàn)了“我我”內(nèi)心極度內(nèi)心極度的傷感，也為下面爸爸的出場作鋪墊。的傷感，也為下面爸爸的出場作鋪墊。寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用?以冷冷的月光烘托心情的哀傷。以冷冷的月光烘托心情的哀傷。寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。萬芳的明理和重友誼?！拔椅摇睘槭裁礊槭裁础爸共蛔×飨铝搜蹨I止不住流下了眼淚”?流淚即是為被逼反悔的傷感，又是流淚即是為被逼反悔的傷感，又是因友情的感動。因友情的感

7、動。讀文章最后讀文章最后3段，回答問題。段，回答問題。文中描寫文中描寫“我我”的心理活動的句子的心理活動的句子揭示了什么？揭示了什么？揭示了大人的狹隘，重財輕義對孩子心理的揭示了大人的狹隘，重財輕義對孩子心理的嚴重傷害。嚴重傷害。“可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是什么的含義是什么?表示孩子對父母做法的嚴肅質(zhì)問。我的不服表示孩子對父母做法的嚴肅質(zhì)問。我的不服是出于真誠無私的友愛。我屈從了父母，應該是出于真誠無私的友愛。我屈從了父母，應該怪我，但是我是迫不得已的，主要怪父母，怪怪我，但是我是迫不得已的，主要怪父母，怪他們不懂得孩子的感情和人格，對孩子采取了他們不懂得孩子的感情和人格，

8、對孩子采取了簡單生硬的態(tài)度。簡單生硬的態(tài)度。探究文本 各抒己見 暢所欲言(1)怎樣才能避免這類不愉快的事怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生情發(fā)生?(2)女兒既然把羚羊木雕送給了萬女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當芳，你認為事情怎樣處理才妥當?(3)作者的感情傾向是怎樣的作者的感情傾向是怎樣的?你你的看法是怎樣的的看法是怎樣的?l父母心目中珍視的是羚羊木雕，父母心目中珍視的是羚羊木雕， “我我”心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應該心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應該說，父母是有欠缺的說，父母是有欠缺的(如果當初父母講明白羚如果當初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管

9、，女兒羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人就不會輕易送人)。l “我我”也是有欠缺的也是有欠缺的(倘若女兒事先征求倘若女兒事先征求一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還一下父母意見，也就沒事。可見，小朋友還不大懂事，凡事應該征求父母意見，可以避不大懂事，凡事應該征求父母意見，可以避免做出幼稚的行為免做出幼稚的行為) 。l彼此都做得周到一點，就不至于發(fā)生這樣彼此都做得周到一點，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了。不愉快的事情了。 贊美真誠無私的友愛，批評贊美真誠無私的友愛，批評重財輕義的思想，呼吁父母要理重財輕義的思想，呼吁父母要理解尊重孩子純真的感情；同時也解尊重孩子純真的感情；同

10、時也說明我們做事應與人商量，考慮說明我們做事應與人商量，考慮周全些。周全些。 完成下面配伍題。完成下面配伍題。他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我說說:( )屋子里靜極了。屋子里靜極了。( )媽媽堅定地說。媽媽堅定地說。( )我冒著雨飛快地跑出門去。我冒著雨飛快地跑出門去。( )A寫出了寫出了“我我”與爸爸和媽媽僵持的家與爸爸和媽媽僵持的家中情景。中情景。B，表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫出了我極為難受的心情。寫出了我極為難受的心情。 CADB將下面的神情動作描寫歸位，體會將下面的神

11、情動作描寫歸位，體會“我我”的心的心情。情。“沒有沒有”我慢慢從口袋里掏出小刀，我慢慢從口袋里掏出小刀，“你你能不能把羚羊還我能不能把羚羊還我”( ) “不不!”( )“爸爸不是說給我了么爸爸不是說給我了么?”( ) “沒有賣沒有賣我送人了。我送人了?！? )A我小聲地說。我小聲地說。B我覺得自己聲音有些發(fā)抖。我覺得自己聲音有些發(fā)抖。C。我哭著喊了起來。我哭著喊了起來。D我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟CAB 愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！的情感！ 愿天下所有的子女多一些與父母的溝通，愿天下所有的子女多一些與父母的溝通，做他們的朋友做他們的朋友! 愿天下所有的孩子都能覓到一份真摯的愿天下所有的孩子都能覓到一份真摯的友情！友情！教師的話教師的話: :隨著歲月的流逝，我們都漸漸長隨著歲月的流逝，我們都漸漸長大了，做事情也開始有了自己的大了，做事情也開始有了自己的主見，我們已經(jīng)開始成了主見，我們已經(jīng)開始成了“小大人小大人”了，但是父母最終還是我們最忠了，但是父母最