版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、示例二:示例二: 續(xù)寫片段二續(xù)寫片段二 語文老師講課有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作,語文老師講課有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作,講著講著,他就會將眼睛向上看,令人講著講著,他就會將眼睛向上看,令人忍俊不禁。忍俊不禁。令人忍俊不禁。令人忍俊不禁。 當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候,當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候,他的眼光就會一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們,開始望向天花他的眼光就會一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們,開始望向天花板,仿佛在那里,尋找著精神的棲息地,構(gòu)建板,仿佛在那里,尋找著精神的棲息地,構(gòu)建著一個(gè)新世界,于是我們也隨著老師的目光,著一個(gè)新世界,于是我們也隨著老師的目光,追索著他描述的世界,走過萬水千山,看遍詩追索著他描述的世界,走過萬水千
2、山,看遍詩詞賦文,閱盡風(fēng)流人物,詞賦文,閱盡風(fēng)流人物,注意:注意:落于實(shí)處落于實(shí)處 細(xì)致描摹細(xì)致描摹 細(xì)節(jié)可以是一句夸張的話,可以是一細(xì)節(jié)可以是一句夸張的話,可以是一個(gè)復(fù)雜的眼神,可以是一副定格的表情,個(gè)復(fù)雜的眼神,可以是一副定格的表情,可以是一個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作,可以是一處逼仄可以是一個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作,可以是一處逼仄的角落,可以是一幅別致的圖畫,可以是的角落,可以是一幅別致的圖畫,可以是一個(gè)揪心的鏡頭,可以是一次意蘊(yùn)深長的一個(gè)揪心的鏡頭,可以是一次意蘊(yùn)深長的重復(fù)。重復(fù)。 她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,教鞭輕教鞭好像要落下來,我用石板
3、一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊!察這一點(diǎn)??! 魏巍魏巍我的老師我的老師 請對父親或母親打請對父親或母親打“我我”的細(xì)節(jié)進(jìn)行的細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪描繪 ,要求突出父母深沉的愛。,要求突出父母深沉的愛。三、變換角度三、變換角度 增加層次增加層次四、類比聯(lián)想四、類比聯(lián)想 添其內(nèi)蘊(yùn)添其內(nèi)蘊(yùn)母親抬起了手。 巴掌雨點(diǎn)般地落在了我的身上,在這暴風(fēng)雨般的掌影之中,我驀地瞥見母親手指上繞著一圈紗布,那是
4、她前幾天做活時(shí)不小心弄破的傷口。我突然有點(diǎn)心疼,希望母親落在我身上的力道能輕一些,倒不是我怕疼,我是怕母親用力過度把傷口再次震裂。 母親的手漸漸慢了下來,她收了手,抱著膝蓋哭了起來,白紗布上已經(jīng)滲出了點(diǎn)點(diǎn)紅斑。我鼻子一酸,但我沒哭出來,少年的驕傲不允許我呈現(xiàn)自己的“軟弱”,但我的心頭早已是淚雨滂沱,那一刻,我多么地痛恨自己。示例一:示例一:母親抬起了手。 那雙手曾經(jīng)溫柔地?fù)崦^我的額頭,曾為我在傷心委屈時(shí)揩過鼻涕,曾輕輕地在我的腳掌心撓過癢癢,可現(xiàn)在,卻如一根皮鞭狠狠地抽打著我的身體,那一刻,我痛恨母親,過了許多年,我才逐步理解了母親打我那巴掌的用意。那是一個(gè)普通的家庭婦女對家庭、子女人格尊嚴(yán)
5、的一次捍衛(wèi)。示例二:示例二:父親抬起了手。 第一下就讓我刻骨銘心地知道了什么叫做“疼”,我殺豬似地嚎了起來,父親沒料到我這么不禁打,不禁有些猶豫,這第二巴掌落上去就輕了不少力道,但一瞬間,我看到他的眉毛又?jǐn)Q了起來,果然,第三巴掌的力道遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了第一巴掌,隨后,一掌甚于一掌,直打得我三魂出竅,六魄悠悠。示例三:示例三:父親抬起了手。 我趕緊抱頭準(zhǔn)備躲閃?!芭尽比缗Z般,好響亮的一記耳光!不對,我怎么沒有任何疼痛感?我猛一抬頭,驀地,血涌上我的臉龐我看見,父親的臉上清晰的五個(gè)手指印!而那雙打了他自己的手,手背上的青筋還在微微顫抖 自那后,我變了。在我想要犯錯(cuò)時(shí)眼前總會閃現(xiàn)父親的那雙手,那雙打了他自己的手,那雙粗糙皴裂青筋突出的手。示例四:示例四:作業(yè):續(xù)寫下則材料,注意細(xì)節(jié)描繪。 那是蟬鳴稀疏的夏日午后,那是蟬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.5 水能溶解多少物質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于HTML5的物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可視化分析
- Unit 5 Fun Clubs Section A (1a-2e) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級英語上冊 2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊
- 強(qiáng)化學(xué)生自律能力的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教A版2019高中數(shù)學(xué)選擇性必修三 6.2.2排列數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 幼師教育教學(xué)培訓(xùn)的總結(jié)600字范文
- 安全月幸福演講稿5篇范文
- 浙江省普通高中2024年高中數(shù)學(xué)1月學(xué)業(yè)水平考試仿真模擬試題三含解析
- 2024-2025年新教材高中物理第一章動(dòng)量守恒定律3動(dòng)量守恒定律課堂檢測含解析新人教版選擇性必修第一冊
- 安徽省六安市2024-2025學(xué)年高一化學(xué)上學(xué)期期末考試試題
- 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與技巧4篇-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 《產(chǎn)業(yè)政策》課件
- 校園文體活動(dòng)的魅力與意義
- 《立體主義》課件
- 自考02331數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)押題精華考點(diǎn)串講資料匯總
- 論新時(shí)代意識形態(tài)安全
- 2024年數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)資料
- 港珠澳大橋橋梁工程預(yù)制化技術(shù)應(yīng)用課件
- 入伍經(jīng)歷分享
- 淋巴結(jié)結(jié)核患者的護(hù)理
- 麻醉中的體位調(diào)整與保護(hù)
評論
0/150
提交評論