驚弓之鳥10762

1、查鄉(xiāng)中學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案課題110.驚弓之鳥課型：預(yù)習(xí)+展示講授人： 時(shí)間 ：2012.3主備毛麗達(dá) 才仁娜審核：周桂梅班級(jí)：蒙哈五學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開”等詞語，懂得“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。過程與方法：分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀：從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聯(lián)系上文理解最后一個(gè)自然段更羸說的話。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)更羸觀察、分析、判斷、推理

2、的思維過程上。課時(shí)安排：兩課時(shí)學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)交流1、給下列字注音。魏（ ） 弦（ ） 悲（ ） 慘（ ） 愈（ ） 嘣（ ）雁 （ ）羸（ ）2、學(xué)生認(rèn)讀詞語并理解。驚弓之鳥 射箭 能手 打獵 大吃一驚 本事 悲慘 愈合 孤單失群 裂開3、還有哪些不理解的詞：二、自主合作探究朗讀4自然段：1.什么是有名的射箭能手？這樣開頭有什么好處？2.更羸看到大雁時(shí)，他跟魏王說了些什么？魏王相信他的話嗎？如果是你，你相信更羸的話嗎？3.第二段中“更羸仔細(xì)看了看”說明了什么？三、展示提煉 拓展延伸 ：分角色朗讀4自然段，讀出人物的語氣。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：高效課堂（） 第二課時(shí)一、回顧反饋。聽寫詞

3、語。二、自主合作探究1、讀第56自然段（1）思考：更羸到底有沒有將大雁射下來呢？（2）更羸是怎樣射大雁的？大雁聽到弦聲后怎樣？（3）怎樣理解這兩個(gè)“直”字？有什么區(qū)別？（4）魏王看到這一切表現(xiàn)得怎樣？在書中畫出表示魏王吃驚程度的詞。2、朗讀第79自然段（1）思考：更羸是怎樣解釋不用箭，射下大雁的？（2）為什么那只大雁只聽到弦響就掉了下來？（3）用“”畫出更羸看到的、聽到的。用“”畫出更羸分析的？3、為什么更羸能準(zhǔn)確判斷出大雁受過箭傷？三、展示提煉：更羸的本事到底大在哪里？你從這個(gè)成語中得到什么啟發(fā)？四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：更羸發(fā)現(xiàn)那只大雁飛得慢，就猜想：這是因?yàn)開；聽見它叫聲悲慘，就想到是因?yàn)開；大雁一

4、聽到弦響就掉了下來，這是因?yàn)開。學(xué)習(xí)收獲： 板書設(shè)計(jì)：一、指導(dǎo)學(xué)生激情導(dǎo)入二、回顧反饋、預(yù)習(xí)交流 1、組長(zhǎng)檢查2、教師評(píng)價(jià)三、明確目標(biāo)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開”等詞語，懂得“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。四、自主、合作、探究：-(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句學(xué)習(xí)課文。(2)引導(dǎo)學(xué)生揣摩詞語，誘發(fā)聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生邏輯推理：更羸指著大雁對(duì)魏王說了什么？魏王為什么信不過自己的耳朵？如果是你，你相信更羸的話嗎？五、展示提煉 拓展延伸 ： 通過朗讀體會(huì)人物當(dāng)時(shí)說話語氣。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，會(huì)學(xué)以致用。學(xué)習(xí)收獲：一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流 組長(zhǎng)檢測(cè)、匯報(bào)。二、 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法。三、自主、合作、探究：-射箭經(jīng)驗(yàn)特別豐富，技術(shù)特別好的人。這樣開頭使我想知道更羸是怎樣一個(gè)射箭能手。-更羸：左手拿弓 右手拉弦 嘣 大雁：直往上飛 拍翅膀 掉-共四句。第一句話講的是看到的、聽到的。后三句講的是他分析的。飛得慢因?yàn)槭苓^箭傷，傷口沒愈合，還在作痛。叫得慘離開同伴，孤單失群，得不到幫助。教師總結(jié)：我們平時(shí)就要養(yǎng)成觀察的習(xí)慣、分析的習(xí)慣，同時(shí)隨著