第4課圖形的魔術(shù)組合

1、吉林師大附小吉林師大附小 姜微姜微【作作 者者】夏加爾夏加爾【創(chuàng)作時間創(chuàng)作時間】1911年年【尺尺 寸寸】192151厘米厘米【收藏地點收藏地點】現(xiàn)藏紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館現(xiàn)藏紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館我和我的村莊我和我的村莊 這幅畫這幅畫跟你們想跟你們想象的一樣象的一樣嗎？嗎？ 作者為我們拉近作者為我們拉近了一個牛臉的特寫，了一個牛臉的特寫，又把鏡頭推的遠遠的，又把鏡頭推的遠遠的，你仔細觀察牛臉還有你仔細觀察牛臉還有什么情景？什么情景？魔術(shù)方法魔術(shù)方法三三：重疊重疊 這樣一幅夢幻的作品，這樣一幅夢幻的作品，和我們平時所看到的擁有和我們平時所看到的擁有同樣內(nèi)容的畫面，視覺效同樣內(nèi)容的畫面，視覺效果卻截然不

2、同。整個時空果卻截然不同。整個時空被打亂，正常透視比例被被打亂，正常透視比例被放棄，顛倒的人物，房屋，放棄，顛倒的人物，房屋，動物眼中映射出的藍天，動物眼中映射出的藍天，象花草一樣握在人手中的象花草一樣握在人手中的果樹，夏加爾把自己對家果樹，夏加爾把自己對家鄉(xiāng)的種種回憶散落鄉(xiāng)的種種回憶散落 在畫面在畫面的每個角落，仿佛把我們的每個角落，仿佛把我們帶人了一個童話般的奇妙帶人了一個童話般的奇妙世界世界. 魔術(shù)組合方法是如何讓我們的生活魔術(shù)組合方法是如何讓我們的生活變得有趣的呢？變得有趣的呢？賞析創(chuàng)意作品，賞析創(chuàng)意作品，學習圖形魔術(shù)組合的方法。學習圖形魔術(shù)組合的方法。 改變改變比例比例 置換置換 風

3、車擁有了蝴蝶最美麗的翅膀，這一定是天使的禮物。風車擁有了蝴蝶最美麗的翅膀，這一定是天使的禮物。蒲蒲公英是輕盈而浪漫的，那能住在蒲公英上的城堡中的人公英是輕盈而浪漫的，那能住在蒲公英上的城堡中的人是多么夢幻呀是多么夢幻呀!如果你是畫家，這些圖形會怎如果你是畫家，這些圖形會怎樣安排在畫面中？樣安排在畫面中？自學素材：自學素材： 1913 1913年，馬列維奇的立體主年，馬列維奇的立體主義突然轉(zhuǎn)向一種圖表式形象拼湊，義突然轉(zhuǎn)向一種圖表式形象拼湊，構(gòu)成半畫謎，半招貼畫式的構(gòu)成半畫謎，半招貼畫式的性質(zhì)。性質(zhì)。 這一幅這一幅一個英國人在莫斯一個英國人在莫斯科科就是一個典型的例子。在這就是一個典型的例子。在

4、這幅畫上，具體的形象以反邏輯方幅畫上，具體的形象以反邏輯方式并列。畫上有俄羅斯教堂、馬式并列。畫上有俄羅斯教堂、馬刀、蠟燭、剪刀、文字、鋸子、刀、蠟燭、剪刀、文字、鋸子、魚和梯子等等，魚和梯子等等，這些在生活邏輯這些在生活邏輯上風馬牛不相及的事物，完全按上風馬牛不相及的事物，完全按畫家的自由意志雜亂地并存在畫畫家的自由意志雜亂地并存在畫面上。它們大小不均，事物間也面上。它們大小不均，事物間也毫無可供聯(lián)想的因素。毫無可供聯(lián)想的因素。 你可以把一匹馬子和你可以把一匹馬子和一只蜜蜂組合成最有趣的一只蜜蜂組合成最有趣的畫面嗎？畫面嗎？拆分組合拆分組合 變形變形獅身人面獸是如何創(chuàng)作出來的？獅身人面獸是如

5、何創(chuàng)作出來的？師生共創(chuàng)師生共創(chuàng)“拆分組合拆分組合”怪獸作品怪獸作品這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？這只鉛筆你能和其它物體聯(lián)想到一起嗎？ 如果想讓怪獸的形象更怪，如果想讓怪獸的形象更怪，還有什么好方法嗎？還有什么好方法嗎？ 我們還可以將哪個部位進行添加？我們還可以將哪個部位進行添加？添添加加變變 異異 重疊重疊 置換置換把大樹樹干的一部分像書一樣打開，藍天白云大海表現(xiàn)在樹的心里。

6、把大樹樹干的一部分像書一樣打開，藍天白云大海表現(xiàn)在樹的心里。？達利達利記憶的永恒記憶的永恒 魔法名稱魔法名稱 大小大小 改變比例改變比例 方向方向 倒置倒置 功能功能 置換置換 數(shù)量數(shù)量 重復(fù)或簡化重復(fù)或簡化改變改變 形狀形狀 變形變形 層次層次 重疊重疊 部分部分 拆分組合拆分組合 空間空間 超現(xiàn)實也叫穿越超現(xiàn)實也叫穿越 教教 師師 示示 范范 學生作業(yè)：學生作業(yè)： 以以奇妙的世界奇妙的世界為主題，提煉出記憶深刻的有代表性的圖形，為主題，提煉出記憶深刻的有代表性的圖形，對其進行魔術(shù)組合，畫一幅反常規(guī)夢幻奇特的作品。對其進行魔術(shù)組合，畫一幅反常規(guī)夢幻奇特的作品。評價作業(yè)難度：評價作業(yè)難度：簡單簡單- 至少兩個圖形進行魔術(shù)組合，運用兩種組合方法，圖形好看。至少兩個圖形進行魔術(shù)組合，運用兩種組合方法，圖形好看。中等中等- 至少四個圖形進行魔術(shù)組合，三種以上組合方法，至少四個圖形進行魔術(shù)組合，三種以上組合方法， 畫面有層次感，主題突出。畫面有層次感，主題突出。高等高等-至少五個圖形進行魔術(shù)組合，多種組合方式，作品古怪，有趣，至少五個圖形進行魔術(shù)組合，多種組合方式，作品古怪，有趣，化