高中物理各種受力分析模型及簡單的動態(tài)力分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高中物理各種受力分析模型及簡單的動態(tài)力分析二、典型例題（4）在力F作用下行使在路面上小車FV（2）在力F作下靜止水平面上的物體球FV（3）在光滑水平面上向右運動的物體球1.分析滿足下列條件的各個物體所受的力，并指出各個力的施力物體.v（5）沿傳送帶勻速運動的物體（1）沿水平草地滾動的足球（6）沿粗糙的天花板向右運動的物體 FGFAV（2）沿斜面上滑的物體A（接觸面光滑）AV2. 對下列各種情況下的物體A進行受力分析（3）靜止在斜面上的物體A（1）沿斜面下滾的小球， 接觸面不光滑.AV（5）各接觸面均光滑A（4）在力F作用下靜止在斜面上的物體A.AF （6）沿傳送帶勻速

2、上滑的物塊AA三、課堂練習(xí)1. 對下列各種情況下的物體A、B進行受力分析，在下列情況下接觸面均不光滑.（5）靜止在豎直墻面輕上的物體AFA（3）A、B靜止FAB（4）靜止在豎直墻面輕上的物體AFAv（2）A沿豎直墻面下滑AF（1）A靜止在豎直墻面上AA（8）靜止（6）向上爬桿的運動員（7）光滑小球2.對下列各種情況下的A、B進行受力分析（各接觸面均不光滑）BA(3)均靜止BA（2）均靜止（1）A、B同時同速向右行使向BAF(6)靜止AB（5）均靜止（4）均靜止（9）小球靜止時的結(jié)點AA（8）小球靜止時的結(jié)點AA（7）靜止ABC5、分析下列物體所受的力(豎直面光滑，水平面粗糙)四、課后作業(yè)：1、

3、分析各物體的受力情況（1）隨傳送帶一起勻速運動的物體 （2）隨傳送帶一起由靜止向右起動物體V（3）向上運輸?shù)奈矬w （4）向下運輸?shù)奈矬w （5）空中飛行的足球(6) A靜止且各接觸面光滑 A AAA (7) 放在斜面上相對斜面靜止和向上運動、向下運動的物塊vv(8) 靜止的球 （9）人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右做勻速運動 人和木塊的受力分析2、如圖所示，分析電梯上的人受力。Av（1）隨電梯勻速上升上升的人v（2）剛踏上電梯的瞬間的人V考題二物體的動態(tài)平衡問題5(2015鹽城二模)目前，我市每個社區(qū)均已配備了公共體育健身器材圖7器材為一秋千，用兩根等長輕繩將一座椅懸掛在豎直支架上等高的兩點由

4、于長期使用，導(dǎo)致兩根支架向內(nèi)發(fā)生了稍小傾斜，如圖中虛線所示，但兩懸掛點仍等高座椅靜止時用F表示所受合力的大小，F(xiàn)1表示單根輕繩對座椅拉力的大小，與傾斜前相比()圖7AF不變，F(xiàn)1變小 BF不變，F(xiàn)1變大CF變小，F(xiàn)1變小 DF變大，F(xiàn)1變大6(2015山西四校第三次聯(lián)考)如圖8所示，擋板垂直于斜面固定在斜面上，一滑塊m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊上，一切摩擦均不計，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊，使球與滑塊均靜止現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過一較小的距離，球仍擱在擋板與滑塊上且處于靜止狀態(tài)，則與原來相比()圖8A滑塊對球的彈力增大B擋板對球的彈力減小C斜面對滑塊

5、的彈力增大D拉力F不變7(2015蘇州質(zhì)檢)如圖9所示，一定質(zhì)量的物體通過輕繩懸掛，結(jié)點為O，人沿水平方向拉著OB繩，物體和人均處于靜止狀態(tài)若人的拉力方向不變，緩慢向左移動一小段距離，下列說法正確的是()圖9AOA繩中的拉力先減小后增大BOB繩中的拉力不變C人對地面的壓力逐漸減小D地面給人的摩擦力逐漸增大3.(2015益陽模擬)在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A,A與豎直墻面間放一光滑圓球B,整個裝置處于靜止狀態(tài)?，F(xiàn)對B施加一豎直向下的力F,F的作用線通過球心,設(shè)墻對B的作用力為F1,B對A的作用力為F2,地面對A的摩擦力為F3。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止,截面如圖所

6、示,在此過程中()A.F1保持不變,F3緩慢增大B.F1緩慢增大,F3保持不變C.F2緩慢增大,F3緩慢增大D.F2緩慢增大,F3保持不變【解析】選C。球B受力如圖所示,墻對球B的作用力及A對球B的作用力的合力與F及重力的合力大小相等,方向相反,故當(dāng)F增大時,B對A的壓力增大,7.如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對球的壓力大小為N1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2。以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸,將木板從圖示位置開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計摩擦,在此過程中()A.N1始終減小,N2始終增大B.N1始終減小,N2始終減小C.N1先增大后減小,N2始終減小D.N1先增大后減小,N2先減

7、小后增大【解析】選B。方法一：平行四邊形法將小球的重力沿垂直于墻和垂直于木板兩個方向進行分解,畫出平行四邊形,兩個分力分別與N1、N2大小相等;當(dāng)木板順時針轉(zhuǎn)動時,N2的方向隨之發(fā)生變化,由圖可知N1、N2均減小,B正確。方法二：三角形法以小球為研究對象,畫出小球受力的矢量三角形,木板對球的彈力大小為N2,由力的矢量三角形很直觀地可看出：N1始終減小,N2始終減小。故選項B正確。【加固訓(xùn)練】(多選)(2014哈爾濱模擬)如圖所示,兩段等長細線L1和L2串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b,懸掛于O點。現(xiàn)施加水平向右的力F緩慢拉動a,L1對a球的拉力大小為F1,L2對b球的拉力大小為F2,在緩慢拉動的過程中,F1和F2的變化情況是()A.F1變大B.F1變小C.F2不變D.F2變大【解析】選A、C。在F緩慢拉動過程中,b球受力如圖甲所示,由平衡條件得F2=m2g,故F2不變,選項C正確,D錯誤;a、b球整體受力如圖乙所示,由平衡條件得F1cos-(m1+m2)g=0,在力F向右拉動過程中,L1與豎直方向的夾角變大,cos變小,故F1變大,選項A正確,B錯誤。8.(2014德陽模擬)如圖所示,不計重力的輕桿OP能以O(shè)點為圓心在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,P端用輕繩PB掛一重物,而另一根輕繩通過滑輪