識(shí)字3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
識(shí)字3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
識(shí)字3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
識(shí)字3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
識(shí)字3《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、識(shí)字3小青蛙+偏旁表義三字文松山五小一年級(jí)組【教學(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)“清、晴”等12個(gè)生字和“廣”,以及拓展認(rèn)識(shí)帶有“廣”的字。2 .了解“青”字族漢字的特點(diǎn),體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3 .正確、流利地朗讀兒歌。喜歡小青蛙,有自覺(jué)保護(hù)小青蛙的意識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1 .了解“青”字族漢字的特點(diǎn),體會(huì)形聲字形旁表義的構(gòu)字規(guī)律。2 .正確、流利地朗讀課文?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解“青”字族漢字的特點(diǎn),體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律?!窘叹邷?zhǔn)備】課件、生字卡片【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,指導(dǎo)寫(xiě)字1 .課件出示謎語(yǔ):“綠衣小英雄,田里捉害蟲(chóng),冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)?!备鶕?jù)學(xué)生回答揭示謎底,板書(shū):小青蛙。2 .“

2、青”這個(gè)字要求會(huì)寫(xiě),請(qǐng)仔細(xì)觀察,怎么寫(xiě)好這個(gè)字。生自由觀察,學(xué)生介紹后總結(jié):上寬下窄,多橫等距。第三條橫最長(zhǎng),中間橫最短,寫(xiě)到橫中線上,月字底第一筆是豎。(師范寫(xiě),生自由練寫(xiě))(出示課本插圖)你想和小青蛙交朋友嗎?那就和它打個(gè)招呼吧?。▽W(xué)生齊讀課題),你們看,小青蛙還為我們帶來(lái)了一首兒歌呢!二、初讀識(shí)字,了解文意(一)初讀識(shí)字,了解形聲字1 .出示初讀要求:(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字多讀幾遍。讀通句子。(2)想一想,讀了兒歌后知道了什么。2 .生自由讀兒歌3 .交流匯報(bào)( 1)同桌互讀、指名讀兒歌。( 2)說(shuō)一說(shuō)讀兒歌后知道了什么。(預(yù)設(shè):小青蛙吃害蟲(chóng),要保護(hù)小青蛙?!扒唷奔由喜煌?/p>

3、偏旁組成不同的字。)( .認(rèn)識(shí)帶有“青”的字請(qǐng)?jiān)僮x兒歌,把帶有“青”的字圈出來(lái)。( 1)生自由讀、圈。( 2)交流匯報(bào)。(根據(jù)匯報(bào)投影出示)河水清、天氣晴、小青蛙、大眼睛、好事情、請(qǐng)你這些字長(zhǎng)得很像,說(shuō)一說(shuō),你是怎么區(qū)分的。指名介紹。小結(jié):這些字不但讀音像,而且長(zhǎng)得像,但它們意思卻不同,像這樣的字我們叫它形聲字。這些字中,“青”是“聲旁”,幫我們記住讀音,那些偏旁是“形旁”,它幫我們辨字義。(出示小兒歌:形聲字,好識(shí)記,音形義,有聯(lián)系。聲旁表字音,形旁表字義。)( 3)兒歌區(qū)分出示兒歌,填空。日出天氣(),河水()又()。眼()明又亮,天天好心()。來(lái)客要說(shuō)(),從小講文明。三、隨文識(shí)字,賞讀

4、悟情1 .這幾個(gè)字都認(rèn)會(huì)了,請(qǐng)你再讀一讀兒歌,說(shuō)一說(shuō),今后我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待小青蛙,為什么?2 .認(rèn)讀“護(hù)”字整理版本(要愛(ài)護(hù)小青蛙)由示:“護(hù)”,說(shuō)一說(shuō),怎么記住這個(gè)字(左邊一個(gè)提手旁,右邊一個(gè)“戶”)總結(jié):這個(gè)字也是形聲字,左邊是形旁,意思是用手護(hù)住,右邊是聲旁,表示這個(gè)字的讀音。3 .為什么要保護(hù)小青蛙呢?(小青蛙吃害蟲(chóng),保護(hù)禾苗不生病)4 .認(rèn)讀“害”“?!薄安 弊郑?)說(shuō)一說(shuō),怎么記住“害”和“保”字?出示“廠,認(rèn)讀??偨Y(jié):帶“廣”的字一般跟生病有關(guān)。(3)拓展帶有“廣”的字。(出示兒歌)加矢變成疾,鍛煉無(wú)疾病;加冬變成疼,受傷很疼痛;加正還讀癥,發(fā)燒有炎癥。5 .感情朗讀6 1)師范讀,引導(dǎo)讀好停頓小青蛙是人類的朋友,老師可喜歡它了,老師想讀一讀。河水/清清/天氣晴,小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲(chóng),做了/不少/好事情。請(qǐng)你/愛(ài)護(hù)/小青蛙,好讓/禾苗/不生病。7 2)生感情朗讀你喜歡它嗎?請(qǐng)你也讀一讀吧!生自由讀、指名讀、拍手讀四、拓展偏旁表義三字文我們的漢字很多是形聲字,既有表意義的偏旁,也有表聲音的偏旁,這篇文章很多有意思的偏旁含義,讓我們一起來(lái)讀一讀吧。閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)夏日樂(lè)趣多32頁(yè)的偏旁表義三字文,整理版本劃出自己從中記住的形聲字。我們的漢字中,還有很多字都帶有這樣有趣的變化和意義,跟隨著我們的學(xué)習(xí),同學(xué)們就能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論