大班體育活動諜戰(zhàn)精英

1、本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載大班體育活動諜戰(zhàn)精英本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！大班體育活動：諜戰(zhàn)精英設計用意：本幼兒園是所部隊幼兒園，小孩們受 環(huán)境的影響，特別傾慕解放軍、警察、特工，期望自 個兒變成與他們相同有本事的人。我抓住孩子的這一 個興致點，設計了這一個運動。思考到幼兒園大班孩 子鉆、爬、跨等動作已然進一步提高到一定水平，為 提高教學的挑戰(zhàn)性，我將教學要點放于提

2、升孩子身體 的控制力與柔韌性上。整個教學以 諜戰(zhàn)”游戲場景貫穿，孩子通過一次 又一次的通關游戲挑戰(zhàn)了不一樣困難程度的障礙， 提 升了身體的控制力與柔韌性， 及依照不一樣障礙自己 獨立選取適當動作的綜合能力。教學首要由下面幾個 過程組合成：一是自由探究過程。 孩子對由不一樣高 度組合的紅外線所組合成的障礙開展觀測和察看與辨 別， 使用相配的動作開展嘗試，并在幼兒教師指導下 開展小伙伴間的一同分享、溝通、理順，得到了成功 通過所設障礙的動作經(jīng)驗；二是游戲過程諜戰(zhàn)精英”。 該游戲共有兩關：1 1、關，設定游戲場景，給予孩子 特 工”角色，讓孩子通過自我調(diào)整來進而制度動作， 通過 障礙物，進而提升身體

3、控制力與柔韌性；2 2、關，高低 各異、縱橫交錯的 網(wǎng)”狀紅外線設本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載定而成的障礙，給 孩子帶來了非常大的挑戰(zhàn)，孩子唯有選取適當?shù)膭幼鳎雍玫乜刂坪米詡€兒的身體，方可得到勝利。目標：1 1、 能依照不一樣障礙選取適當?shù)膭幼鳎?提升身體 的控制力與柔韌性。2 2、 踴躍探究通過不一樣高度、 不一樣組合方法的 紅外線的方式，練習跨、爬、鉆等動作。3 3、 樂意接受有困難的任務，會用輪換、等候等方 式與小伙伴游戲。預備：1 1。 預先看 moviemovie碟中碟的有

4、關片段。2 2。 情景安排： 1 1、 ， 將 3 3 根綁有鈴鐺的紅線的兩頭 各自系在兩張椅上。2 2、，由高低各異、縱橫交錯的 網(wǎng) 狀”紅線組合成的障礙，例如圖 3 3。3 3。 特工徽章一人一份， 紅色圓形不干膠數(shù)個， 紅、黃色盒子各一只。4 4。 musicmusic。過程：一、開始1 1、 激趣導入。本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載師：小特工們，今日我們要實施一項十分關鍵的 任務。在實施任務以前，我們先教學活動身體吧！2 2、 聽 musicmusic 做熱身操。二、基本1 1、

5、提出冋題。師：今日特工們的任務是找尋敵人的奧秘情報。 情報就在敵人的基地中。 不過敵人在基地里安裝了許 多紅外線，誰如果碰到紅外線，警報聲便會響起來。我們要想進基地拿到情報，就要想方法躲過這一些紅 外線”。請你們想想、試試，用最安全的方法通過。2 2、 孩子自己獨立選取困難程度不一樣的障礙開展探究，幼兒教師巡視來回觀測和察看。3 3、 溝通、一同分享經(jīng)驗，理順動作重點。探討 3 3 組障礙的不一樣的地方。師：每組障礙有幾條線？幼：3 3 條。師：這 3 3 條線擺放一樣嗎？幼：不同！師：怎樣不同？師：這 3 3 組紅外線的擺放不同?？赡芡ㄟ^的方式 亦會不同。我們一塊兒來瞅瞅每組紅外線怎么樣通過

6、最安全。本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載個別孩子各自出示通過紅外線的動作，師幼一塊 兒理順動作。1組紅外線師：請幾個孩子來通過這 1 1 組紅外線。大伙兒認 真看他們是怎樣通過的。師：剛XX是怎樣曾經(jīng)的？幼：鉆曾經(jīng)的。師：結果怎樣啦？幼：碰到線了 / /警報響啦師：為何他會碰到線哩？幼：線離得過于近啦，不大好鉆。幼：他鉆時一不留神。師：請你來試一試看。師：這 1 1 組線究竟怎樣過最安全、最適當？ 剛剛xxxWxx是怎樣過的？幼：跨曾經(jīng)的！師：結果怎樣？幼：成功啦。師：那你們有沒留意，他們跨

7、曾經(jīng)的時候前方的 腳是怎么樣的，后方的腳又是怎么樣的？幼：均是抬得高高的。師：我們再請 2 2 個孩子試一試，瞅瞅是否只需把 腳本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載抬得高高的便可跨過去。師：看起來通過這組紅外線用跨的方式比較 適當。大伙兒一塊兒來試試。2組紅外線師： 認真瞅瞅這組紅外線有何特征？你們剛剛是用 何方式通過的？幼：爬。師：原本大多數(shù)特工是爬曾經(jīng)的。你們?yōu)楹我?爬的方式？幼：上方那根線過于高跨不過去。幼：中間的兩根離得非常近，不可以鉆。鉆要碰 到紅外線的。師：我們便請XXX與xx來爬

8、爬看。師：XXX爬時身體是怎么樣的？幼：胸與肚皮是緊貼地面的。師：為何他爬時如此慢？幼：慢一點就不會碰到紅外線啦。師：那XX用了啥動作？身體是怎么樣的？幼：他是頭向上扭著爬曾經(jīng)的。幼：他是背貼著地面爬曾經(jīng)的。師： 看起來通過這組紅外線用爬的動作比較適當，并本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載且爬時身體要牢牢貼著地面， 動作要慢一點， 小心 一點。大伙兒一塊兒來試試。3組紅外線師：通過這組紅外線用何方法最好？誰來試試？師：他用的是啥方式？幼：鉆。師：XX3你剛是怎樣鉆曾經(jīng)的？先怎樣，接著怎 樣？幼

9、：一只腳先過去，接著身子低下來鉆過去，最 終另一只腳再過去。師：你的身子鉆過去后，你又轉(zhuǎn)過頭來看了看。你在看啥？幼：我在看我后方那只腳曾經(jīng)的時候是否會碰到 紅外線。師：你想得真細致。孩子允許這一個方式嗎 ？師：看起來用鉆的動作過 3 3、組紅外線十分好。 小特工們在過時要留意一只腳先過去再過頭， 頭過去 了還需回過頭瞅瞅身體的其余部位是不是能安全通 過。 大伙兒一塊兒來試一試。4 4。加強練習。師：看起來不一樣的障礙有不一樣的通過方式， 不管怎樣通過均要留意控制身體的各個部位，別碰到本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應

10、用文檔，如需本文，請下載紅外線，不然會觸響警報，驚動敵人的。一塊兒再一 次來試試。一定要小心！5 5。游戲諜戰(zhàn)精英”師：我們練得基本上啦。接著我們便要去敵人的 基地里找尋情報。情報有 2 2 份，各自放于一個紅色盒 子與一個黃色盒子中?；赜?2 2 個關卡，每一個關卡 都布滿了紅外線。 你們在過紅外線時必須要小心， 一 定別碰到它。你們?nèi)巳松砩暇形鍌€生命能量，碰到 一次紅外線，身上的生命能量便會減掉一個。例如果 五個生命能量都用光啦，就表明著你要退出這一回任 務。1 1、 關： 孩子相繼通過縱向擺放的 3 3 組紅外線障礙，取1 1、份情報。師： 此刻請小特工們先過 1 1、 關， 全部成

11、功通過 1 1、關就可獲得 1 1、份情報。1 1、關有 3 3 組紅外線，它們有 高有低，看起來有困難哦！你們有沒自信闖過去？幼：有！2 2、關：孩子相繼通過網(wǎng)狀”紅外線關卡，得 到情報。師：我們立刻要進入 2 2、關啦! !這一關的紅外線看 上去怎樣？幼：有些密集的！本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載師：像啥？幼：像一張網(wǎng)！師：那你們有沒自信闖過這像網(wǎng)一樣的紅外線啊 ？師：小特工們有自信十分好。可是這組紅外線需 要你們不單單小心，還需動腦子。期望你們能成功闖 關！三、結束1 1、溝通游戲，一同分享欣喜。師：經(jīng)過小特工們的努力，我們終究還是拿到了 2 2份情報。此刻我們先不看情報，先來看每一個小特 工身上另外還有幾個生命能量。幼：我另外還有 3 3 個。幼：我有 1 1 個。師：只需你身上另外還有生命能量，不論多與少，均是