精選班主任工作計劃模板

1、精選班主任工作計劃模板精選班主任工作計劃模板 時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編為大家整理的班主任工作計劃5篇，歡迎大家分享。 班主任工作計劃  我們五 （3）班共49人，其中男生25人，女生24人。基本情況如下： 在行為習慣方面，學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于孩子貪玩的天性，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。 在學習上，大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣

2、。 在品德上，學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。 針對以上情況，我制定本學期的工作計劃如下： 一、德育工作總目標： 1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。 2、強調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。 3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高自身的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部

3、，爭創(chuàng)“樣板班級”。 4、通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。 5、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小公民。 6、繼續(xù)開展“學習型家庭”的指導(dǎo)與研究，使學校家庭社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強而有力的德育合力。 二、教育內(nèi)容及措施： （一）行為規(guī)范教育： 一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的南小人。 1、抓學生

4、行為習慣的養(yǎng)成，分段落實我校常規(guī)。 2、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；?、規(guī)范化。 3、班級開展“尋找我的心座”活動，督促學生自覺規(guī)范自己的行為。我設(shè)計了以下幾種星座，分別是： A、文明禮貌的“隊禮星座”：熱情星謙讓星尊師星愛老星。 B、遵守紀律的“大雁星座”：自知星克己星值勤星。 C、努力學習的“智慧星座”：預(yù)習星復(fù)習星檢查星訂正星。 D、熱愛勞動的“馬蘭花星座”：育苗長葉開花獻果。 以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程 （二）主題教育活動： 1、開展“我為學校添份綠”的活動 A、為新校園畫一張畫、寫一首小詩。 B、自覺

5、愛護植物，為南小種一棵樹、添一份綠，做南小的主人。 2、愛國主義專題教育 A、每月至少推薦1個愛國主義的故事或一篇愛國主義的文章、詩歌。 B、在班會課上開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。 3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動。 A、利用班會和學生討論環(huán)保的重要性。 B、說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議。 C、每月回收費電池，做力所能及的事情。 D、期末評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。 （三）體育、衛(wèi)生工作： 1、上好體鍛課。配合學校組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。 2、與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。 3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。 4、小隊

6、隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。 5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。 7、布置好“衛(wèi)生角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。 （四）科技、藝術(shù)工作： 1、組織好學生參與藝術(shù)節(jié)活動。 2、協(xié)助科常、音樂、美術(shù)老師抓好有特長學生的培養(yǎng)。 （五）家長工作： 1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。 2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。 3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。 （六）心理健康教育： 1、建立“德育導(dǎo)師”檔案，有針對性的輔導(dǎo)班級23名“行困生”。 2、正確引導(dǎo)學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心。 3、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好讀