112學(xué)案設(shè)計(jì) (2)

1、學(xué)案設(shè)計(jì) 第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)調(diào)查的一般方法,學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。2.通過(guò)調(diào)查,學(xué)會(huì)合作,提高對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和分析能力。3.關(guān)注生物的生存狀況,樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入新課情境:展示從百草園到三味書屋的圖片,體會(huì)魯迅先生筆下的生物樂(lè)趣。思考:你注意過(guò)自己身邊的生物嗎?你能說(shuō)出它們的名字和生活環(huán)境嗎?導(dǎo)入新課一、科學(xué)方法調(diào)查自主學(xué)習(xí)閱讀教材第9頁(yè),自主完成以下問(wèn)題:(1)調(diào)查是常用的方法之一。和都是調(diào)查。 (2)調(diào)查時(shí)首先要明確和,并制定合理的。 (3)對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行和,有時(shí)還要用數(shù)學(xué)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、60;二、調(diào)查校園里的生物種類合作探究1調(diào)查校園里的生物種類的具體操作步驟是什么?歸納總結(jié)1(1)確定和調(diào)查范圍。 (2)分小組,確定組長(zhǎng)。(3)設(shè)計(jì)調(diào)查路線。(4)制定調(diào)查表格。(5)調(diào)查結(jié)果歸類整理。合作探究2對(duì)下列生物進(jìn)行按照生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)分類。鯽魚、金魚、松樹、蒼蠅、玫瑰、狗、荷花、水草、螃蟹、田螺、木棉、小鳥、老鼠、發(fā)財(cái)樹、蜘蛛。(1)按生活環(huán)境可以分為:陸地生活的生物有:。 水中生活的生物有:。 (2)按形態(tài)結(jié)構(gòu)可以分:動(dòng)物有:。 植物有:。 隨堂檢測(cè)到現(xiàn)在為止,你學(xué)到的科學(xué)探究的常用方法有哪些?課后訓(xùn)練1.下列哪一項(xiàng)不是科學(xué)探究的方法() A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.談話法2.金魚按其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)應(yīng)歸為()A.植物B.動(dòng)物C.其他生物D.水生生物3.根據(jù)你的調(diào)查,你認(rèn)為下列哪組歸類是正確的()A.蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物B.雞、豬為家禽C.小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物D.海帶、鯽魚為水生生物參考答案學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入新課略。探究新知自主學(xué)習(xí)(1)科學(xué)探究人口普查森林清查(2)調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案(3)整理分析合作探究1略。歸納總結(jié)1調(diào)查目的合作探究2(1)松樹、蒼蠅、玫瑰、狗、木棉、小鳥、老鼠、發(fā)財(cái)樹、蜘蛛鯽魚、金魚、荷花、水草、螃蟹、田螺(2)鯽魚、金魚、蒼蠅、狗、螃蟹、田螺、小鳥、老