版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、協(xié)方差檢驗FileImport External Data in Other Formats導入外部數據右擊任一變量名,選擇Define Variables定義變量,點擊Variable Type設定變量類型,選擇Continuous連續(xù)型和Apply to all應用到所有 ,點擊OK、OK。如以下圖所示:完成上述操作后點擊save保存數據注意數據應保存在系統(tǒng)盤,否那么可能得不出結果Statisticsoutput options.輸出選項,選擇Save to fi. 、LISREL system data、Save the transformed data to.。輸入與之前文件名一致名字
2、的cov、dsf文件如以下圖中test1.cov、test1.dsf,Covariances:協(xié)方差得到協(xié)方差矩陣接下來進行CFAFlieNewPath Diagram保存同名文件test1.pth)Setup定義相關設定Title and comments一般不用定義選擇next,至Group names一般也不用定義next至Labels,如以下圖左側Observed Variables:觀測變量即觀測指標;右側Latent Variables:潛變量選擇Add/Read variables 得以下圖,在Add/Read variables中選擇PRELIS System Flie 選擇B
3、rowse.翻開test1.psfOK選擇Add latent Variables添加潛變量,手輸,如以下圖得到點擊next進入DataStatistics中選擇Covariances,File中選擇External ASCII Data,File Browse. 中選擇同名cov文件,Number of中輸入樣本數量點擊OK作圖得到點擊OK綠色:外生潛變量;灰色:外生觀測變量外生觀測指標黃色:內生潛變量;藍色:內生觀測變量內生觀測指標系統(tǒng)均默認為外生變量,在Y下選中,轉化為內生觀測變量,在Eta下選中轉化為內生潛變量作圖,與CFA一樣,得到以下圖其中,選擇Estimate中T-values,
4、從最小的開始,用以刪路徑。一般T值的絕對值應當大于1.96,才說明顯著水平到達0.05,用一個*表示。另,大于2.58用*表示,大于 用*表示。選擇Estimate中modification indices修正系數,MI值:增加某條路徑所減少的卡方值,從大的開始,用以增加路徑。但一定要有理論依據,一般不隨便增加。T值最小值開始用以刪路徑,MI值最大值開始用以增加路徑。無論增、減路徑都得一條一條進行。根據T值依次刪除兩條路徑后在其中最好保存語法得到以下圖:上圖說明SPEE對MARK影響系數為0.45,EFFE對FINA影響系數為0.24。根據MI值添加路徑根據數值大?。焕碚撘罁?,后運行以上結構修
5、正完成,接下來輸出相關指標數據:選擇Total Effects and Indirect Effects總體影響和間接影響、Standardized solution點擊Next,選擇以下指標輸出點擊OKSetup 運行語法翻開同名OUT文件,所有指標數據可以看到。例如:表示 所有輸入變量13個 Y變量外生觀測變量6個 X變量內生觀測變量6個 外生潛變量2個 內生潛變量2個 樣本數309上圖表示輸入的協(xié)方差矩陣上圖表示變量間的協(xié)方差矩陣上圖表示擬合優(yōu)度的指標BETA、GAMMA均顯示直接影響,BETA是內生潛變量之間的關系,GAMMA是外生潛變量與內生潛變量之間的關系上圖說明MARK對FINA影響系數為0.25,EFFE對FINA影響系數為0.18,SPEE對MARK影響系數為0.43上圖表示EFFE對MARK沒有影響,對FINA直接影響為0.18。SPEE對MARK的直接影響為0.43,對FINA有間接影響為0.11也即0.44×0.26=0.11注:由于報表數據只有兩位所以大局部比結構圖中的數字小一點比方0.43,在結構圖中實為0.44上圖與之前的圖效果也一樣,都可以看出直接小妖和間接效應也就是中介效應 Reduced Form EFFE SPEE - - MARK - - 0.43代表影響系數 (0.07)標準誤 6.37T值 FINA 0
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 紡織服裝行業(yè)智能制造與產品設計方案
- 精準供應鏈物流管理優(yōu)化
- 移動支付解決方案技術支持合同
- 黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版摸底考試(下學期)試卷及答案
- 2024年長沙客運駕駛從業(yè)資格考試題庫及答案詳解
- 2024年鄭州客運從業(yè)資格證的考試題目是什么題
- 2024年長春客運駕駛資格證考試試題
- 人力資源管理執(zhí)行情況評估實驗報告作業(yè)指導書
- 鄉(xiāng)村特色三農產品品牌推廣策略手冊
- 鄉(xiāng)村產業(yè)扶貧精準實施方案
- 中國青少年體操教學大綱
- 淋巴結結核患者的護理
- 曾國藩《冰鑒》原文及譯文課件
- 2024年傳送帶行業(yè)分析報告及未來發(fā)展趨勢
- 少年中國說英文版
- 企業(yè)微信營銷策劃方案
- 四等水準測量自動生成表格
- 線性代數緒論
- 小學三年級學生數學過程性評價方案
- 銷售技巧與銷售技巧
- 小學人教四年級數學《沏茶問題》課件
評論
0/150
提交評論