四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則混合運(yùn)算練習(xí)一

1、.四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四那么混合運(yùn)算練習(xí)一一、口算我最棒480101= 598+99= 210÷35= 18×ll= 125×37×8= 3962822=43+189+57= 27×16+73×16= 62×100+l= 35+49÷7=二、仔細(xì)想，認(rèn)真填1.用字母a、b、c表示下面運(yùn)算定律：l加法交換律 ;2乘法分配律 ;3乘法交換律 ;4加法結(jié)合律 ;5乘法結(jié)合律 。2.45×20×39=45×20×39這是應(yīng)用了 律。3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算376+592+24，要先算 ，這樣計(jì)算

2、是根據(jù) 律。4.根據(jù)運(yùn)算定律，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。1a+30+8=+8 2十82=十18345×=32× 425×4+8=×十×2.986-297的簡(jiǎn)便算法是 。A.986-300-3 B.986-300+3C.986-200-97 D.986-300+3四、把“、= 填在適宜的里496-120-230496-12+230192+95-75192+95-75198×8×l0198×8+10 720÷36÷2720÷36÷218×4÷218×4+2

3、280-70+30280-70+3070×3+570×3+5 65+13×465×4+13五、用線段連一連326×50×8 109×498+2498×109+2×109 72÷36220×18 200×18+20×1842+99+68+1 42+68+99+172×9×4 326×50×8六、怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算;44×25 591+482+118 99×I26125×15×8 986+20

4、19 473+79-634600÷25÷4 136×101-136聰明的會(huì)計(jì)師簡(jiǎn)便運(yùn)算125×99+125×16 5×999+5+99×7+7+3×9+3+945×32=32× ，69+53+47=69+ +47 ，43+55+57+45=43+ +55+ ，103×42= ×42+ ×42 ，單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言

5、警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)