學(xué)校XX學(xué)年語文教研組工作總結(jié)

1、學(xué)校 XX 學(xué)年語文教研組工作總結(jié)學(xué)期臨近結(jié)束，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、全體組員 的共同努力下，語文組工作有序開展。下面就本學(xué)期工作總 結(jié)如下：積極教研，提升教學(xué)本學(xué)期中、 高職語文教材統(tǒng)一使用鳳凰教育出版社出版 的教材。在上學(xué)期我組老師就新教材的冊書已進(jìn)行過多次教 材研討，有了一定的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期在使用新教材的過程 中，我們每月定期開一次教學(xué)研討會，各位老師就新教材的 使用談?wù)勛约旱母惺芘c建議，在交流中對教材進(jìn)行完善與補 充。大家普遍認(rèn)為這套教材在選文上較以往教材要新穎，以 詩歌單元開頭，給學(xué)生美的感受，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)本教材 的興趣。每個單元的交流與表達(dá)、語文綜合實踐活動都是學(xué) 生在日

2、常生活中會接觸到的語文，貼近生活、實用。學(xué)習(xí) 指導(dǎo)用書的練習(xí)題也比較具有針對性，重點突出，有知識 的拓展。但是隨教材配備的語文綜合拓展教程雖然有比 較詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和足夠量的習(xí)題訓(xùn)練，但是校對得比較粗 糙，里面的錯誤很多。因此很多老師都放棄了使用，以免造 成知識的誤導(dǎo)。在每次的教學(xué)研討中，我們老師都暢所欲談， 將對教材的認(rèn)識、解讀，以及使用中的優(yōu)缺點等一一進(jìn)行了 交流，有助于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、有效與提升。聽課學(xué)習(xí)，取長補短開放、有活力的語文課堂，光靠老師一個人的努力是很 難實現(xiàn)的。我們需要互相學(xué)習(xí)，激勵競爭，取長補短。為此 我組老師自發(fā)組織聽本組老師的課，相互之間就教學(xué)的方法 進(jìn)行研討。聽課者給被聽

3、者提出有效建議，被聽課者充分利 用課堂把自己的教學(xué)理念傳達(dá)給同行。在實踐中不斷改進(jìn)教 學(xué)方法。使課堂 4545 分鐘變得充實、有效。同時學(xué)生在有老 師聽課的情況下往往也會集中精力上課，上課的效率會提升 不少。另外，除了本組內(nèi)部聽課，我們遇到校級公開課也總 是會抓住機會去聽，從別的學(xué)科教學(xué)中吸取能運用到語文教 學(xué)中來的好的方法。也有老師走出校門參加蘇州市區(qū)職業(yè)學(xué) 校語文優(yōu)質(zhì)課評比，在與外校優(yōu)秀老師的交流中學(xué)習(xí)別人的 長處來激勵自己進(jìn)行教學(xué)的改進(jìn)。總之，利用一切現(xiàn)有資源，努力提升語文組的整體教學(xué)水平， 建設(shè)一支高質(zhì)量的語文教 育隊伍。盡心盡責(zé)推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)為了響應(yīng)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作，本學(xué)期語文組

4、開始了 前期的分工、搜集素材工作。計劃在兩年內(nèi)完成新教材四冊 書的數(shù)字化建設(shè)。計劃每學(xué)期完成一冊書的數(shù)字化建設(shè)，XXXX年 1111 月至 XXXX 年 2 2 月完成冊書的數(shù)字化素材搜集。按單元分 派給六位老師，每個單元至少要完成的素材搜集任務(wù)是：每 篇課文的教案一份，PPTPPT 份，經(jīng)典詩文配音視頻，有些戲 劇和小說可以搜集響應(yīng)的影視作品。目前，這一工作已完成 近一半，估計能在預(yù)定時間內(nèi)完成。繼續(xù)教育，充實原有知識儲備本學(xué)期，我組老師積極報名參加蘇州市電教館的專業(yè)課 程培訓(xùn)，自覺參加學(xué)校的課程改革論壇，并分批參加學(xué)習(xí)教 育局組織的蘇州市職業(yè)學(xué)校語文新課程培訓(xùn)，在大環(huán)境里感 受新課程語文，

5、接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)努 力提升自我的專業(yè)水平。開展課外活動，延伸語文課堂本學(xué)期語文教研組在承辦了兩屆校園“經(jīng)典誦讀”比賽，以及培訓(xùn)學(xué)生參加多次蘇州市“三語”比賽的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué) 生成立了“三語愛好者協(xié)會”這一學(xué)生社團(tuán)，給學(xué)生提供業(yè) 余語言學(xué)習(xí)的途徑與環(huán)境，讓語文教學(xué)從課堂延伸到了課 外，充分發(fā)揮了語文課程的人文屬性。課題研究，論文撰寫本學(xué)期，語文教研組以王 XXXX 老師為首申報的“高職語 文教學(xué)中以人為本的學(xué)習(xí)評價研究”市級課題的研究進(jìn)入尾 聲，課題組成員都按時完成了論文的撰寫。王XXXX 老師整理研究成果，現(xiàn)已進(jìn)入結(jié)題階段。此外，本學(xué)期語文組專職老 師每人發(fā)表論文一篇，完成了預(yù)定的科研計劃。努力的方向.撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論.引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究.在學(xué)生中深入開