復件人教版五年級數(shù)學上冊連除應用題教學設計

1、人教版五年級數(shù)學上冊連除應用題教學設計教學難點： 教學內容：（連除應用題）教科書第32頁的例題11。教學目標知識能力目標：1，學會有序地分析題意，理解連除應用題的數(shù)量關系。2，學會解答小數(shù)連除的實際問題。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過學習，讓學生懂得解決問題的多樣化，體會小數(shù)除法的應用價值。教學重點：理解小數(shù)連除應用題的數(shù)量關系。在教學中引導學生加強數(shù)量關系的分析，用量的關系來描述解題思路。教法與學法教法：創(chuàng)設情境，質疑引導。學法：獨立思考與小組交流相結合。教學準備：CAI課件。教學過程一、導入1，口算：（課件出示） 0.18÷9= 3.6÷0.4= 1÷0.5=

2、7.2÷0.72= 0.35÷0.5= 2.4÷0.2 = 2，復習鋪墊（課件出示）張燕家養(yǎng)了3頭奶牛，每一天產奶31.5千克，每頭奶牛每天產奶多少千克？二、新授課1，教學教科書第32頁例題11。課件出示例題11：張燕家養(yǎng)了3頭奶牛，上周的產奶量是220.5千克，每頭奶牛一天產奶多少千克？（1）分析題目的已知條件和問題分別是什么？提問：“上周”是什么意思？告訴我們什么條件？（上周實際是告訴我們“7天”這個隱藏的條件。）能一步算出每頭奶牛每一天的產奶量嗎？（不能。）那該先算什么，后算什么？（2）分組討論：怎樣求出每頭奶牛一天產奶多少千克？（3）解答過程。第一種：（課

3、件出示）先算1頭奶牛一周的產奶量：220.5÷3=73.5（千克）再算1頭奶牛一天的產奶量：73.5÷7=10.5（千克）列出綜合算式：220.5÷3÷7=73.5÷7=10.5（千克）答：每頭奶牛一天產奶10.5千克。提問：每一步算式求什么？連除的算式應該怎樣計算？（和整數(shù)的運算順序一樣，同級運算，從左往右依次計算。）第二種：（課件出示）先算3頭奶牛一天的產奶量：220.5÷731.5（千克）再算1頭奶牛一天的產奶量：31.5÷3=10.5（千克）列出綜合算式：220.5÷7÷3=31.5÷3

4、=10.5（千克）答：每頭奶牛一天產奶10.5千克。（4）小結：分析應用題題意時，我們要弄清楚題目的婁量關系，再選擇適當?shù)姆椒ㄟM行解答。解答的每一步是求什么，心中都要很清楚。三，練習（智慧屋）：第一關（課件出示）1，3臺同樣的磨粉機2.5小時磨面粉4.8噸，平均一臺磨粉機每小時磨面粉多少噸？請同學上臺板演方法一：先求3臺每小時磨面粉多少噸，再求1臺每小時磨面粉多少噸。 4.8÷2.5÷3=0.64(噸)方法二：先求1臺2.5小時磨面粉多少噸，再求1臺每小時磨面粉多少噸。 4.8÷3÷2.5=0.64(噸)第二關（課件出示）2，用一部收割機收大豆，5天可以

5、收割20.8公頃，照這樣計算，7天可以收割多少公頃？20.8 ÷ 5×7=29.12(公頃)答：7天可以收割29.12公頃。第三關（課件出示）請根據(jù)下面的綜合算式，編寫出應用題。37.5÷2.5÷55只小花貓2.5小時跑了37.5千米，求每只花貓平均每小時跑多少千米?四，課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五，作業(yè)教材34頁第1、2、4題。板書設計 連除應用題第一種220.5÷3=73.5（千克)73.5÷7=10.5（千克)220.5÷3÷7=73.5÷7=10.5(千克)第二種220.5÷7=31.5（千克)31.5÷3=10.5（千克)220.5÷7÷3=31.5÷3=10.5(千克)答：每頭奶牛一天產奶10.5千克。教學反思：計算與應用題是小學數(shù)學教學的重點。比較而言，應用題又是一個難點。我對本堂課的教學做了如下幾點的反思：首先，作為一名年輕的教師，我以飽滿的熱情和激情投入到教學中，讓學生也能受到老師的感染，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中去；第二，本堂課的教學設計環(huán)環(huán)相扣，突出重難點；第三，練習的設計，有淺入深，分層設計，給學生提供了思考的空間。不足之處：一，因為我的些許緊張，導致學生不能真正發(fā)揮自己的水平