分組練習(xí)排放源鑒別-校園節(jié)能減碳資訊平臺

1、分組練習(xí)：排放源鑑別類別請?zhí)顚懀汗潭ㄊ健⒁苿邮交蛞萆⑿怨?fàn)疇別請?zhí)顚懀汗?fàn)疇 1、範(fàn)疇 2 或範(fàn)疇 3 校園主要溫室氣體排放源列表共通來源一般建築物其他來源各科系實(shí)驗(yàn)室農(nóng)場活動 /設(shè)施排放源類別範(fàn)疇別電錶外購電力化糞池甲烷發(fā)電機(jī)柴油除草機(jī)汽油空調(diào)冰水主機(jī)冷媒廚房瓦斯?fàn)t天然氣液化石油氣天然氣溫水游泳池鍋爐液化石油氣燃料油天然氣宿舍熱水器鍋爐液化石油氣燃料油冰溫?zé)衢_飲機(jī)R134a冷媒二氧化碳滅火器二氧化碳實(shí)驗(yàn)室酒精燈乙醇公務(wù)車（小客車）汽油校車（大客車）柴油活動 /設(shè)施排放源類別範(fàn)疇別汽車?yán)錃饫涿絉134a冷媒實(shí)習(xí)小客車汽油實(shí)習(xí)引擎汽油乙炔鋼瓶乙炔二氧化碳鋼瓶二氧化碳酒精燈乙醇瓦斯液化石油氣烤箱天然氣

2、、液化石油氣大型冷藏櫃冷媒牛羊豬雞馬甲烷農(nóng)用機(jī)具柴油1-1分組練習(xí)：盤查清冊查證一、暖化高中 2007 年之溫室氣體排放源之原始數(shù)據(jù)資訊如下:1.緊急發(fā)電機(jī)： 450 公秉 柴油 /年2.輸入電力： 20,000,000 度電 /年3.除草機(jī) -自有： 350000 公升 柴油 /年4.除草機(jī) -外包： 240000 公升 柴油 /年5.公務(wù)車 -自有： 7000 公升 汽油 / 年6.冷凍空調(diào)： 500 公斤 冷媒 R-134a/年7.焊接 /維修： 250 公斤 乙炔 /年8.R134a之 GWP 值為 13009.電力排放係數(shù)： 1.0119公噸 CO2/千度二、暖化高中溫室氣體排放量盤

3、查方法之說明由總務(wù)處進(jìn)行全校溫室氣體排放量之盤查 ，就各處室所提供的原始資料進(jìn)行排放源之排放量計(jì)算；計(jì)算依據(jù)主要依排放係數(shù)法進(jìn)行，排放係數(shù)法說明如下：產(chǎn)生量 (使用量 )X 反應(yīng)或燃燒效率因子 (排放係數(shù) )對於各處室提供的原始數(shù)據(jù)，則要求進(jìn)行來源與數(shù)據(jù)品質(zhì)管理(如來源說明所示 )；而各項(xiàng)排放源之溫室氣體排放量則分開個(gè)別列出各排放源的用量單位與計(jì)算出之二氧化碳排放當(dāng)量 (公噸 CO2e/年)。三、問題討論1.請找出於盤查清冊中數(shù)據(jù)缺失, 並說明於觀察紀(jì)錄表中。2.請找出盤查清冊架構(gòu)之缺失, 並說明於觀察紀(jì)錄表中。3.請找出現(xiàn)有盤查清冊各項(xiàng)目之缺失, 並說明於觀察紀(jì)錄表中。4.對於盤查數(shù)據(jù)來源與

4、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)有何改進(jìn)之處, 請建議之。暖化高中年度盤查清冊設(shè)備別排放源範(fàn)疇別 用量 ( /年)CO2排放係數(shù)緊急發(fā)電機(jī)柴油(公秉)一4502.65輸入電力電(度)二200000000.9421除草機(jī) -自有柴油(公升)一3502.65除草機(jī) -外包柴油(公秉)一2402.65公務(wù)車汽油(公秉)一72.21冷凍空調(diào)冷媒 -134a(噸)一5001300焊接乙炔(噸)一0.253.385CO2 排放量數(shù)據(jù)來源說明公噸/年900 領(lǐng)料統(tǒng)計(jì)，用量經(jīng)推估而來18842000 每日抄總電表927.5 以請購單月結(jié)扣除現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)量636 派車油料統(tǒng)計(jì)以發(fā)出去油票做為數(shù)據(jù)15.47 再推算出燃料量以外包 xx 公司

5、所報(bào)添加 650000 量推算0.84625 以添加量推算逸散量總排放量： 19,494,772公噸範(fàn)疇一： 652,772 公噸範(fàn)疇二： 18,842,000 公噸2-1分組練習(xí)：報(bào)告書查證暖化高中溫室氣體盤查報(bào)告書2010 年版發(fā)行日期： 2011 年 6 月 12 日第一章暖化高中簡介1.1 前言與學(xué)校簡介1.1.1前言 (略)1.1.2暖化高中簡介(略 )1.1.3暖化高中簡介(略 )1.1.4政策聲明 (略)1.2 報(bào)告書涵蓋期間與責(zé)任/有效期間報(bào)告書涵蓋期間與責(zé)任本報(bào)告書之盤查內(nèi)容係以 2010 年於全校營運(yùn)邊界範(fàn)圍內(nèi)產(chǎn)生之所有溫室氣體為盤查範(fàn)圍。報(bào)告書完成後，經(jīng)過年度內(nèi)部查證之程

6、序，並修正缺失後，做內(nèi)部發(fā)行公告於本校網(wǎng)頁。本報(bào)告書經(jīng)發(fā)行後生效，有效期限至報(bào)告書製修或廢止為止。本報(bào)告書盤查範(fàn)圍只限於暖化高中營運(yùn)範(fàn)圍之總溫室氣體之排放量，並為暖化高中總排放量之一部份，暖化高中之組織營運(yùn)範(fàn)圍，若有變動時(shí)，本3-1報(bào)告書將一併進(jìn)行修正並重新發(fā)行。1.3 宣告本報(bào)告書製作之依據(jù)本報(bào)告書乃依據(jù)ISO 14064-1 標(biāo)準(zhǔn)要求製作 。第二章盤查邊界設(shè)定2.1 暖化高中及暖化高中組織(略)2.2 暖化高中邊界範(fàn)圍圖(略)2.3 組織邊界及變更時(shí)之說明暖化高中盤查之 CO2 排放量百分之百屬於暖化高中。本校之組織邊界若有變動時(shí)，本報(bào)告書將一併進(jìn)行修正並重新發(fā)行。2.4 營運(yùn)邊界及變更時(shí)

7、之說明本校之營運(yùn)邊界包含直接(範(fàn)疇 1)、能源間接 (範(fàn)疇 2)及其他間接 (範(fàn)疇 3)溫室氣體排放源等3 類。各類排放源涵蓋項(xiàng)目如下表。直接排放源能源間接排放源其他間接排放源緊急柴油引擎發(fā)電機(jī)外購電力員工通勤排焊接 (乙炔 )委外作業(yè)如維護(hù)工化糞池作、勤務(wù)工作、餐廳委放搬運(yùn)車 (柴油 )外承包源廢水好氧處理公務(wù)車輛高壓電容器 SF6本校之營運(yùn)邊界若有變動時(shí)，本報(bào)告書將一併進(jìn)行修正並重新發(fā)行。第三章報(bào)告溫室氣體排放量3.0 本校之營運(yùn)邊界包括直接、能源間接與其他間接之溫室氣體排放，其排放之溫室氣體種類主要有二氧化碳 (CO2)、甲烷 (CH4)、氧化亞氮 (N2O)、氟氫碳化物(HFCs)、六

8、氟化硫（ SF6）等五類。3.1 直接溫室氣體排放 (範(fàn)疇 1 的排放 )定義：針對直接來自於本校所擁有或控制的排放源。直接的排放源有下列項(xiàng)目：(略)本校 2010 年之總直接排放量為2,000 公噸。3.2 能源間接溫室氣體排放 (範(fàn)疇 2)定義：進(jìn)口 /輸入電力、熱或蒸氣產(chǎn)生有關(guān)的間接溫室氣體排放。本校 2010 年之總能源間接排放量CO2 當(dāng)量為 10,000 公噸。個(gè)別能源間接排放量說明如下：(略)3.3 對其它間接溫室氣體 (範(fàn)疇 3)排放源之定性說明： (略)3-23.4 本校 CO2 總排放量本校之總溫室氣體排放量為12,000 公噸。第四章基準(zhǔn)年設(shè)定與排放量4.1 基準(zhǔn)年之選擇

9、本校以 2010 年為溫室氣體盤查之基準(zhǔn)年，總溫室氣體排放量為12,000 公噸。4.2 基準(zhǔn)年變更目前並無基準(zhǔn)年變更之狀況。當(dāng)計(jì)算方法變更、生產(chǎn)規(guī)模有擴(kuò)大或縮減導(dǎo)致總排放量變動超過 2.5%時(shí)，則基準(zhǔn)年盤查建立之清冊，將依照新的狀況進(jìn)行排放清冊更新。第五章數(shù)據(jù)品質(zhì)管理5.1 量化方法計(jì)算方式：前述各種排放量之計(jì)算主要採用“排放係數(shù)法 ”，公式如下：使用量 (產(chǎn)生量 ) ×係數(shù) ×IPCC 2001 全球暖化潛勢係數(shù) =CO2 當(dāng)量數(shù)。各種溫室氣體之排放依來源不同，將單位化為公斤、公噸或公秉之重量與體積單位。各種不同的發(fā)生源，依排放係數(shù)管理表選用適當(dāng)之計(jì)算係數(shù)。選擇好排放係

10、數(shù)後，計(jì)算出之?dāng)?shù)值再依 IPCC 2001 年第三次公告之各種溫室氣體之全球暖化潛勢 GWP (CO2=1，CH4=23，N2O=296)，將所有之計(jì)算結(jié)果化為 CO2e(二氧化碳當(dāng)量 )，單位為公噸 /年。量化方法變更說明量化方法改變時(shí)，則除以新的量化計(jì)算方式計(jì)算外，並需與原來之計(jì)算方式做一比較，並說明二者之差異及選用新方法的理由。目前呈現(xiàn)為基準(zhǔn)年盤查結(jié)果，並無量化方法變更之情形。5.2 排放係數(shù)選用說明排放係數(shù)之列表及選用說明如排放係數(shù)管理表(如下表 )。排放量計(jì)算係數(shù)若因資料來源之係數(shù)變更時(shí)，則除重新建檔及計(jì)算外，並說明變更資料與原資料之差異處。目前呈現(xiàn)為基準(zhǔn)年盤查結(jié)果，並無係數(shù)變更之情

11、形。排放源溫室氣體係數(shù)值單位來源CO22.73柴油CH40.0001105公噸 /公秉IPCCN2O0.00002213-3化糞池CH47.5公斤 /人-年荷蘭國家清冊報(bào)告N2O0.0746紐西蘭國家清冊報(bào)告乙炔CO23.3846公噸 /公噸質(zhì)能平衡計(jì)算所得公噸 /公噸WBCSD/WRI廢水處理CH40.25Greenhouse Gas-CODProtocolCO2發(fā)改委公告外購電力CH40.636公噸 /千度(含 CO2、 CH4、N2O)N2O5.3 不確定性之評估與降低本次盤查之不確定性評估主要引用自 “溫室氣體盤查議定書有關(guān)溫室氣體清冊與計(jì)算方面統(tǒng)計(jì)參數(shù)不確定性的不確定性評估指引 ”，

12、進(jìn)行參數(shù) (活動數(shù)據(jù)、排放係數(shù) )之不確定性評估。 (以下略 )第六章查證6.1 說明本報(bào)告書之查証狀況/聲明內(nèi)部查證內(nèi)部查證小組每年於盤查報(bào)告書完成後進(jìn)行查證工作一次，並依據(jù)溫室氣體查證作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行內(nèi)部查證計(jì)畫。並修正缺失後方可正式發(fā)行。外部查證必要時(shí)經(jīng)校長核準(zhǔn)，得申請外部驗(yàn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行第三者查證作業(yè)。第七章報(bào)告書管理7.1 報(bào)告書發(fā)行與保管本報(bào)告書發(fā)行前認(rèn)可程序：由本校總務(wù)處製作，經(jīng)溫室氣體推行委員會管理代表複審，陳主任委員核準(zhǔn)發(fā)行。發(fā)行對象與公開限制：本報(bào)告書為本校內(nèi)部參考文件，僅供內(nèi)部溫室氣體管理及第三者查證應(yīng)用。第八章參考文獻(xiàn)本報(bào)告書係參考下列文獻(xiàn)製作：1) 溫室氣體盤查議定書內(nèi)對溫

13、室氣體報(bào)告書之要求。2) ISO 14064 對溫室氣體盤查報(bào)告書之內(nèi)容要求。3-4校園溫室氣體登錄系統(tǒng)操作方式說明圖 1說明連結(jié)至教育部校園節(jié)能減碳資訊平臺（）。圖 2點(diǎn)選溫室氣體盤查登錄系統(tǒng)，登錄帳號、密碼與65 節(jié)約能資源網(wǎng)站說明02-27844188 #245 邱安家相同。如忘記帳號密碼請來電詢問圖 3登錄系統(tǒng)後，左方 流程列顯示需四個(gè)步驟完成登錄作業(yè)，目前為 基本資料畫面。畫面右側(cè)基本資料可以即時(shí)編輯、修改。說明下方則有兩個(gè)按鈕，分別為我要登錄與我要查詢歷史資料 。選定盤查年度，並按下我要登錄即進(jìn)入下一步驟。4-1圖 4第二步驟畫面右方顯示校園盤查組織邊界設(shè)定欄位，請依右方範(fàn)例說明，

14、填寫學(xué)校盤查之邊界，要點(diǎn)在於指出此次盤查邊界的各棟建築物，並說明不在盤查之列的例外 （如外包、委外經(jīng)營之餐廳或游泳池） 。說明畫面下方為填寫學(xué)校教職員生欄位，人數(shù)請依盤查年度上學(xué)期註冊月份人數(shù)統(tǒng)計(jì)之，停留天數(shù)及時(shí)數(shù)則以校園行事曆為依據(jù)，填妥後按下一步即完成。圖 5第三步驟畫面右方顯示校園用電登錄與校園排放源登錄兩排登錄欄位。校園用電登錄 部分，填入校園所有電錶 （電號）及用量資訊。說明校園排放源登錄部分，填入校園所有溫室氣體排放源及用量、逸散量資訊。4-2圖 6校園用電登錄與校園排放源登錄皆設(shè)計(jì)為封閉式選單，請透過說明 下拉式選單逐一新增排放源，直到所有排放源新增填寫完畢，按下送出登錄資料即可

15、。圖 7送出登錄資料後，登錄作業(yè)已經(jīng)完成並儲存。畫面左方檢視報(bào)表欄說明位可檢示計(jì)六種溫室氣體排放資料，包括排放清冊。4-3溫室氣體盤查問答集No.常見問題建議與回答校園最大宗的溫室電力使用所產(chǎn)生之間接排放，經(jīng)常占校園溫室氣體1氣體排放源是什排放的 80%以上；化糞池所產(chǎn)生之甲烷逸散，也達(dá)麼？10%左右。因此，節(jié)約能源仍然是減少校園溫室氣體排放的最佳方向。教職員生人數(shù)經(jīng)常建議校園溫室氣體盤查統(tǒng)一採用第一學(xué)期註冊時(shí)的2在變動，盤查工具的人數(shù)為依據(jù)。人數(shù)要如何填報(bào)？如何才能完整鑑別除了以用電、用油、用燃料等對象鑑別，本手冊也3校園所有的溫室氣提供校園主要溫室氣體排放源列表，盤查人員可依體排放源？表列之項(xiàng)目逐一盤點(diǎn)、核對。校園中央空調(diào)的冰冷媒的種類很多，校園溫室氣體盤查只針對京都議4水主機(jī)，或是冷氣機(jī)定書管制的冷媒進(jìn)行鑑別，可以由京都議定書的冷媒，是否列入排管制溫室氣體列表查詢，如一般常見的R22 冷媒即放源鑑別？不需要進(jìn)行排放源鑑別。在校園中，誰負(fù)責(zé)溫建議學(xué)校依現(xiàn)有之能源管理團(tuán)隊(duì)，成立溫室氣體室氣體管理的相關(guān)盤查小組，由校長或副校長擔(dān)任召集人，總務(wù)長或5工作？環(huán)安中心主任擔(dān)任執(zhí)行秘書，各相