護理研究答案

1、1、假設(shè)是指研究前對要研究的問題提出的預(yù)期目標，需要通過試驗去證 實或否定2、偏倚：當某一研究（觀察）結(jié)果，與他的真值之間出現(xiàn)了某種差值，這種差異的現(xiàn)象或結(jié)果稱為偏倚3、校標關(guān)聯(lián)效度：側(cè)重反映的是研究工具與其他測量標準之間的關(guān)系，而未體 現(xiàn)研究工具與其所測量概念的相符程度。4. 一次文獻又稱原始文獻，主要指原始論著、期刊上刊登的論文、學(xué)位論文、研究報告、會議文獻、檔案資料、?？f明書等。5、效度：是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度。6、重測信度：是指同一工具兩次或多次測定同一研究對象，所得結(jié)果繁榮一致程度。一致程度越高，則研究工具的穩(wěn)定性越好，重測信度也就越高。7、質(zhì)性研究：是

2、研究者憑借研究對象的主觀資料和研究者進入當事人的處境中參與分析資料，找出人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描述報告結(jié)果。8、三次文獻：是科技人員在利用二次文獻的基礎(chǔ)上，選用大量的一次性文獻， 經(jīng)過閱讀、分析、研究、整理和概括而編成的文獻。9、質(zhì)性研究：是研究者憑借研究對象的主觀資料和研究者進入當事人的處境中參與分析資料，找出人類生活過程中不同層次的共同特性和內(nèi)涵，用文字描 述報告結(jié)果。10、理論框架：利用已有的理論對研究中各概念或變量間的相互關(guān)系作說明，該理論則為該研究的理論框架11、總體和樣本：總體是根據(jù)研究目的確定的具有相同性質(zhì)的個體所構(gòu)成的全體，更確切的說，是具有相同性質(zhì)的所

3、有個體某種變量值得集合。由于臨床護理工作中的總體大多是無限 總體，所以人民只能從中抽取一部分進行研究，并用研究結(jié)果來推斷總體。這種從總體中抽取部分個體的過程叫抽樣，所抽得的部分稱為樣本。12信度和效度：信度是指使用某研究工具所獲得的結(jié)果的一致程度或準確程度。效度是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度。二、簡答題1、簡述文獻檢索的方法1、常用法又稱工具法，即利用各種檢索工具查找文獻的方法，常用法有三種： （1）順查法：是一種以檢索 課題的七十年代為起點，按時間順序由遠而近地查找文獻的方法。（2）倒查法：與順查法相反，是一種逆時間順序有近而遠查找文獻的方法，符合新興學(xué)科的發(fā)展規(guī)律或有新

4、內(nèi)容的老課題，省時高效，短時間內(nèi) 可獲得一些最新資料。（3）抽查法：針對學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點，選擇學(xué)科發(fā)展迅速且發(fā)表較集中的時間，前 后逐年檢索，指基本掌握課題情況為止。2、追溯法：是利用已有文獻后面所附的參考文獻進行追溯查找的方法。3、分段法：是將常用法與追溯法交替使用的方法，又稱循環(huán)法或交替法。既利用檢索工具，也利用文獻后 所附參考文獻進行追溯，兩種方法交替，分期分段使用，可獲得一定年限內(nèi)相當?shù)奈墨I資料線索，并能節(jié) 省檢索時間。2、研究中的變量主要包括哪三類？簡述他們在研究中的地位和作用（1）自主變量指能夠影響研究目的的主要因素，自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生或影響結(jié)果。（2）依變量

5、指科研目的，它隨自變量改變的影響而改變， 也可受其他因素的影響。在研究中依變量正是我們想要觀察的結(jié)果或反映。（3）外變量指某些能干擾研究結(jié)果的因素，在科研設(shè)計中應(yīng)盡量排除。設(shè)立對照組能達到排除外變量的作用。3、衡量效度的方法有哪些？效度是指某一研究工具能真正反映他所期望研究的概念的程度，反映期望研究的概念的程度越高，效度越好?？梢杂帽砻嫘Ф取?nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度、效標關(guān)聯(lián) 效度等來反映一個研究工具的效度。表面效度：是由評估人根據(jù)自己對所要測量的概念的理解，盡其判斷能力之所及來斷定工具是否適當。內(nèi)容效度：是根據(jù)理論基礎(chǔ)及實際經(jīng)驗來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當?shù)膬?nèi)容分配比例所作出的判斷。效標關(guān)

6、聯(lián)效度：側(cè)重反映的是研究工具與其他測量標準之間的關(guān)系，而未體現(xiàn)研究工具與其所測量概念的相符程度。結(jié)構(gòu)效度：重點是了解工具的內(nèi)在屬性，而不是關(guān)心使用工具后所測得的結(jié)果。1、簡述護理科研的倫理原則O (1)尊重人的尊嚴：尊重人的尊嚴原則主要包括以下幾方面原則：即在科研過程中，受試對象有自主決定權(quán)、隱私權(quán)、匿名權(quán)、和保護權(quán)。(2)有益的原則：該原則指出研究者應(yīng)使受試者免于遭受不舒服或傷害。(3)公正的原則：指受試者得到公平治療的權(quán)利，其內(nèi)容主要包括兩方面，即公平選擇受試者和公平對待受試者。(4)知情同意：在護理工作中，知情同意指研究者將有關(guān)研究的具體事項告之受試者后，受試者自主同意參與此項研究。2、

7、護理研究中可能出現(xiàn)的不依從表現(xiàn)有哪些？(1)受試者拒絕接受護理實驗措施：作為身患慢性疾病的受試者，由于自身對醫(yī)學(xué)知識的了解不足，認 識不到所患疾病對自身生活工作的有害影響，而不愿意接受較長期的必要的治療護理措施。(2)選擇性的接受治療：在疾病導(dǎo)致病人不能健康生活、工作時，病人要求積極處治：一旦癥狀稍好轉(zhuǎn)， 即不能繼續(xù)堅持而中途停止接受治療。待癥狀再度出現(xiàn)時又開始治療，使治療斷斷續(xù)續(xù)地進行。3)中途退出：在護理研究過程中，可能由于醫(yī)療或經(jīng)濟、社會等方面的因素，使病人不能堅持完成研究， 而中途退出。(4)自行換組：在研究實驗中受試者不愿接受正在執(zhí)行的實驗措施組的實驗而 自行換到另一實驗組或?qū)φ战M進

8、行其他實驗措施。2、科學(xué)研究按設(shè)計內(nèi)容的不同可分為哪幾類？區(qū)分他們的標準是什么？因設(shè)計內(nèi)容不同可分為實驗性研究、類實驗性研究和非實驗性研究了一、任何實驗性研究的設(shè)計必須具備以下三項內(nèi)容：(1)干預(yù)：研究者對研究對象的確定有人為的施加因素，研究設(shè)計中加有護理(或試驗)的干預(yù)部分，即研究者有目的地對研究對象施加某些護理措施。(2)設(shè)立對照組的目的排除干擾因素、控制外變量(伴隨變量)的影響。(3)隨機取樣和隨機分組目的使實驗組和對照組能在平衡條件下進行比較，使樣本更具代表性。 實驗性研究能準確的解釋自變量和因變量之間的因果關(guān)系，反映研究的科學(xué)性和客觀性較高。但實驗性研 究在護理問題的研究中尚應(yīng)用不多

9、，應(yīng)用的普遍性差，由于大多護理問題的研究 對象是人，因此在很多研究中變量無法得到完全控制，如：氣候、環(huán)境、涉及護 理或隱私等問題。二、類實驗性研究：與實驗性研究法相似，區(qū)別是設(shè)計內(nèi)容缺 少按隨機原則分組或沒設(shè)對照組，或兩個條件都不具備，但一定有對研究對象的護理干預(yù)內(nèi)容(操縱)。三、非實驗性研究指研究設(shè)計內(nèi)容對研究對象不施加任何護理干預(yù)措施和處理的研究方法。其研究結(jié)果可用來描述和比較各變量的狀況，其結(jié)果雖不能解釋因果關(guān)系，但卻是實驗性研究的重要基礎(chǔ)。3、 簡述信度和效度偶的關(guān)系只要研究工具存在，就勢必有它的信度和效度。研究工具的信度和效度不是“有”或“無”的問題，而是程度上“高”或“低”的問題。

10、一個研究工具的 信度和效度并不是截然孤立的，二者存在一定的關(guān)系。信度低的工具效度肯定不高，試想該研究工具都不能準確地反映被研究 對象的情況，我們又怎能奢望它能真正達到我們所要研究的目的呢？但信度 高的工具也僅能說明有效度高的可能性。如用校正好的體溫計測量病人體溫 以反映其焦慮水平，校正好的體溫計信度高，因其能較準確地反映病人的體 溫情況，但其效度不高，因“焦慮”的概念不能簡簡單單地用體溫數(shù)值來表 示。1簡述選題的原則。(1)選擇對臨床有指導(dǎo)意義的問題進行研究，要立足于創(chuàng)新。(2)選題范圍不可太大，涉及面過大則不易深入。(3)研究內(nèi)容要避免完全重復(fù)別人的工作。(4)最好結(jié)合自己熟悉的專業(yè)課題。(

11、5)研究問題的可行性，任何研究都會受到時間、經(jīng)費、人力、技術(shù)等多方面條件的限制，故應(yīng)充分考慮 研究工作完成的條件是否具備2列舉質(zhì)性研究常采用的研究方法o常選用：2、現(xiàn)象學(xué)研究法是一種觀察特定的現(xiàn)象，分析該現(xiàn)象中的內(nèi)在成分和外在成分，把其中的重要 要素提煉出來，并探討各要素之間及各要素與周圍情境之間的關(guān)系的一種質(zhì)性研究方法。3、根基理論研究法：以社會學(xué)中的符號關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ)，研究社會過程和社會結(jié)構(gòu)以 及社會發(fā)展和演化過程。4、人種學(xué)研究法：通過實際參與人們自然情形下的生活、深入觀察、深度會談、檔案或文史資料查詢，探 討一定時間內(nèi)人們的生活方 式或體檢。1、個案研究3簡述偏倚的控制方法。(1)選擇

12、設(shè)計方案可以作為避免選擇性偏倚發(fā)生的一種措施，通過對研究對象采取隨機對照設(shè)計方案以及 將研究對象分層和隨機分組，就能保證研究的研究組合對照組有良好的可比性。2)制定嚴格的納入標準：指對選入實驗組的研究對象定出明確的客觀標準。使對參加研究的人員能明確具有什么樣的條件才能作為研究對象，這樣使研究對象限制在某一特定的范 圍，減少彼此間的差異，有利于對觀察因素做出結(jié)論。(3)使用盲法時避免研究者和研究對象發(fā)生偏倚的最有效的方法也是清楚衡量性偏倚的有效干預(yù)。(4)配對和對層分析：是一種常用于避免混雜性偏倚的重要方法。配對是指在研究設(shè)計中選擇具有與實驗 組中每一成員完全相同變量(除了要實驗的因素外)的觀察

13、對象構(gòu)成對照組，并將實驗組內(nèi)的每例研究對 象與對照組的研究對象進行配對。分層是指分層抽樣選擇研究對象，或?qū)⒀芯拷Y(jié)果分析研究資料。(一)選擇性偏倚的控制方法(1)選擇設(shè)計方案(2）設(shè)立嚴格的納入與排出的標準（3）采用兩個或兩個以上的對照組（4）注意提高應(yīng)答率（二）衡量性偏倚的控制方法（1）采用盲法收集資料（2）采用客觀指標收集資料（3）適當擴展收集資料的范圍（4）注意提高收集資料的質(zhì)量（三）混雜性偏倚的控制方法（1）配對（2）分層分析（3）隨機化（4）限制即對實驗組和對照組人員的條件加以某種限制。三、分析仔細閱讀下面這篇論文，找出本文在撰寫格式上存在的問題，并改正。腫瘤醫(yī)院護士疲勞綜臺征的相關(guān)性

14、研究 廣東省汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院腫瘤醫(yī)院護理部 關(guān)鍵詞護士；職業(yè)性答：1、無署名：改正，如署名張三，作者單位可根據(jù)雜志要求標注。2、無摘要：改正，目的研究腫瘤醫(yī)院護士疲勞綜合癥狀況及相關(guān)因素。方法：采取整群抽樣調(diào)查的方法，并采用抑郁自評量表和焦慮 自評量表。結(jié)果：調(diào)查對象抑郁和焦慮發(fā)生率分別為30o 4%和10。5%;職業(yè)壓力源來自五個方面：護理專業(yè)和工作方面、工作量和時間分配、病人護理方面、管理及人際關(guān)系方面、工作環(huán)境及資源方面。結(jié)論護士由于職業(yè)特性易患疲勞綜合癥。3、關(guān)鍵詞：改正，護士、職業(yè)、疲勞綜合癥4、無參考文獻：改正,夏維新.護理中易出現(xiàn)的若干問題.中華護理雜志，1993,25:（2）4-

15、65、簡述偏倚的控制方法。答：（1）選擇設(shè)計方案（2）制定嚴格的納入標準（3）使用盲法（4）配對和分層分析俗話說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”.知恩圖報，是做人的良知；忘恩負義，被人們所不齒。何謂恩情？恩情即施惠人給受惠人的好處，恩惠情誼。恩情言其大，有“養(yǎng)育之恩”、“救命之恩”；恩情言其小，有“滴水之恩”、“幫扶之恩”大恩大德，人們會沒齒不忘，刻骨銘心；小的恩惠，我們同樣會念念不忘，記掛在心。恩情，難以用確切的言辭來表述，只能用心靈去感受，用行動去報答。恩情，就是當你身處困境時，有人愿意幫你的那份情；恩情，就是當你失意落魄時，有人不離不棄的那份情；恩情，就是當你遇事有難時，有人無私幫助你的那

16、份情。做人千萬不能忘恩，忘了恩，就負了義；忘了恩，就負了人；忘了恩，就沒有了良心！何謂真情？真情，就是寒冷時的一把火，讓人感覺暖意融融；真情，就是嚴冬里的一輪暖陽，它的光和熱都灑在了你的身上；真情，就是黑暗中的一盞燈，照亮了你前行的方向；真情就 是一眼清泉，滋潤著每個人的心田，讓我們精神旺盛，生命茁壯！真情，就是一首動聽的歌曲，它能將你的煩惱驅(qū)趕；真情，就是一個燦爛的微笑，它能讓你心花怒放；真情，就是一場及時雨，它能讓你干涸的心靈滋潤舒暢！真情，是無私的奉獻；真情，是真誠的情誼；真情，是純潔的愛心。做人，真情不可少，感恩最重要。一顆感恩的心，人人都需要；有了感恩的心，彼此都溫暖；捧出感恩的心，

17、個個皆 歡笑。恩情很貴，真心難得，真情莫傷。傷了真情，就傷了真心，傷了真心，就傷了好人，傷了好人，就落下了悔恨。恩情最怕忘，真情最怕傷！母親的恩情不能忘，生我九死一生，養(yǎng)我含辛茹苦，襁褓中奶我喂我，懷抱中親我寵我，雙手中托我舉我，出門時想我盼我，病痛中憐我惜我。父母的真情不能傷。自古以來，父母千萬倍的付出，難以換回子女百分之一的回報。父母一生真情付出，他們用心血和汗水滋養(yǎng)我們成長、成熟和成功，誰如果傷害了父母的真心真情， 誰將悔恨終生！老師的恩情不可忘，老師的真情不可傷。為人之師，盡心盡力，小小三尺講臺，乃育人之天地；著那滿頭銀發(fā)，皆是歲月里積聚。絞盡腦汁，為讓學(xué)生們多獲取些知識；千方百計，為的是讓自己問心