2009年全國(guó)Ⅰ卷

1、6 .方茴說(shuō)："我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周?chē)菽矩S茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。絕密啟用前2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試選擇題1,下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病傳病的敘述錯(cuò)誤的是。A單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病B染色

2、體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病。C近親婚配可以增加隱性遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。D環(huán)境因素對(duì)多基因的發(fā)病無(wú)影響。2.右圖是某微生物體內(nèi)某一物質(zhì)的代謝示意圖，下列關(guān)于酶活性的調(diào)節(jié)的敘述。錯(cuò)誤的是抑制A丁物質(zhì)既是酶催化生成的產(chǎn)物，也是酶反饋抑制物。B戊物質(zhì)通過(guò)與酶結(jié)合導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)改變而是其失去活性。C當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)任意一種過(guò)量時(shí)，酶的活性都有受到抑制。D若此代謝的終產(chǎn)物不斷地排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶的抑制作用。3,下列關(guān)于谷氨酸發(fā)酵工程的敘述，錯(cuò)誤的是A發(fā)酵時(shí)需要不斷地通入無(wú)菌空氣，否則會(huì)積累乳酸。B發(fā)酵時(shí)采用的培養(yǎng)基為液體的天然的培養(yǎng)基。C從自然界分離的天然菌株可直接用于生產(chǎn)。D當(dāng)菌體進(jìn)入生產(chǎn)穩(wěn)定期時(shí)，補(bǔ)

3、充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可提高谷氨酸產(chǎn)量。4,下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是A利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種。B不同植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程。C兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交反交F1的表現(xiàn)型一致。D兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來(lái)自母本的多余父本的。5,已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，有芒對(duì)無(wú)芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無(wú)芒與有芒感病雜交，F(xiàn)i自交，播種所有的F2,假定F2都能成活，F(xiàn)2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)聲譽(yù)植株關(guān)于人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A單基因遺傳病可以導(dǎo)致遺套袋，假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量

4、相等，從理論上講F3中表現(xiàn)為感病植株的比例為A1/8B3/8C1/16D3/166 .方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周?chē)菽矩S茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。非選擇題A、B兩個(gè)品種桃果成熟后硬度變30.桃果成熟后，如果軟化快，耐儲(chǔ)運(yùn)

5、能力差，下圖表示化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1015»成熟后時(shí)m/d舊1$20成熟后時(shí)間/a再照«*10IS20虛*后時(shí)冏/d取黑后附網(wǎng)/d圖例：曲段代表A品種4曲線代表B超種據(jù)圖回答：(1)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的纖維素降解有關(guān)。該物質(zhì)的講解與纖維素酶的活性變化有關(guān)，也與細(xì)胞壁中的果膠降解有關(guān)。該物質(zhì)的講解與果膠酶的活性變化有關(guān)。(2)A、B兩個(gè)品種中耐儲(chǔ)運(yùn)的是：A(3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存措施應(yīng)該是：在適當(dāng)?shù)牡蜏叵卤４?，因?yàn)榈蜏乜山档陀嘘P(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化(4)采摘后要促使果實(shí)提前成熟，可采用的方法有：涂抹適宜的乙烯和適當(dāng)

6、提高溫度(5)一般來(lái)說(shuō)，果實(shí)成熟過(guò)程中伴隨有顏色變淺，其原因是：葉綠素性質(zhì)不穩(wěn)定，容易分解，葉綠素含量下降，顏色變淺32.已知H2O2=H2O+O2可以通過(guò)反應(yīng)過(guò)程中O2的生成速度(即從氣泡從溶液中釋放的速度)來(lái)判斷H2O2的分解速度，請(qǐng)用所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料及用具：適宜濃度的H2O2溶液、蒸儲(chǔ)水、3.5%FeCl3溶液、0.01%牛過(guò)氧化氫酶溶液、恒溫水浴鍋、試管。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：取三只試管吧編號(hào)甲、乙、丙，分別滴加等量且適量的過(guò)氧化氫溶液。37c恒溫水浴鍋中10分鐘向三只試管里分

7、別滴加等量的過(guò)氧化氫酶、3.5%FeCb溶液、蒸儲(chǔ)水并混合均勻。把三只試管放在恒溫水浴鍋保溫。觀察記錄三只試管里氣泡從溶液中釋放的速度。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：甲試管里氣泡的釋放的速度最快，乙試管較慢，丙試管無(wú)氣泡放出。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，不同處理的試管中02的釋放速度從快到慢依次是：甲試管里氣泡的釋放的速度最快，乙試管較慢，丙試管無(wú)氣泡放出。由此得出的結(jié)論是：過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性，(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80C,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，。2的釋放速度最快的是：乙試管(滴加FeCL3溶液)原因是：高溫過(guò)氧化氫酶失去活性，不再催化過(guò)氧化氫分解1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”2 .老人們都

8、笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。3 .石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。6 .方茴說(shuō)："我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周?chē)菽矩S茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛

9、，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。33 .春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)，鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)圖解如下:光一感受器f傳人神經(jīng)f下丘觸垂#一B性朦-C請(qǐng)回答：（1）鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖活動(dòng)是通過(guò)機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的，機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于（下丘腦、垂體、性腺）（2）上面圖解中的AB、C分別代表下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則他們分別是：促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素，C進(jìn)入血液后，通過(guò)（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)作用來(lái)調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的激素的分泌和調(diào)節(jié)。（3）據(jù)圖判斷，要驗(yàn)證B的生理作用不能（能、不能）用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是：去除性腺的鳥(niǎo)作

10、為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均不能分泌性激素（促性腺激素沒(méi)有了靶器官）34 .某種玉米的農(nóng)場(chǎng)，其收獲的玉米籽粒作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛雞供人食用，人牛雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料，據(jù)此回答（不考慮空間因素）（1）請(qǐng)繪制雞牛玉米和人形成的食物網(wǎng)：（2）牛和雞之間無(wú)（有無(wú)）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是：牛和雞食用玉米的不同部位（所需食物資源不同）人和雞之間的種間關(guān)系是：捕食、競(jìng)爭(zhēng)；人和牛之間的種間關(guān)系是：捕食（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自于玉米所固定的太陽(yáng)能，無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以二氧化碳的形式進(jìn)入該人工群落。（4）假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)

11、玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，先調(diào)整為2/3作為飼料養(yǎng)雞,1/3供人食用，生產(chǎn)出的及供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)減少（增多、不變、減少）理由是：同等傳遞效率下，經(jīng)過(guò)雞食用后，能量散失比例更大試題總體評(píng)價(jià)此試題緊扣教材，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，具有一定的新課程理念和開(kāi)放性。重點(diǎn)考查了遺傳和變異、代謝與調(diào)節(jié)，但光合作用、呼吸作用和固氮、植物激素調(diào)節(jié)、進(jìn)化論、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、免疫以及分子遺傳學(xué)等知識(shí)點(diǎn)未覆蓋，有較多遺憾；總體分值分配比較合理，細(xì)胞代謝21分，調(diào)節(jié)11分，遺傳12分，生態(tài)10分，選修課本內(nèi)容18分。絕大部分題容易上手，心情愉悅，人見(jiàn)人愛(ài)。創(chuàng)新部分較少，能力考察也有所欠

12、缺，估計(jì)區(qū)分度不大，選拔性稍遜色。命題比較穩(wěn)定，體現(xiàn)了連續(xù)幾年回歸課本的命題傾向，消除了連續(xù)幾年生物試題偏難的不良影響，有助于引導(dǎo)高中生物教學(xué)的良性發(fā)展。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解析1、選D多基因遺傳病有三個(gè)特征：發(fā)病率高；家族聚集；易受環(huán)境影響。2、選C考察酶活性調(diào)節(jié)的機(jī)理，這個(gè)考點(diǎn)兩個(gè)“出”于課本：出自于課本又高出課本，靈活性強(qiáng)。試題圖示和課本上黃色短桿菌代謝圖示并不相同，單一產(chǎn)物積累的情況下，丙物質(zhì)可以通過(guò)另外一條代謝路徑被消耗，所以并不一定對(duì)酶1構(gòu)成反饋抑制。6 .方茴說(shuō)："我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。"

13、;7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周?chē)菽矩S茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。3、選C自然界分離的菌種，產(chǎn)量一般都比較低，不能滿足工業(yè)上的需要。所以要通過(guò)誘變育種、基因工程或者細(xì)胞工程予以改良。4、選C錯(cuò)誤的選項(xiàng)很明顯。題干就在問(wèn)細(xì)胞質(zhì)遺傳，而正反交就是區(qū)分細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的重要方法。若為細(xì)胞質(zhì)遺傳，正反交的F1表現(xiàn)型不相同。5、選B首先意識(shí)到兩對(duì)

14、性狀獨(dú)立遺傳，而F2的淘汰是針對(duì)有芒無(wú)芒性狀的，并不影響抗病感病性狀的比例。所以只需要考慮將F1的Aa自交到F3就可以，得到3/8。31、前面的3問(wèn)，分析曲線即有現(xiàn)成的答案。第四問(wèn)要想到乙烯，不然后面一空不太好填。題目也沒(méi)有提示桃為躍變型果實(shí)（對(duì)乙烯敏感）。第五問(wèn)難度比較大，和上面給定的曲線沒(méi)有關(guān)系，在桃的果實(shí)中，綠色的褪去與葉綠素降解有關(guān)。31. （10分）纖維素；纖維素酶；果膠質(zhì)；果膠酶A適當(dāng)降低溫度；低溫可降低有關(guān)酶的活性，延緩果實(shí)軟化（4）用乙烯進(jìn)行處理；適當(dāng)提高貯存溫度葉綠素含量降低32、第一問(wèn)實(shí)驗(yàn)步驟中等量設(shè)置是關(guān)鍵的得分點(diǎn)，要注意試劑等量，同時(shí)混合，同時(shí)觀察等,盡量用全所給的材料

15、和相應(yīng)試劑。第二問(wèn)的結(jié)論估計(jì)很多同學(xué)會(huì)漏填要點(diǎn)，要注意這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主題，驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用且具有高效性，兩個(gè)方面的結(jié)論都要寫(xiě)。第三問(wèn)比較簡(jiǎn)單，不再贅述。32. （11分）取3支試管各加入等量且適量的H2O2溶液，放入37c恒溫水浴鍋中保溫適當(dāng)時(shí)間分別向上述3支試管加入等量且適量的蒸儲(chǔ)水、FeCl3溶液和氧化氫酶溶液觀察各管中釋放氣泡的快慢加酶溶液的試管、加FeCl3溶液的試管、加蒸儲(chǔ)水的試管；酶具有催化作用和高效性加FeCl3溶液的試管；在此溫度下，F(xiàn)eCl3催化作用加快，而過(guò)氧化氫酶因高溫而失去了活性33. （11分）神經(jīng)調(diào)節(jié)；體液調(diào)節(jié)；下丘腦促性腺激素釋放激素；促性腺激素；性激素；反

16、饋不能；鳥(niǎo)去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用34.牛和雞之間無(wú)（有無(wú)）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是：牛和雞食用玉米的不同部位（所需食物資源不同）人和牛之間的種間關(guān)系是：捕食。這幾空又將繃緊有關(guān)“競(jìng)爭(zhēng)”的神經(jīng)，出題者不是去年那一批人？值得引申的問(wèn)題能否作為開(kāi)放題：牛和雞之間有（有無(wú)）競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是：牛和雞都食用玉米；那么后面的人和牛之間的種間關(guān)系是：捕食、競(jìng)爭(zhēng)？如右圖所示;捕食與競(jìng)爭(zhēng)；捕食無(wú)；它們所需食物資源不同（或牛食玉米秸稈、雞吃玉米子粒）玉米；太陽(yáng)能；CO2（4）減少；改變用途的1/3玉米被雞食用后，在雞這一環(huán)節(jié)散失了一部分能量，導(dǎo)致人獲得的能量減少1.不悔夢(mèng)歸處，只恨

17、太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說(shuō)5 .方茴說(shuō)6 .方茴說(shuō)"可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！拔矣X(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通

18、了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周?chē)菽矩S茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。僅供參考，以考試院發(fā)布為準(zhǔn)!2009年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)卷I）理科綜合能力測(cè)試（生物部分）選擇題1.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（A.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病C.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳?。〣.近親婚配可增加隱形遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)D.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響2 .右圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過(guò)程的示意圖。下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤抑制嚴(yán)

19、、中京、酶-竺”丁甲乙內(nèi)嬴廣戊*I抑制的是（）A.丁物質(zhì)既是酶催化生成的產(chǎn)物，又是酶的反饋抑制物B.戊物質(zhì)通過(guò)與酶結(jié)合導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降C.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過(guò)量時(shí)，酶的活性都將受到抑制D.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶的抑制作用3 .下列關(guān)于通過(guò)發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)酵時(shí)需不斷通入無(wú)菌空氣，否則會(huì)積累乳酸B.發(fā)酵時(shí)常采用的培養(yǎng)基為液體天然培養(yǎng)基C.從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產(chǎn)D.當(dāng)菌體生長(zhǎng)進(jìn)入穩(wěn)定期時(shí)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量4 .下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可

20、克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程C.兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得Fi的表現(xiàn)型一致D,兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)i的遺傳物質(zhì)來(lái)自母本的多于來(lái)自父本的5 .已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F(xiàn)i自交，播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”2 .老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍

21、也快步向自家中走去。3 .石村不是很大，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。6 .方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7 .在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8 .這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。9 .石村周?chē)菽矩S茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)感病植

22、株的比例為（）A.1/8B.3/8C.1/16D.3/16非選擇題31. （10分）桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會(huì)差。下圖表示常溫下A、B兩個(gè)品或循后時(shí)間/dO5IDIS20成A后酎間/4茬*L看幄整«圖例k曲線代表A品種一曲線代表B品牌種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的試驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖回答：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與的活性變化有關(guān)；也與細(xì)胞壁中的降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與的活性變化有關(guān)。A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是。依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是,因?yàn)椤２烧笕粢偈构麑?shí)提前成熟，可選用的方法有和。一般來(lái)說(shuō)

23、，果實(shí)成熟過(guò)程中還伴隨著綠色變淺，其原因是。32. （11分）已知2H2O2=2H2O+O22,可以通過(guò)觀察反應(yīng)過(guò)程中的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來(lái)判斷H2O2分解反應(yīng)的速度。請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使其能同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論，并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸儲(chǔ)水，3.5%FeCl3溶液，0.01%牛過(guò)氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是：。由此可得出的結(jié)論是。如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80C,重做上述實(shí)驗(yàn)，。2釋放的速度最快的是,原因是。33. （11分）春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥(niǎo)類(lèi)大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥(niǎo)類(lèi)繁殖活動(dòng)的圖解如下：1 .不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2 .有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3 .每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4 .方茴說(shuō)："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴說(shuō)："那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)