小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)

1、2：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法和中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法，特制定小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） （以下簡(jiǎn)稱專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)） 。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。一、基本理念（一）師德為先熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。關(guān)愛小學(xué)

2、生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。（二）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專 業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能 力。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的 經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持 續(xù)發(fā)展

3、的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。、基本內(nèi)容維度領(lǐng)域基本要求專業(yè)理念與 師德（一）職 業(yè)理解與 認(rèn)識(shí)1 .貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。2 .理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具 有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3 .認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā) 展。4 .具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5 .具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。（二）對(duì) 小學(xué)生的 態(tài)度與行 為6 .關(guān)愛小學(xué)生，重視小學(xué)生身心健康，將保護(hù)小學(xué)生 生命安全放在首位。7 .尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等 對(duì)待每一位小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生， 不 體罰或變相體罰小學(xué)生。8 .信任小學(xué)

4、生，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益 于小學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。9.積極創(chuàng)造條件，讓小學(xué)生擁有快樂的學(xué)校生活。（三）教 育教學(xué)的 態(tài)度與行 為10 .樹立育人為本、德育為先的理念，將小學(xué)生的知 識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全 面發(fā)展。11 .尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個(gè) 小學(xué)生提供適合的教育。12 .引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲 和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動(dòng)手能力和探究 精神。13 .引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。14 .尊重和發(fā)揮好少先隊(duì)組織的教能1導(dǎo)作用。（四）個(gè) 人修養(yǎng)與 彳討15 .H啟愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。16 .樂觀向

5、上、熱，恰開朗、有親和力。17 .善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。18 .勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。19 .衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè) 知 識(shí)（五）小 學(xué)生發(fā)展 知識(shí)20 .了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法 規(guī)及政策規(guī)定。21 .了解不同年齡及有特殊需要的小學(xué)生身心發(fā)展特 點(diǎn)和規(guī)律，掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策 略與方法。22 .了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良 好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。23 .了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。24 .了解對(duì)小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健康教育的知識(shí)和 方法。25 .了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí)，

6、掌握針對(duì)小學(xué)生可 能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。（六）學(xué)科知識(shí)26 .適應(yīng)小學(xué)綜合性教學(xué)的要求，了解多學(xué)科知識(shí)。27 .掌握所教學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法。28 .了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐、少先隊(duì)活動(dòng)的聯(lián)系， 了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。（七）教 育教學(xué)知 識(shí)29 .掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。30 .掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。31 .掌握不同年齡小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教育心理學(xué)的基本原理和方法。32 .掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)知識(shí)。（八）通識(shí)性知識(shí)33 .具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。34 .了解中國(guó)教育基本情況。35 .具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。36 .具有適應(yīng)教育

7、內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信 息技術(shù)知識(shí)。（九）教 育教學(xué)設(shè) 計(jì)37 .合理制定小學(xué)生個(gè)體與集體的教育教學(xué)計(jì)劃。38 .合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案。39 .合理設(shè)計(jì)主題鮮明、豐富多彩的班級(jí)和少先隊(duì)活 動(dòng)。40.建立良好的師生關(guān)系，幫助小學(xué)生建立良好的同專業(yè)能力（十）組織與實(shí)施伴關(guān)系。41 .創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào) 整教學(xué)活動(dòng)。42 .調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合小學(xué)生已有的知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。43 .發(fā)揮小學(xué)生主體性，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、 討論式、參與式等教學(xué)方式。44 .發(fā)揮好少先隊(duì)組織生活、集體活動(dòng)、信息傳播等 教育功能。45 .將現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合

8、應(yīng)用到教學(xué)中。46 .較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用 普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。47 .妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。48 .鑒別小學(xué)生行為和思想動(dòng)向，用科學(xué)的方法防止 和啟效矯止不良行為。（+-）激勵(lì)與評(píng)價(jià)49 .對(duì)小學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí) 每一位小學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。50 .靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 和指導(dǎo)。51 .引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行積極的自我評(píng)價(jià)。52 .利用評(píng)價(jià)結(jié)果不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。（十二）53 .使用符合小學(xué)生特點(diǎn)的語言進(jìn)行教育教學(xué)工作。54 .善于傾聽，和藹可親，與小學(xué)生進(jìn)行有效溝通。溝通與合作55 .與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，

9、共同發(fā)展。56 .與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通合作，共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。57 .協(xié)助小學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（十三）反思與發(fā)展58 .主動(dòng)收集分析相關(guān)信息，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教 育教學(xué)工作。59 .針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探 索和研究。60 .制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提 高自身專業(yè)素質(zhì)。三、實(shí)施建議（一）各級(jí)教育行政部門要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為小學(xué)教師隊(duì) 伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)小學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮專 業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì) 量保障體系，不斷提高小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定小學(xué)教師準(zhǔn) 入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把小學(xué)教師入口關(guān)；制定小學(xué)教師聘任（聘用） 、考 核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的小學(xué) 教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。（二）開展小學(xué)教師教育的院校要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為小學(xué) 教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。 重視小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)小學(xué)教 育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。完善小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師 教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視小學(xué)教師職業(yè)道德教育，重 視社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事小學(xué)教師教育的師資隊(duì)伍建 設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。（三）小學(xué)要將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為教師管理的重要依據(jù)。制 定小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育， 增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命