春季高考學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)理論試題及答案

1、春季高考學(xué)前教育專業(yè)知識試題第I卷（選擇題，共100分）一、單項選擇題（本大題共50個小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個選項 中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項選出）1 .創(chuàng)立“活教育”理論，反對死教育的幼兒教育家是（A.娛樂B.勞動C.游戲D.上課A.陶行知B.陳鶴琴2 .表象的特征是（A.直觀性和形象性C.概括性和間接性C.張雪門D.蔡元培B.形象性和概括性D.直觀性和抽象性3 .決定個人“心理活動動態(tài)”的穩(wěn)定的心里特征是（A.氣質(zhì) B.能力C.性格D.興趣4 .下列事例中，屬于創(chuàng)造想象的是（）A.讀者閱讀文學(xué)作品時，腦中浮現(xiàn)人物形象B.建筑師根據(jù)圖紙想象建筑物

2、形象C.作家塑造新的人物形象D.幼兒聽故事時腦中浮現(xiàn)人物形象5 .個性積極性的源泉是（）A.需要 B.興趣C.氣質(zhì)D.性格6 .幼兒的基本活動是（）17 .記憶過程包括（）A.識記、保持和遺忘B.瞬時記憶、短時記憶和長時記憶C.保持、冉認和回憶D.識記、保持、再認和回憶8 .幼兒園課程主要目的是促使幼兒獲得（）A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.理性知識D.抽象概念9 .幼兒園教育評價中最基本的方法是（）A.問卷調(diào)查法B.訪問談話法C.觀察法D.測驗法10 .教師在集體教學(xué)時，結(jié)合分組教學(xué)，這種做法主要體現(xiàn)的教育原則是（A、促進幼兒全面發(fā)展的原則 B、面向全體，重視個別差差的原則C、保教結(jié)合的原則D、

3、以游戲為基本活動的原則.11 .幼兒勞動與幼兒生活相關(guān)，體現(xiàn)了幼兒勞動的（）A、游戲性 B、生活性 C、好奇性 D、好動性12 .實施幼兒德育正確的做法是（）A、從道德認識入手B、多采用說教C、方法直觀、形象 D、對幼兒的不良行為嚴厲懲罰13 .關(guān)于幼兒園課程的性質(zhì)，正確的說法是（）A、是終生教育的根基課程B、是非素質(zhì)教育課程C、是超前教育課程D、是義務(wù)教育課程14 .人對客觀世界的認識過程開始于（）A、感知覺 B、記憶 C、想象 D、思維15 .狂喜、暴怒、絕望”屬于情緒狀態(tài)中的（）A、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、挫折16 .幼兒期思維發(fā)展的最主要的特點是（）A、具體形象思維B、直覺行動思

4、維C、抽象邏輯思維D、不具備思維能力17 .個性開始開成的時期是（）A、嬰兒期 B、幼兒前期 C、幼兒期' D、青年期18 .人的心理現(xiàn)象的主要源泉是（）A.自然現(xiàn)象B.社會生活C.大腦D.客觀現(xiàn)實19 .洋洋看到鄰座的毛毛畫的小雞吃米很好玩，于是放棄畫小兔，改畫小雞吃米。這體現(xiàn)了幼兒期想象發(fā)展的哪種特點（）A.想象和現(xiàn)實容易混淆B.想象過程常常受情緒的影響C.想象的主題不穩(wěn)定D.創(chuàng)造想象占主要地位，再造想象開始萌芽20 .幫助幼兒做好入學(xué)前準(zhǔn)備，最根本的是（）A,提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性B.提前教幼兒小學(xué)知識C,對幼兒進行全面的素質(zhì)教育D.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛21 .善于從紛繁復(fù)雜的

5、表面現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)、最核心的問題，這體現(xiàn)了（）A .思維的廣度B .思維的深度 C.思維的靈活性D.思維的邏輯性22 .組織幼兒勞動時，最長的勞動時間不要超過（）A . 30分鐘B . 40分鐘C. 50分鐘D . 60分鐘23 .童年的伙伴多年不見已經(jīng)忘掉，但偶然相逢仍能認出。這體現(xiàn)了記憶過程中的（）A.識記B.保持C.再認D.回憶24 .某教師在實驗操作中將水蒸氣說成白煙”，這違背了幼兒園教學(xué)活動中的（）A.科學(xué)性原則B .思想性原則 C.活動性原則D.積極性原則25 .個性心理結(jié)構(gòu)中最為活躍的因素是（）A.社會性B.個性積極性C.個性傾向性D.個性個別性26 .在小班觀察青蛙的活動中，

6、教師以謎語“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，M天勤勞動”來導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。這種導(dǎo)入方法是（）A.演示導(dǎo)入B.直觀導(dǎo)入C.作品導(dǎo)入D.游戲?qū)?7 . 3至6歲幼兒繪畫發(fā)展順序是（）A.象征期-形象期-涂鴉期B.象征期-涂鴉期-形象期C.涂鴉期-形象期-象征期D.涂鴉期-象征期-形象期28 .幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動物、植物的生長過程，這采用的方法是（）A.記錄法B.操作法C.示范法 D.游戲法29 .在語言活動中，可以結(jié)合看圖講述、講故事向幼兒進行尊老愛幼、講禮貌以及團結(jié)友 愛、不怕困難等教育。這體現(xiàn)了（）A.趣味直觀性原則B.藝術(shù)創(chuàng)造性原則C.思想教育性原則D.啟發(fā)探索性原則30 .

7、幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個層次，第三層的是（）A.幼兒園教育總目標(biāo)B.學(xué)期目標(biāo)C.幼兒園一日活動D.家園、社區(qū)合作31對物體進行大小、長短、高矮、粗細等進行排序?qū)儆谂判蚍绞绞牵ǎ〢.按一定規(guī)律排序B.按物體量的差異C.按數(shù)排序D.按物體的外部特征32 .知道男女廁所，初步具有性別角色意識的教學(xué)內(nèi)容屬于屬于（）A.小班B.中班C.大班D.各年齡班33 . “水的三態(tài)”屬于科學(xué)活動（）A.觀察認識活動B.實驗操作活動C.科學(xué)游戲活動D.科學(xué)小制作活動34 . “詞語接龍、反正話、繞口令”屬于幼兒園語言教育活動的（）A.談話活動B.講述活動C.聽說游戲D.早期閱讀活動35 .教師引導(dǎo)中班幼兒

8、通過觀察比較各種各樣的種子，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒（#A,同類事物之間比較觀察B. 了解事物的本質(zhì)屬性C.對事物表面特征的觀察 D.思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系1.1. 下列屬于中班體育活動目標(biāo)的是（）A.跳繩50次以上B,在單杠上做短暫的懸垂動作C.能快跑30米或接力跑D.能團身滾37 .在美術(shù)活動中，教師通過“小小服裝設(shè)計師”讓幼兒學(xué)習(xí)涂色，這運用了（）A.范例法B.語言指導(dǎo)法C.幼兒作品處理法D.游戲練習(xí)法38 .在室內(nèi)的墻壁上布置“水龍頭為什么哭了”“從小懂禮貌”等主題鮮明的裝飾畫，使幼兒受到潛移默化的影響，這遵循的原則是（）A.教育性原則B .靈活性原則C .趣味性原則D.參與性原則39 .下列

9、技能中，老師最難做到和掌握的是（）A.合理分配時間的技能B.尊重幼兒人格的技能C.保教結(jié)合的技能D.因人施教的技能40 .下列屬于具體的表達的是（）A.談話B.討論C.繪畫D,講述41 .（）是呼吸道最狹窄的部位A.喉 B,鼻腔 C.咽 D.氣管42 .兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的（）A. 30% B. 40% C. 50% D. 60%43 .為大腦提供熱能的營養(yǎng)素是（）A.蛋白質(zhì) B .脂肪 C.碳水化合物D.維生素44 .植物油（椰子油）除外中含（）較多，有利于動脈的健康A(chǔ).甘油B,飽和脂肪酸 C.磷脂 D.不飽和脂肪酸45彳馬病后23天，舌乳頭月中大突出，很想“楊梅”A.麻疹B.

10、百日咳 C.流腦D.猩紅熱46 .缺乏維生素A易患（）A.腳氣病 B.夜盲癥 C.壞血病 D. 口角炎47 .凡能刺激人體產(chǎn)生抗體，并能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性反應(yīng)的物質(zhì)，是（A.抗體B.抗原C.疫苗D.類霉素（）48細菌性痢疾的傳播途徑主要是（）A.日常生活接觸傳播B.飲食傳播C.醫(yī)源性傳播D.血液傳播49 .“口吃”的錯誤表現(xiàn)是（）A.發(fā)音障礙B .肌肉緊張C.伴隨動作D.吸吮手指50 .中餐的熱量應(yīng)占一日食物熱量總量的（）A. 25%30%B. 20%30% C. 35%40% D. 30%40%第R卷（非選擇題，共100分）二、簡答題（共40分）1、怎樣實施幼兒智育？2、情感是幼兒心理發(fā)

11、展的重要組成部分，幼兒情感發(fā)展的趨勢有哪些？3、幼兒教師的角色特點說什么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些？4、幼兒園教育評價的內(nèi)容有哪些？幼兒園教育評價應(yīng)該注意哪些問題？5、怎樣幫助幼兒克服情緒危機?6、幼兒想象發(fā)展的特點有哪些？怎樣提高幼兒的想象能力？7、王麗老師在組織中班音樂活動大象與蚊子的過程中，讓幼兒嘗試合作，用各種樂器 來表現(xiàn)音樂的變化，孩子們興趣很高。請問：組織幼兒園音樂活動對教師的要求？8、教師組織科學(xué)活動應(yīng)采用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動探討，使幼兒獲得生動具體的直 接經(jīng)驗，作為未來的幼兒教師，你能設(shè)計哪些類型的的科學(xué)活動？9、幼兒食物的選擇應(yīng)充分考慮滿足能量需要，以保證生長發(fā)育所需，

12、配制幼兒膳食的原則 是什么？10、傳染病的傳播途徑有哪些？三、分析論述題(共40分)1、活動室內(nèi)，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過啦問“你在畫誰？”“畫我媽媽，我想媽媽了?！毕挠暾f：“我當(dāng)你的媽媽吧！”三個孩子搬來小椅子擺成“家門”，云峰扮“爸爸”，M 雨扮“媽媽”，雪涵模仿“女兒”，高興的玩起了游戲?！芭畠骸?一會親親“媽媽”，一會親 親“爸爸”，反反復(fù)復(fù)。劉老師看到 后，笑著問：“爸爸媽媽在家里會做什么？”三個孩子 想了想，又增加了 “做飯”、“洗衣服”等不少游戲情節(jié)試結(jié)合以上材料分析：(1)幼兒玩的是哪種游戲？(2)這種游戲有哪些特點？(3)教師指導(dǎo)這種游戲應(yīng)注意什么？2、幼兒希望受到別人的

13、贊揚，在大眾之前被呵斥、責(zé)罵時會感到委屈、痛苦。(1)這說明幼兒具有什么需要？(2)幼兒還具有哪些需要？(3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導(dǎo)幼兒個性積極性的發(fā)展？3、小張老師經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到戶外鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)，并安排好孩子的生活，多吃 水果和蔬菜，以免影響孩子的生長發(fā)育。試分析(1)孩子生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么？(2)新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？4、閱讀小班美術(shù)活動給瓢蟲穿花衣的活動片段，回答后面的問題：A.幼兒練習(xí)涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B.教師出示畫有七星瓢蟲的圖片，讓幼兒看看瓢蟲的外形特征。C,請幼兒用畫筆逐一給七個圓圈里涂上顏色，并

14、數(shù)一數(shù)。D.教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起觀賞。(1)片段B、C、D分別運用了什么教學(xué)方法？(2)談?wù)勂蜟中教學(xué)方法的運用要點四、綜合應(yīng)用題(共20分)1 .閱讀下列寓言，完成后面的問題烏鴉上當(dāng)一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹上，準(zhǔn)備慢慢吃。一只狐貍從樹下經(jīng)過，抬頭看見烏鴉嘴 里銜著肉，心里想：我一定要想辦法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說：啊，美麗的烏鴉，你 的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽的 歌嗎？烏鴉聽了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙張開嘴“哇”地叫了一聲。哪知嘴 一張，肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說：謝謝你烏鴉，你的歌聲真好聽

15、。問題：(1)請設(shè)計三種提問類型的問題。并寫出各是什么類型的提問。(2)運用提問技能應(yīng)注意什么問題？(3)這是語言活動設(shè)計的什么類型？除此之外，還有哪幾種？(4)請為本次活動設(shè)計活動目標(biāo)#二、簡答題（共40分）1、怎樣實施幼兒智育?2014年春季高考模擬考試學(xué)前教育專業(yè)知識答題紙2、情感是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分，幼兒情感發(fā)展的趨勢有哪些?、選擇題:1234567891011121314151617bbacacd181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950#3、幼兒教師的角色特點說什么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)

16、有哪些?4、幼兒園教育評價的內(nèi)容有哪些？幼兒園教育評價應(yīng)該注意哪些問題?5、怎樣幫助幼兒克服情緒危機?6、幼兒想象發(fā)展的特點有哪些？怎樣提高幼兒的想象能力?77、王麗老師在組織中班音樂活動大象與蚊子的過程中，讓幼兒嘗試合作，用各種樂器來表現(xiàn)音樂 的變化，孩子們興趣很高。請問：組織幼兒園音樂活動對教師的要求？8、教師組織科學(xué)活動應(yīng)米用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動探討，使幼兒獲得生動具體的直接經(jīng)驗，作 為未來的幼兒教師，你能設(shè)計哪些類型的的科學(xué)活動？9、幼兒食物的選擇應(yīng)充分考慮滿足能量需要，以保證生長發(fā)育所需，配制幼兒膳食的原則是什么?10、傳染病的傳播途徑有哪些?三、分析論述題（共 40分）1、活

17、動室內(nèi)，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過啦問“你在畫誰？”“畫我媽媽，我想媽媽了。 ”夏雨說：“我當(dāng)你的媽媽吧！ ”三個孩子搬來小椅子擺成 “家門”，云峰扮“爸爸”，夏雨扮“媽媽”，雪涵模仿“女,反反復(fù)復(fù)。劉老師看到后,、“洗衣服”等不少游戲情兒”，高興的玩起了游戲?！芭畠骸?一會親親“媽媽”，一會親親“爸爸” 笑著問：“爸爸媽媽在家里會做什么？”三個孩子想了想，又增加了 “做飯” 節(jié)試結(jié)合以上材料分析：(1)幼兒玩的是哪種游戲？(2)這種游戲有哪些特點？(3)教師指導(dǎo)這種游戲應(yīng)注意什么？2、幼兒希望受到別人的贊揚，在大眾之前被呵斥、責(zé)罵時會感到委屈、痛苦。(1)這說明幼兒具有什么需要?(2)幼兒

18、還具有哪些需要?(3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導(dǎo)幼兒個性積極性的發(fā)展?多吃水果和蔬菜,3、小張老師經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到戶外鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)，并安排好孩子的生活,以免影響孩子的生長發(fā)育。試分析(1)孩子生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么 ？(2)新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？94、閱讀小班美術(shù)活動給瓢蟲穿花衣的活動片段，回答后面的問題:A.幼兒練習(xí)涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B.教師出示畫有七星瓢蟲的圖片，讓幼兒看看瓢蟲的外形特征。C.請幼兒用畫筆逐一給七個圓圈里涂上顏色，并數(shù)一數(shù)。D.教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起觀賞。(1)片段B、C、D分別運用了

19、什么教學(xué)方法？ (2)談?wù)勂蜟中教學(xué)方法的運用要點四、綜合應(yīng)用題(共 20分)1 .閱讀下列寓言，完成后面的問題烏鴉上當(dāng)一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹上，準(zhǔn)備慢慢吃。一只狐貍從樹下經(jīng)過，抬頭看見烏鴉嘴里銜著肉，心 里想：我一定要想辦法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂 亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽的歌嗎？烏鴉聽了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙張開嘴“哇”地叫了一聲。哪知嘴一張，肉就掉 下去了。狐貍一口把肉接住了，說：謝謝你烏鴉，你的歌聲真好聽。問題：(1)請設(shè)計三種提問類型的問題。并寫出各是什么類型的提問。(2)運用提問技能

20、應(yīng)注意什么問題？(3)這是語言活動設(shè)計的什么類型？除此之外，還有哪幾種？(4)請為本次活動設(shè)計活動目標(biāo)10春季高考學(xué)前教育試題參考答案一、選擇題1 5.BBACA 6 10.CDACB 11 15.BCAAB 1620ACBCC 2125BACAC2630.CDACB 3135.BCBCA 3640.DDADC 4145.ACCDD 46 50.BBBDC 二、簡答題1、幼兒智育的實施創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的活動興趣。組織多種多樣的具體操作和實踐活動以促進幼兒智力的發(fā)展。利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語言來表述和歸納自己所獲得的經(jīng)驗2

21、、幼兒情感發(fā)展的趨勢：(1)情感的內(nèi)容從多與生理需要相聯(lián)系的體驗發(fā)展到多與社會性相聯(lián)系的體驗(2)表情從容易不隨意的外露逐漸發(fā)展到能有意識的控制(3)情感的發(fā)生從容易變動發(fā)展到逐漸穩(wěn)定113、幼兒教師職業(yè)的角色特點(1)教師是幼兒生活的照料者(2 )教師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者(3)教師是幼兒與社會溝通的中介者幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求(一)事業(yè)心(二)具有健康的身心素質(zhì)身體和心理都要健康(三)具有較為扎實的教育與文化科學(xué)知識(四)具有多方面的能力素質(zhì)4、幼兒園教育評價的內(nèi)容(一)幼兒發(fā)展評價(二)教師工作評價幼兒園教育評價應(yīng)該注意問題：(1) 樹立正確的評價觀(2) 與日常教育工作相結(jié)合(3) 充分合

22、理的運用評價結(jié)果5、幫助幼兒克服情緒危機(1)妥善處理分離焦慮 (2)敏銳覺察幼兒情緒(3)關(guān)心單親家庭的兒童(4)幫助兒童了解死亡6、幼兒想象發(fā)展的特點(1)無意想象占重要地位，有意想象初步發(fā)展(2)再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展(3)想象容易同現(xiàn)實混淆提高幼兒的想象能力：第一，要豐富幼兒的知識經(jīng)驗。第二，通過幼兒的游戲以及繪畫、泥工、音樂、常識等教育活動，有目的的引導(dǎo)幼兒進行有意想象，鍛煉他們的想象能力。第三，從幼兒原有的水平出發(fā)，逐步提高要求。促進想象的發(fā)展7、(1)教師要了解幼兒音樂發(fā)展的特點，多以積極、表揚的方式鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，增強幼兒的自信心。(2)教師要具備一定的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒參與活動的能力和一定的音樂技能，引導(dǎo)幼兒體驗表達 和創(chuàng)造快樂。(3)通過音樂活動，多方面培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、身體的協(xié)調(diào)能力、對音樂的感知能力、審美能力，以 及想象力和創(chuàng)造力。8、 (1)觀察認識活動：(2)實驗操作活動：(3)科學(xué)游戲活動：(4)科學(xué)小制作活動：(5)討論探究活動：(6)種植飼養(yǎng)活動9、(共4分)(1)符合