2020-2021學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃_工作計劃

1、2020-2021學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃語文教研組工作的開展以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是橙子帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃（一）一、指導(dǎo)思想：堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點，本學(xué)期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。二

2、、重點工作：深入課程改革，探索有效途徑，積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動化，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化，并認(rèn)真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方式單一被動，缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)能力普遍不強。要求教師更新理念，樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點的定位下，在整個課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間

3、。針對以教師為中心的傾向，以為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念改善師生關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作?？傊袑嵽D(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。三、具體措施：（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力推進(jìn)課程改革認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿），進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實際，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢的需要。（二）加強研究，

4、注重探索，全面實施素質(zhì)教育1 、加強專題研究，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，高效運用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，推動語文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2 、加強課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量。(1) 明確重點：識字寫字教學(xué)要注重教給方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，加強對閱讀方

5、法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實踐，使學(xué)生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間，提倡學(xué)生自主擬題，鼓勵學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自改和互改作文。口語交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習(xí)要強調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、創(chuàng)造性。(2) 加強教研組教研活動的能力加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高，對二級教研課作為例子重點探討，在確定專題研究內(nèi)容后：第一步、年級組每位成員先向同事

6、談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計，第二步、年級組再對各種教學(xué)設(shè)計進(jìn)行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計。第三步、推選出的上課者講課實踐、同行聽后進(jìn)行評議、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習(xí)自己的設(shè)計思路。第四步，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計上課實踐、然后再次上課實踐。第五步、年級組對此次專題研究活動進(jìn)行總結(jié)，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例，做到人人備課，人人評課;抓好隨機聽課，對所聽的課要及時反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步。(3) 、教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路。以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。善于交往，有較強的社會活動能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件。

7、口語交際是社會活動中最重要、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在79歲。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機會和表現(xiàn)舞臺，具有較強的口頭表達(dá)能力。為此，要營造民主、和諧、愉快、輕松的表達(dá)氛圍，使學(xué)生樂于思維、敢于表達(dá)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動地進(jìn)行口語交流。因此，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力專題研討活動。同時，教學(xué)科研保證足夠的時間，能夠落到實處，避免了雷聲大、雨點小，走形式的現(xiàn)象。(4) 三）嚴(yán)格實施，強化規(guī)范，加強教學(xué)常規(guī)管理1 、認(rèn)真落實小學(xué)管理規(guī)程，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對

8、日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。2 、做好幫帶工作，加強集體備課。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上，強調(diào)個性化修改，以研促教，同時要交流備課的心得和經(jīng)驗。（四）建立學(xué)生成長記錄袋，師生共同成長。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、社會實踐和社會公益活動記錄、文體活動記錄，教師、學(xué)生的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學(xué)生是成長的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使記錄情況典型、客觀、真實。四、具體活動安排時間：八九月份1 、集體備課。2 、“學(xué)術(shù)沙龍”3

9、 、申報校級課題，確定研究重點。十月份1 、二級教研活動2 、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。3 、備課中期檢查。十一月份1 、三級教研活動（沈美鳳執(zhí)教）2 、備課檢查。3 、組織期中語文質(zhì)量分析。4 、新課程實踐調(diào)查、交流。十二月份1 、課題中期階段小結(jié)。2 、三級教研（黃玲玲執(zhí)教）。3 、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們教研組將把素質(zhì)教育落實到課堂，使新課程改革進(jìn)一步深化，加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)

10、質(zhì)量。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計劃。二、教研目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀。學(xué)會460個生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認(rèn)。認(rèn)識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。三、工作重點：1 、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。2 、組織好研究課的備課、上課，提高聽、評課的實效。本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開課，課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動，

11、確立好研討重點，提高備課、評課效率，使老師們活動中有所得，活動后有提升。平時要加強老師間的互聽互評活動，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。3 、發(fā)揮教研組的作用，及時了解一線教師的需求，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題，探討教師課堂教學(xué)情況，提出建設(shè)性意見。四、具體工作安排：第一周一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃。第二周全區(qū)一年段語文教研，聽講座。第三周一年級語文集備組討論教研活動計劃安排第五周參與本校二年級語文集備活動第六周一年級語文集體備課（拼音教學(xué)）。第七周一年級語文集體備課（寫字教學(xué)）。第八周一年級語文集體備課（識字認(rèn)字教學(xué)）第九周一年級語文集體備課（閱讀教學(xué)）第十周一年級語文集體備課（口語

12、交際）第十一周一年級語文集體備課（看圖說話）第十二周看名師課堂實錄第十三周一年級語文集備雨點兒第十四周一年級語文集備雪地里的小畫家第十六周制定復(fù)習(xí)計劃第十七周一年級語文集體備課（期末復(fù)習(xí)）20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想：堅持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特點，既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析：我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發(fā)揮

13、到及至。三、工作目標(biāo)：1 、加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。2 、注重探索，提高自身的教科研能力。3 、嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。4 、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。四、具體措施：（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。1 、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。2 、加強專題學(xué)習(xí)、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。3 、做到勤學(xué)習(xí)、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。（二）注重探索，提高自身的教科研能力。1 、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式

14、，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認(rèn)真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。2 、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責(zé)任到人。3 、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。4 三）嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。1 、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。2 、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細(xì)致、做實在、做到位，做好隨時被查的準(zhǔn)備。3 、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大

15、難問題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人，一竿子到底。4 .為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：期初制定計劃，選定內(nèi)容。人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）觀摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）5 、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。（四）抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。1 、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較

16、適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。2 、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。3、加強課外閱讀積累。選讀小學(xué)語文同步拓展閱讀中的文章。閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。學(xué)寫16篇小文章。組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩。4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。五、工作安排：九月份：1 、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。2 、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況。3 、集中學(xué)習(xí)，明確備課格式和