2015年秋季學(xué)期初三化學(xué)10月月考試卷附答案

1、2015年秋季學(xué)期初三化學(xué)10月月考試卷（附答案）周南教育集團(tuán)2015年下期初三年級第一次限時訓(xùn)練化學(xué)（考試范圍：九年級緒言一一第二單元）命題人：審題人：本試卷共4頁，23小題，滿分100分。考試用時60分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或者簽字筆將自己的姓名和考生號、考室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型填寫在答題卡相應(yīng)位置上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動

2、，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的試卷無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡上交。一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，共15小題，45分）1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.汽油揮發(fā)B.分離液態(tài)空氣制取氧氣C.水結(jié)成冰D.高粱釀成酒2.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（）A.氧氣用于供給呼吸B.氫氣用于填充氣球C.乙醇用作燃料D.氮?dú)庥糜谑称返某錃獍b3.下列儀器能直接加熱（不需要墊上石棉網(wǎng)）的是（）A.燒杯B.量筒C.試管D.集氣瓶4.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）5.人類生存離不開空氣，下列

3、說法正確的是（）A.空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康B.空氣是混合物C.空氣中不含二氧化碳D.氮?dú)饪梢怨┙o呼吸6.空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是（）氧氣：空氣？呼出氣體；二氧化碳：空氣？呼出氣體；水蒸氣：空氣？呼出氣體。A.B.C.D.7.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃C.魚、蝦等能在水中生存，說明氧氣易溶于水D.液氧屬于純凈物8.集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：二氧化碳氧氣空氣氮?dú)?。將燃著的木條伸人瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（）A.或B.或C.或

4、D.或9.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.礦泉水B.空氣C.水蒸氣D.75%勺酒精10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量11.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱熄滅酒精燈檢查裝置的氣密性將高鎰酸鉀裝入試管里，試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上用排水法收集氧氣將導(dǎo)管從水面下取出。正確的操作順序是（）A.B.C.D.12.下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A.硫+氧氣二氧化硫B.酒精+氧

5、氣水+二氧化碳C.氧化鈣+鹽酸氯化鈣+水D.高鎰酸鉀鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣13.下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）A.B.C.D.14.同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，將系在火柴上繞城螺旋狀的細(xì)鐵絲點(diǎn)燃后伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因不可能是（）A.未等待火柴快燒盡時就將細(xì)鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中B.收集的氧氣不純C.細(xì)鐵絲有點(diǎn)生銹了D.排水法收集的氧氣瓶內(nèi)有水殘留15.下列物質(zhì)變化中，不包含緩慢氧化的是（）A.食物腐爛B.蠟燭燃燒C.人的呼吸過程D.鐵制菜刀生銹二、填空題（每空2分，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式每個3分，共16分）16

6、 .請按要求各寫出一種具體物質(zhì)的名稱：空氣中含量最多氣體種黑色固體17 .某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水（填“大”或“小”）。將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁。據(jù)此，寫出石蠟燃燒的文字表達(dá)式:18 .科學(xué)家證明了“一氧化氮?dú)怏w分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮?dú)怏w；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HN

7、O3和一氧化氮。結(jié)合材料回答問題：（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)是。（回答一點(diǎn)即可）（2）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式是三、簡答題（每空2分，文字表達(dá)式每個3分，共12分）19 .使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式。（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。20 .將黑色固體粉末A與白色晶體B混合加熱，可產(chǎn)生無色氣體C,而黑色固體粉末A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。另一淡黃色固體D在無色氣體C中

8、燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是導(dǎo)致“酸雨”形成的罪魁禍?zhǔn)?。?）寫出物質(zhì)B的名稱：;（2）物質(zhì)A在上述反應(yīng)中起作用；（3）DC中燃燒的文字表達(dá)式：四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，文字表達(dá)式每個3分，共21分）21.實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品：高鎰酸鉀、木炭，及下圖所示儀器。回答：（1）儀器a的名稱是;儀器b的名稱是（2）利用提供的藥品和儀器制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是（填字母代號，下同）；利用氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，對應(yīng)的收集裝置應(yīng)選。（3）完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)后（如圖甲、乙），應(yīng)用檢驗(yàn)生成的氣體.22.研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。（1）同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其

9、他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。實(shí)驗(yàn)雙氧水的質(zhì)量（g）雙氧水濃度（為二氧化鎰質(zhì)量（g）收集時間（s）150652002501251003501867寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式o實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化鎰質(zhì)量為go相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明。同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70c以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是,同學(xué)分析原因后，采用了法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。五、計算題（共6分）2

10、3.已知空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%（1）100L空氣中所含的氮?dú)獾捏w積是L（相同條件下）（2）100L空氣中所含的氮?dú)獾馁|(zhì)量是g（已知氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L）祝賀你順利完成了本次測試，請細(xì)心再檢查一遍！周南教育集團(tuán)2015年下學(xué)期初三年級第一次限時訓(xùn)練參考答案化學(xué)一、選擇題DBCABADCCBAADBX.16.（1）_氮?dú)猓?）碳，二氧化鎰，四氧化三鐵（寫化學(xué)式也可以）17.（1）小（2）石蠟+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水18（1）是一種無色無味氣體，難溶于水易與氧氣反應(yīng)；二氧化氮又能與水反應(yīng)（2）二氧化氮+水硝酸+一氧化氮19.（1）磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷1/520.(1)氯酸鉀(2)催化(3)硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫四、實(shí)驗(yàn)題(每空2分，化學(xué)