CAI在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1、CAI在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用計算機輔助教學(xué)（cai）有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點，拓展思維，充分發(fā)展學(xué)生個性，還有利于提高教師業(yè)務(wù)水平。要想充分發(fā)揮cai的作用，筆者認(rèn)為應(yīng)遵循科學(xué)性原則、實效性原則、最優(yōu)化原則。對于cai在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的思考應(yīng)能進一步完善運用策略，最大程度發(fā)揮其作用，推動課堂教學(xué)改革的深化。一、巧用多媒體cai豐富學(xué)生感知，激發(fā)其求知興趣多媒體cai集聲音、文字、圖像和視頻于一體，具有很強的表現(xiàn)力，可清晰地顯示出被觀察對象各個部分及他們之間的聯(lián)系，為大腦提供各類感知材料，使抽象的概念具體化，形象化，從而極大的激發(fā)學(xué)生的求

2、知欲望，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)規(guī)律，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想等。如：教學(xué)對稱圖形時，我利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集了很多美麗的軸對稱圖形，用課件的形式一一呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。這些圖形涉及的范圍很廣，有動物的，如蜻蜓、蝴蝶、七星瓢蟲、知了、蜜蜂；有植物的，如不同形狀的葉子、向日葵、花朵；還有建筑物；還有一些漫畫。通過觀察這些形態(tài)各異、美麗多姿的圖形，引導(dǎo)學(xué)生探究這些圖形的共同特征，用學(xué)生的話來說：“這些圖形左右兩邊是一樣的?！蓖ㄟ^多媒體課件讓學(xué)生深切感受到這些圖形的美，而且也充分激發(fā)了學(xué)生的興趣。二、巧用多媒體cai有利于突出教學(xué)重點，突破學(xué)習(xí)難點以計算機為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段，是人腦的延伸。它具有極豐富的表現(xiàn)力，能根據(jù)

3、教學(xué)需要，將教學(xué)內(nèi)容實現(xiàn)大與小、遠與近、動與靜、快與慢、整與散、虛與實之間的相互轉(zhuǎn)換，行動地再現(xiàn)事物發(fā)生、發(fā)展的過程，從而克服了人類感官的局限性。擴大了學(xué)生認(rèn)知的時空，縮短了學(xué)生的認(rèn)知過程。通過向?qū)W生展示豐富的典型的，具體的經(jīng)驗和感性材料，突出觀察點，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，減少學(xué)生觀察的困難。同時cai可以將圖像分解、組合，揭示現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，減少思辯的困難，豐富學(xué)生的聯(lián)想，減少學(xué)生想象的困難，建立正確的空間觀察，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、深刻性和創(chuàng)造性。如：講解“長方體和正方體的認(rèn)識”學(xué)生掌握它們的點，理解邊和邊，面和面的關(guān)系時，用實物和放幻燈片不易演示，用測量方法比較繁瑣，又可能

4、存在誤差，學(xué)生不能雋。通過計算機可以解決這些矛盾。首先，在電腦上顯示一個長方體框架，分別在八個頂點閃爍，讓學(xué)生看到長方體長、寬、高分別相交的八個頂點，再把長方體分別相對的四條棱分離，一點點反復(fù)移動，進行組合排列比較，來證明相對的四條棱相等。在相對的上下、左右、前后兩個面分別反復(fù)移動后重合，來證明相對的面相等。同理演示正方體，可知有八個頂點，有相等12條棱，相等的6個面。這樣既突出了教學(xué)重點，又突出了觀察點，有利于學(xué)生對長方體、正方體特征的觀察和認(rèn)識，加深理解。三、巧用多媒體cai有利于引發(fā)學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生思維在教學(xué)圓面積公式的推導(dǎo)這一課時，教材雖然提供了實驗的方法，但實驗過程復(fù)雜，難以具體操

5、作，把一個圓割拼成一個長方形，近似度較差，引起許多學(xué)生對推導(dǎo)出的公式持懷疑態(tài)度，由于感知材料不充分學(xué)生難以展開正確合理的想象，影響空間觀念的形成，我們應(yīng)用多媒體技術(shù)，多層次地把圓依次等分成若干份，拼成所學(xué)過的長方形，平行四邊形，梯形等，隨著等分份數(shù)的增加，學(xué)生理解中的難點近似長方形的長由曲線變成直線的過程動態(tài)呈現(xiàn)，為學(xué)生大膽合理的想象提供了充分的感知材料。感知越具體，表象形成就越清晰深刻，越有利于促進從感性到理性的飛躍；促使形象思維向抽象思維進行轉(zhuǎn)化，從而使我們建立概念，培養(yǎng)能力，電化教學(xué)的設(shè)計應(yīng)以凸現(xiàn)對象的本質(zhì)屬性，實現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化為目的，最終著眼于發(fā)展學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個學(xué)生的聰明才

6、智。四、巧用多媒體cai集中注意力，增大學(xué)生接受能量人是有理智的，也是有情感的，學(xué)習(xí)既有理智支配，也受情緒情感的影響，人的心理作用既有有意識的也有無意識的教育教學(xué)工作應(yīng)把每個學(xué)生看作一個整體，全面發(fā)揮個體的學(xué)習(xí)能力。教育心理學(xué)告訴我們：人們從聽覺獲得的知識能夠記憶約15%，從視覺獲得的知識能夠記憶約25%。如果同時使用這兩種傳遞知識的工具，就能接受知識約65%。運用多媒體輔助教學(xué)，可以做到數(shù)形結(jié)合，聲情并茂，能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有意識的學(xué)習(xí)和無意識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，既調(diào)節(jié)了學(xué)生的情緒，又集中了學(xué)生的注意力。如果運用多媒體將課堂上的主要板書、錄像、動畫、例題、學(xué)生練習(xí)等課堂教學(xué)內(nèi)容進行包裝

7、組成一個軟件包，使教學(xué)內(nèi)容程序化，上課時教師容易控制教學(xué)的進程，主要精力可放在如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生的思維上，從而提高學(xué)習(xí)效率。多媒體運用于教學(xué)中，還能幫助學(xué)生歸納，比較，整理所學(xué)知識，使零散，片斷的知識條理化，系統(tǒng)化，便于理解掌握與延伸拓展，從而可以增大課堂容量，達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。cai進入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，需要充分考慮使用多媒體技術(shù)的條件，同時又為教學(xué)提供現(xiàn)代技術(shù)手段，因此應(yīng)確立以下幾個原則：（1）科學(xué)性原則cai在使用上必須注意到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織形式，與教材的貼近。需與教材的科學(xué)性相結(jié)合，切忌粗造濫制，牽強附會，為cai而cai，而撇開為教材內(nèi)容服務(wù)目的。只有鉆研教材，充分了

8、解課堂教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容的重難點，了解傳統(tǒng)教學(xué)缺少什么，設(shè)身處地從教學(xué)實際出發(fā)，在現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)下，才能使多媒體的軟硬件與課堂教學(xué)的經(jīng)驗，最佳的教學(xué)策略有機地結(jié)合起來。cai的軟件中也是一種“教材”，當(dāng)然也符合教材的“科學(xué)性”要求，它所展示一切教學(xué)應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，包括所展示教學(xué)內(nèi)容要有科學(xué)知識。（2）實效性原則使用cai的軟硬件，要考慮它的效果，是否能達到預(yù)期的目標(biāo)。屬于“畫蛇添足”或效果不明顯的就干脆不用與少用。為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，可靈活選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，cai不是越多越好，越復(fù)雜越好，過多過濫只能使cai流于動工，失去提高課堂效果的作用，最后成為教改的點綴和累贅。3）最優(yōu)化原則老師除了會進行

9、cai操作，還必須對多媒體特性有全面的了解，包括多媒體的結(jié)構(gòu)和功能，多媒體呈現(xiàn)信息的特點，媒體的教學(xué)特點等。這樣才能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的特點，學(xué)習(xí)環(huán)境等，恰當(dāng)?shù)貎?yōu)化選擇和使用多媒體，才能達到較好的教學(xué)效果?？傊S著cai軟件的開展和信息技術(shù)的應(yīng)用，這種新型的教學(xué)模式必將會大力促進教學(xué)向現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進。我們要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源配置，發(fā)揮cai的最佳效應(yīng)，讓電化教育全面、深入地走進課堂。機械CAD/CAM0題第一章CAD/CAM技術(shù)概述選擇題1 .下述CAD/CAMt程的操作中，屬于CADffi疇的為（A）。CADE疇幾何造型工程分析仿真模擬圖形處理A.模擬仿真B.CAPPC.數(shù)控加工D.

10、GT2 .下述CAD/CAMt程的操作中，屬于CAD勺范疇的是（D）。A.CAPPBCIMSCFMSD幾何造型3 .以下不屬于CAD/CA陳統(tǒng)的基本功能的是（D）。人機交互圖形顯示存儲輸入輸出A.圖形顯示功能B.輸入輸出功能C.交互功能D.網(wǎng)絡(luò)功能4 .以下不屬于輸出設(shè)備的是（A）A.操縱桿B.打印機輸入設(shè)備:操縱桿光筆數(shù)字化儀鼠標(biāo)鍵盤C.繪圖機D.顯示器輸出設(shè)備:繪圖儀圖形終端打印機硬盤機磁帶機5 .以下軟件中，（C）是操作系統(tǒng)。A.Word2000B.Autocad幾何建模工具SOLIDworks/dgepro/eug-iiC.Windows95D.Pro-E操縱系統(tǒng)Windows98Wi

11、ndows2000WindowsNlPCDOS6 .計算機輔助制造進行的內(nèi)容有（C）（工程繪圖幾何建模計算分析優(yōu)化設(shè)計有限元分析計算機輔助工藝設(shè)計數(shù)控編程動態(tài)仿真計算機輔助測試技術(shù)工程數(shù)據(jù)管理）A.進行過程控制及數(shù)控加工B.CADC.工程分析D.機床調(diào)整7 .應(yīng)用軟件是在操作系統(tǒng)、（C）基礎(chǔ)上針對某一專門的應(yīng)用領(lǐng)域而研制的軟件.A.CAD軟件B.CAM軟件C.支撐軟件D.編譯系統(tǒng)8 .（D）是CAD/CA碌統(tǒng)的核心。A.系統(tǒng)軟件B.支撐軟件C.應(yīng)用軟件D.數(shù)據(jù)庫9 .機械CAD/CA陳統(tǒng)中，CAE是指（C）。A.計算機輔助設(shè)計C.計算機輔助工程分析10 .把CADf口CAM勺信息連接起來，實現(xiàn)

12、CAD/CAMH體化的關(guān)鍵性中間環(huán)節(jié)是（C）A.CADB.CAMC.CAPPD.CAE填空題:1 .CAD/CA源統(tǒng)是由：人、硬件和軟件組成。2 .CAD是英文的縮寫。計算機系統(tǒng)的硬件包括主機存儲器輸入輸出設(shè)備顯示器網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)魚等。4 .中央處理器主要包括控制器運算器和各種寄存器。5 .根據(jù)CAD/CA陳統(tǒng)中執(zhí)行的任務(wù)及服務(wù)對象的不同，可將軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應(yīng)用軟件三個層次。CAD/CAM_.8 .CAD/CAM系統(tǒng)的主要任務(wù)是幾何建模_.工程繪圖計算分析優(yōu)化設(shè)計.有限元分析.計算機輔助工藝設(shè)計.數(shù)控編程.動態(tài)仿真.計算機輔助測試技術(shù)工程數(shù)據(jù)管理。9 .對CAD而言，按系統(tǒng)運行時

13、設(shè)計人員介入的程度，以及系統(tǒng)的工作方式，可以將應(yīng)用軟件分為以下幾種類型檢索型.自動型.交互型智能型。10 .CAD/CAMI計算機輔助設(shè)計和計算機輔助制造的簡稱。11 .計算機輔助設(shè)計（CAD是指技術(shù)人員以計算機為工具，對產(chǎn)品進行設(shè)計、繪圖工程分析編撰技術(shù)文檔等活動。12 .計算機輔助制造是指利用計算機對制造過程進行運行控制生產(chǎn)控制質(zhì)量控制。13 .廣義CAW股是指利用計算機輔助完成從毛坯到產(chǎn)品制造過程中直接和間接的各種活動14 .CAD/CA瞰件系統(tǒng)分為三個層次：系統(tǒng)軟件、支撐軟件和應(yīng)用軟件。15 .系統(tǒng)軟件包括操作和管理程序、用戶服務(wù)程序、維護程序。16 .CAD技術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)歷、和5個

14、階段17 .CAD/CA陳統(tǒng)的運行環(huán)境由軟件、硬件和人三大部分所構(gòu)成。18 .CAD/CAM的集成問題主要就是的信息集成問題,最終反映出、表現(xiàn)出的是數(shù)據(jù)的交換和共享。簡答題：1.CA»CAMS統(tǒng)的配置應(yīng)考慮哪些問題？答：工作能力，經(jīng)濟性，使用方便性，工作可靠性，維修方便性，標(biāo)準(zhǔn)化程度及可擴充性，工作環(huán)境要求，響應(yīng)時間及處理速度，采用的語言，磁盤容量。2 .什么是CAD/CA陳統(tǒng)？它的基本功能有哪些？P5P63 .企業(yè)采用CAD/CA眼術(shù)可以獲得哪幾方面的效益？4 .簡述對CAD/CAMJ念的理解？P3P45 .機械CAD/CA碌統(tǒng)中支撐軟件的作用及其代表性軟件有哪些？P276 .你認(rèn)

15、為在選擇CAD/CA順件時應(yīng)注意哪幾個問題？P337 .簡述CAD/CA陳統(tǒng)的工作過程？8 .什么是交互型CA晾統(tǒng)？（將人的創(chuàng)造性和計算機特性充分結(jié)合的系統(tǒng)，是現(xiàn)代CAME用的主要類型）應(yīng)用在什么場合？（新產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)工作）9 .某齒輪廠準(zhǔn)備在微機上進行圓柱齒輪的CADX作，試為該廠選擇合適的計算機硬件和軟件，并敘述理由。10 .一個普通的CA廉統(tǒng)（不包括計算機繪圖），基本的硬件配置有哪些？其應(yīng)用軟件應(yīng)包括哪些？基本的硬件配置為主機、打印機、鍵盤及顯示器；其應(yīng)用軟件包括數(shù)據(jù)庫、計算方法庫、數(shù)學(xué)模型建立模塊、有限元模塊、優(yōu)化設(shè)計模塊等。第二章CAD/CAM常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選擇題11 通常我們將

16、數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)稱為數(shù)據(jù)的（B）。A:存儲介質(zhì)B:存儲結(jié)構(gòu)C：邏輯關(guān)系D：邏輯結(jié)構(gòu)12 數(shù)據(jù)元素之間存儲順序與邏輯順序一致的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為（A）。A.線性表B.樹C二叉樹D圖13 在CAD乍業(yè)中，采用數(shù)據(jù)文件形式來處理工程數(shù)表、線圖數(shù)據(jù)，其目的是A）A.減少占用內(nèi)存，使數(shù)據(jù)文件獨立于計算程序B.減少占用內(nèi)存，使數(shù)據(jù)文件與計算程序融為一體C二占用大量內(nèi)存，較好解決數(shù)據(jù)共享D.占用外存，使數(shù)據(jù)文件與操作系統(tǒng)緊密結(jié)合4 .在單鏈表里，每個結(jié)點的存貯單元分為兩部分，一是存放結(jié)點的數(shù)據(jù)，另一部分存放指向后繼結(jié)點的（C）A.關(guān)系B.單位C.指針D.數(shù)據(jù)5 .在計算機存儲器內(nèi)表示時，物理地址和邏輯地址相同并且是連

17、續(xù)的，稱之為（B）A.邏輯結(jié)構(gòu)B.順序存儲結(jié)構(gòu)C鏈表存儲結(jié)構(gòu)D.以上都不對6 .在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，從邏輯上可以把數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分成（C）。A.動態(tài)結(jié)構(gòu)和靜態(tài)結(jié)構(gòu)B.緊湊結(jié)構(gòu)和非緊湊結(jié)構(gòu)C.線性結(jié)構(gòu)和非線性結(jié)構(gòu)D.內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)7 .下述哪一條是順序存儲結(jié)構(gòu)的優(yōu)點？（D）A.存儲密度大B.插入運算方便C.刪除運算方便D.可方便地用于各種邏輯結(jié)構(gòu)的存儲表示8 .下面關(guān)于線性表的敘述中，錯誤的是哪一個？（B）A.線性表采用順序存儲，必須占用一片連續(xù)的存儲單元。B.線性表采用順序存儲，便于進行插入和刪除操作。C.線性表采用鏈接存儲，不必占用一片連續(xù)的存儲單元。D.線性表采用鏈接存儲，便于插入和刪除操作。9

18、.線性表是具有口個（C）的有限序列（n>0）。A.表元素B.字符C.數(shù)據(jù)元素D.數(shù)據(jù)項10 .對于棧操作數(shù)據(jù)的原則是（B）。A.先進先出B.后進先出C.后進后出D.不分順序11 .棧和隊列的共同點是（C）。A.都是先進先出B.都是先進后出C.只允許在端點處插入和刪除元素D.沒有共同點12.伐利隊列都是（C）順序存儲鏈?zhǔn)酱鎯倬€性結(jié)構(gòu)A.順序存儲的線性結(jié)構(gòu)B.鏈?zhǔn)酱鎯Φ姆蔷€性結(jié)構(gòu)C.限制存取點的線性結(jié)構(gòu)D.限制存取點的非線性結(jié)構(gòu)13.某二叉樹的前序遍歷結(jié)點訪問順序為ABDEHICFG,序遍歷結(jié)點訪問順序為DBHEIAFCG則其后續(xù)遍歷結(jié)點訪問順序為（A）。A.DHIEBFGCAB.GDBE

19、CFHAIC.BDGAEICHFD.GDIBDHFCA14 .棧的插入與刪除操作在（A）進行。A.棧頂B.棧底C.任意位置D.指定位置15 .以下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不屬于線形結(jié)構(gòu)的是（D）。A.線形表B.數(shù)組C.隊列D.樹16.在各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，最簡單的方式為（A）。A.線性表B.樹C.二叉樹D.圖填空題：邏輯關(guān)系，它從客觀的角度組織和表達數(shù)據(jù)。通?？蓪⑵錃w納為線性和非線性兩大類型。2 .文件的操作主要表現(xiàn)在兩個方面，一是查找、二是排序。3 .與鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)相比，順序存儲結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是空間省。4 .算法的健壯性是指。5 .提高程序可讀性的措施是：。6 .在線性表的順序存儲結(jié)構(gòu)中，若每一個元素占L個存儲單元

20、，則第i個元素ai的存儲位置為LOC（ai）=LOC（a1）+7 .在線性表的單鏈接存儲結(jié)構(gòu)中，每個結(jié)點包含有兩個域，一個叫信息域域,另一個叫指針域。隊尾進行,刪除操作在隊首進行。9 .棧又稱為線性表,隊列又稱為線性表。順序和鏈?zhǔn)絻煞N存儲方式邏輯結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。線性表.隊列棧樹與二叉樹數(shù)組用.13對算法設(shè)計的要求是：正確性.可讀性.健壯性._效率與低存儲量要求。判斷題1線性表鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)的特點是有序性和均勻性（W）2棧的運算僅限定在表的兩端（W）3軟件就是程序，可以寫在紙上、內(nèi)存中或其他存儲介質(zhì)上。（W）4經(jīng)過嚴(yán)格測試的程序就可以認(rèn)為是正確的程序。（W）5軟件生命期中，設(shè)計階段所

21、占的工作量最大約占2/3以上（）0簡答題：1 .算法與程序有何區(qū)別和聯(lián)系？（算法是解決某類問題的有限長的步驟與序列）2 .樹的存儲方法主要有哪些？（定長方式與不定長方式）任你畫一個樹舉例說明具體存儲結(jié)構(gòu)。3 .數(shù)據(jù)管理技術(shù)有幾種？（程序管理文件管理數(shù)據(jù)庫管理）片面強調(diào)某種方法而偏廢其它方法是否科學(xué)？為什么？分析題：1 .分別以前序、中序和后序三種順序遍歷圖中的二叉樹，寫出遍歷結(jié)果前序ABCDFE中序BDFCE后序BFDECA2 .機器的組成可以表示成樹結(jié)構(gòu)，這是對機器的一種層次描述。描述機器的計算機裝配模型也可以表示成這種層次關(guān)系-裝配樹，試畫出減速器的裝配樹第三章設(shè)計數(shù)據(jù)的處理技術(shù)選擇題1

22、.公認(rèn)的能較好地解決共享問題的數(shù)據(jù)處理方法是（A）A.數(shù)據(jù)庫B.人工管理C.文件管理D.數(shù)表管理2 .DBMS是指（C）。A.信息管理系統(tǒng)B.計算機輔助管理系統(tǒng)C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)D.刀具管理系統(tǒng)填空題：1 .數(shù)據(jù)庫常用的數(shù)據(jù)模型有層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型三種.簡答題：2 .機械設(shè)計中有大量的表格數(shù)據(jù)，請問如何將其計算機化？3 .在CAD乍業(yè)中如何處理工程手冊中的設(shè)計資料，有哪些方法？各自的應(yīng)用場合？第四章計算機圖形處理技術(shù)選擇題1.以下不屬于人機交互任務(wù)的是（B）A.定位技術(shù)B.圖形生成C.定量技術(shù)D.選擇技術(shù)2 .在二維圖形的旋轉(zhuǎn)變換中，其旋轉(zhuǎn)中心（D）3 .在二維圖形矩陣變換中，實現(xiàn)圖

23、形在x軸方向平移1的變換矩陣是T=（C）5. 在計算機圖形處理中，圖形輸出設(shè)備自身的坐標(biāo)系稱為（B）6. 在計算機圖形處理中，設(shè)計者確定的坐標(biāo)系稱為（D7. 下列不是二維圖形變換的是（D）8. 下列哪項不是圖形輸入設(shè)備的功能？（D）填空題：1. 計算機繪圖的方法決定了它的作用和效率，歸納起來主要有以下五種_輪廓線法_._參數(shù)化法_._圖元拼合法_._變量設(shè)計法_._三維實體投影法_。2. 在計算機繪圖時，視口不變，窗口縮小時，顯示的圖形會相應(yīng)_縮小_；窗口不變，視口放大時，顯示的圖形會相應(yīng)_放大_。判斷題1圖形裁剪的目的是把窗口外的圖形在輸出時去掉。（R）1. ）窗口是在世界坐標(biāo)系中定義的用來

24、顯示圖形局部內(nèi)容得一個區(qū)域，視圖是在設(shè)備坐標(biāo)系下定義的用以輸出所要顯示的圖形的文字（2）不是窗口中的內(nèi)容不會在視圖中出現(xiàn)（3）視圖決定了窗口內(nèi)的圖形在屏幕上能夠顯示的位置和大小2. 用戶坐標(biāo)系、規(guī)格化坐標(biāo)系和設(shè)備坐標(biāo)系三者的區(qū)別和聯(lián)系何在？P593什么叫圖形的裁剪？P924. 設(shè)備坐標(biāo)系和世界坐標(biāo)系各應(yīng)用于什么場合？遵循什么法則？5. 簡述參數(shù)化造型技術(shù)和變量化造型技術(shù)的主要特點和區(qū)別。分析題：1 .圖形繞任意點(e,f)作旋轉(zhuǎn)變換，可以由哪些變換組合而成？(其中ew0,fw0)2 .已知直線AB兩端點的坐標(biāo)為A(2,30,),B(5,6).寫出使直線AB以坐標(biāo)原點為中心順時針旋轉(zhuǎn)90度的變換

25、矩陣，并求出變換后直線AB的坐標(biāo)矩陣。3 .空間一四面體，其頂點坐標(biāo)為：(1,0,0),(0,1,0),(0,0,1),(1,0,1),繞Y軸旋轉(zhuǎn)45度，并放大4倍。求變換之后的四面體各頂點坐標(biāo)值。4 .在圖中，矩形A通過那些圖形變換后產(chǎn)生圖形A1的？并寫出其變換矩陣5 .將三角形ABC：大2倍，頂點坐標(biāo)為A(0,0)、B(1,1)C(5,2)變換后B點的位置不變，試寫出變換矩陣。6 .已知三角形的三個頂點坐標(biāo)為(10,20)、(20,20)及(15,30),要求此三角形繞點P(5,25)作二維旋轉(zhuǎn)變換，旋轉(zhuǎn)角度為沿逆時針方向轉(zhuǎn)30度。求出用于該組合變換的矩陣。7 .如圖所示，現(xiàn)欲將某法蘭盤圖

26、形上的小六邊形繞法蘭盤中心O轉(zhuǎn)動a角，試寫出其變換矩陣。(O點的坐標(biāo)為Ox,O1y)第五章機械CAD/CAMt模技術(shù)填空題：特征建模是建立在實體建模的基礎(chǔ)上,在已有的幾何信息上附加了實體信息。2 .幾何造型系統(tǒng)中三種幾何模型分別是線寬建模、實體建模和.表面建模特征建模。3 .零件的信息包括兩方面的內(nèi)容，即零件的信息模型的總體分析和信息模型的數(shù)據(jù)分析。4 .按照物體生成的方法不同，實體建模的方法可分為基本試題生成方法和基本體之間的邏輯運算兩種。5 .計算機內(nèi)部表示三維實體模型的方法很多，常見的有邊界表示法、結(jié)構(gòu)實體表示法、掃描變換法和單元分析法等選擇題(A)是。A.特征建模B.線框建模C.表面建

27、模D.實體建模(B)最適合于復(fù)雜外形的設(shè)計。A.線框造型B.表面造型C.實體造型D.特征造型A.曲線、曲面模型B.線框模型；C.實體模型D.特征模型4 .在掃描變換法造型中，下列哪項不是常用的掃描方法（C）5 .在實體造型中以物體的邊界為基礎(chǔ)來定義和描述幾何形體，并能給出完整和顯式的界面描述的造型方法稱為（A）。A.邊界表小法6 .產(chǎn)品信息模型中最重要的部分是（D）.A.形狀信息7 .（D）是基于統(tǒng)一產(chǎn)品信息模型的CAD/CAM/CA限成系統(tǒng)的基礎(chǔ)條件。A.三維線框建模技術(shù)B.表面建模技術(shù)C.實體建模技術(shù)D.特征建模技術(shù)8 .實體模型由許多具有一定形狀的基本體素通過集合運算來表示的實體造型方法

28、稱為（C）。9 .表面建模在計算機內(nèi)部采用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是D結(jié)構(gòu)。A.表B.數(shù)組C.樹D.網(wǎng)判斷題1實體建模的標(biāo)志是在計算機內(nèi)部以實體描述現(xiàn)實世界的物體（R）簡答題：P1091 .簡述實體建模計算機內(nèi)部表示方式有幾種，各自有什么特點?2 .什么是特征模型？P116特征的具體含義是什么？P1171184 .簡述線框建模和表面建模的原理。P104P1065 .什么是形狀特征模型？具建模的基本方法是什么？6 .三維幾何建模系統(tǒng)有哪幾種建模方式？7 .比較邊界表示法與構(gòu)造立體幾何法在描述同一物體時的區(qū)別。8 .什么是體素？體素的交、并、差運算是什么含義？分析題：一、如圖所示一零件的三維實體，用M表示。1

29、.根據(jù)零件形狀畫出一組體素，給出其不同集合算法的CSG寸和布爾運算表達式。2 .要求提供細化到邊及頂點的實體信息，在計算機內(nèi)部采用那種表示方法？該方法有什么特點？第六章計算機輔助工程分析（CAE填空題：1 .仿真可分為物理仿真和數(shù)學(xué)仿真兩種2 .有限元分析是零件結(jié)構(gòu)分析中最常用的一種計算機輔助工程分析工具。有限元分析優(yōu)化設(shè)計.可靠性分析.系統(tǒng)動態(tài)分析加工過程裝配關(guān)系動力學(xué)零件工藝過程運動學(xué)生產(chǎn)過程仿M。5.優(yōu)化設(shè)計的數(shù)學(xué)模型通常包含目標(biāo)函數(shù)約束條件設(shè)計變量3個基本要素前置處理計算求解后置處理3部分組成選擇題1.下列軟件中不屬于有限元分析軟件的是（D）.B.ANSYSC.NASTRAND.ORA

30、CLE2 .有限元法程序包的核心是C。A.前處理程序B.后處理程序C.分析程序D.輸出設(shè)備3 .加工過程優(yōu)化計算中，可控變量有CA.刀具材料B.切削力C.切削速度D.切削溫度判斷題1 .有限元法是先將物體剖分為有限個單元組成的離散化模型，然后對該模型求出數(shù)值解。（R）簡答題：2 .試述工程分析對于CAD/CAMB至整個產(chǎn)品生命周期的意義？3 .你認(rèn)為計算機模擬技術(shù)對產(chǎn)品的生產(chǎn)和開發(fā)有什么作用？3 .簡述有限元法分析的前置處理和后置處理的基本功能？P1654 .舉例說明計算機仿真的意義？5 .試論述有限元分析方法在機床設(shè)計中的作用及求解問題的一般流程。(1)作用是分析機械產(chǎn)品的動、靜、熱特性。(

31、2)工作流程要點是：單元劃分、節(jié)點編號、輸入原始數(shù)據(jù)；建立單元剛度矩陣，形成總體剛度矩陣；形成載荷列陣，進行邊界條件處理；求解剛度方程，輸出計算結(jié)果。(畫成流程框圖的形式亦可)6 .有限元法的前置處理和后置處理的主要任務(wù)是什么第七章計算機輔助工藝過程設(shè)計填空題：1 .在創(chuàng)成式CAPPS統(tǒng)中進行邏輯決策的兩種常用方法為決策樹和決策表。2 .CAP朦統(tǒng)有兩種工作原理：派生式CAPP和倉I成式CAPP。3 .在工藝過程中，諸如各種型面加工方法的選擇、工序工步排序、刀具選擇、機床選擇等問題，都可以采用確定性的邏輯推理來決策。常用的邏輯推理決策有決策樹和決策表兩種形式。4 .派生法CAPPS統(tǒng)的工作原理

32、是根據(jù)零件結(jié)構(gòu)和工藝中相似性原理。選擇題1 .在派生式CAPPS統(tǒng)中利用分類編碼進行零件分類成組的主要依據(jù)是(B)。A.零件的材料B.特征矩陣C.典型工藝D.零件的種類2 .機械CAD/CA陳統(tǒng)中，CAP思指(D)。3 .派生法CAPM零件組的劃分是建立在零件特征A的某礎(chǔ)上A.相似性B.相同性C.一致性D.相異性簡答題：1 .簡述派生式CAPPS統(tǒng)生成工藝規(guī)程的過程。2 .派生式CAPP（統(tǒng)和創(chuàng)成式CAPP（統(tǒng)的工作原理有何不同？答：派生式系統(tǒng)是以對標(biāo)準(zhǔn)工藝規(guī)程的檢索和修改為基礎(chǔ)，當(dāng)新零件設(shè)計工藝規(guī)程時，要對標(biāo)準(zhǔn)工藝進行檢索，并經(jīng)編輯和修改而得到。創(chuàng)成式系統(tǒng)是根據(jù)輸入的或直接從CA晾統(tǒng)獲得的零

33、件信息，依靠CAPPS統(tǒng)中的工藝數(shù)據(jù)和各種工藝決策自動設(shè)計出工藝規(guī)程并生成工藝文件。3 .與傳統(tǒng)的工藝設(shè)計相比CAPPt何優(yōu)點？4 .CAP珅決策的方式有哪些？P2405 .當(dāng)你運行一個綜合式CAPPS統(tǒng)時，舉例說明其怎樣體現(xiàn)了綜合式設(shè)計原理？6 .派生式CAPP（統(tǒng)的原理是什么？（成組計數(shù)的相似性原理）在成組技術(shù)中采用那些零件分組方法？并對其進行簡單描述。7.CAPP系統(tǒng)有哪兩種工作原理？（派生式和創(chuàng)成式）它們有何不同判斷說明題（下列說法是否正確，簡要說明）1、成組技術(shù)（GT）是派生式CAP的基礎(chǔ)。第八章數(shù)控加工編。選擇題1. 數(shù)控手工編程中最常用的控制介質(zhì)是（B）。A.磁帶B.八單位穿孔紙

34、帶C.磁盤D.膠片2. 在多品種、小批量的零件生產(chǎn)中,宜采用（B簡答題：1 .指出數(shù)控加工中的絕對坐標(biāo)方式和相對坐標(biāo)方式的主要不同點。答：絕對坐標(biāo)方式就是系統(tǒng)中所有運動命令都涉及到某一個基準(zhǔn)點或叫作零點，給出的位置命令是對零點的絕對距離。增量坐標(biāo)方式是指一個指令的基準(zhǔn)點就是前一項操作的終點，每一個尺寸數(shù)據(jù)都用作系統(tǒng)的距離增量。2 .手工編程的一般方法和步驟？答：手工編程的一般過程包括：分析工件圖形及技術(shù)要求、確定加工路線，進行計算、編制程序指令、制備信息介質(zhì)以及計算結(jié)果和指令檢查等。共分四個步驟進行：1) .對零件圖樣進行工藝分析，在分析的基礎(chǔ)上，確定零件的裝夾方式，選定程序的起點和加工路線、

35、選擇刀具尺寸和切削用量。2) .根據(jù)所確定的加工路線和切削用量，進行程序分段。按數(shù)控機規(guī)定的坐標(biāo)系統(tǒng)計算每個程序段的起點和終點坐標(biāo)值。3) .根據(jù)各個程序的相應(yīng)坐標(biāo)值以及機床加工指令：如進給速度、主軸轉(zhuǎn)速、停車、換刀、加工線型等準(zhǔn)備功能和輔助功能，以規(guī)定的文字符號和數(shù)字形式填寫程序單。4) .按程序單的內(nèi)容，根據(jù)規(guī)定編碼形式制作穿孔帶、錄音磁帶或者由計算機鍵盤直接送入內(nèi)存。3 .簡述數(shù)控加工的特點4 .數(shù)控機床通常最適合加工哪些零件填空題：1 .數(shù)控機床的開環(huán)控制系統(tǒng)沒有反饋測量系統(tǒng),半團環(huán)控制系統(tǒng)的測量元件裝在絲杠或伺服馬達端部，用來檢測絲杠或伺服馬達的回轉(zhuǎn)角，間接測出機床運動部件的位上經(jīng)反饋送回控制系統(tǒng)。2 .數(shù)控機床的組成有：?和3 .計算機輔助編程經(jīng)歷了、和CAD/CAM1成編程幾個發(fā)展階段。4 .數(shù)控自動編程語言中影響最深、最具有代表性的是美國MIT研制的系統(tǒng)。第九章CAD/CAM集成技術(shù)選擇題1 .下面幾種圖形軟件標(biāo)準(zhǔn)（C）是數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)？A.GKSB.PHIGSC.STEPD.CGM2 .把CAD?口CAM勺信息連接起