2018中考物理運動和力復(fù)習(xí)測試帶答案

1、2018中考物理第八章運動和力復(fù)習(xí)測試（帶答案）第八章運動和力基礎(chǔ)過關(guān)1.選項的做法中，目的是為了減小摩擦的是（D）2.下列運動過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是（D）A.在空中自由下落的蘋果B.豎直向上拋出的石子C.沿光滑斜坡滾動的小球D.在空中勻速直線下降的跳傘運動員3.下列事例或現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（B）A.在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成交通事故B.樹上熟透的蘋果，沿豎直方向落下C.汽車在剎車或啟動時，乘客會前傾或后仰D.在勻速行駛的列車上，曉明向上跳起后仍然落回原處4.小明觀察圖1所示的漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是（C）圖1A.甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此

2、刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變5.2014年4月16日，韓國“歲月號”客輪在前往濟州島途中突然急轉(zhuǎn)，裝載的貨物發(fā)生偏移，導(dǎo)致客輪側(cè)翻.客輪急轉(zhuǎn)時裝載的貨物發(fā)生偏移，主要原因是（B）A.貨物的重力變小B.貨物具有慣性C.貨物受到的摩擦力消失D.貨物受到平衡力6.如圖2所示,放在桌面上的茶壺處于靜止狀態(tài)，對于該茶壺，下列說法中正確的是（A）圖2A.茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對平衡力B.茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對相互作用力C.茶壺靜止是因為桌面對它的支持力小于茶壺

3、受到的重力D.茶壺靜止是因為桌面對它的支持力大于茶壺受到的重力7.關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（D）A.物體在平衡力的作用下，一定處于勻速直線運動狀態(tài)B.沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下來C.物體受到了力的作用，運動狀態(tài)一定改變D.物體運動方向改變，一定受到力的作用8.如圖3所示，用F=6N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N,則物塊B所受摩擦力的大小及方向為（B）圖3A.4N,向左B.4N,向右C.6N,向右D.6N,向左9.如圖4所示的四個情景中說法正確的是（B）圖4A.滑板變滑動為滾動可以增大摩擦B.手拍桌子感到疼是因為物體間力的作用是相互

4、的C.汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性D.舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于重力10.著名的牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過分析、推理得出的.該定律具體表述為：一切物體在沒有受到外力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài).11.自行車剎車時，用力越大，剎車皮與車輪間的壓力越大（選填“越大”或“越小”），車輪受到的摩擦力也就越大，所以自行車就停得越快（選填“越快”或“越慢”）.圖5圖612.如圖5,我國“殲15”艦載機已在“遼寧艦”上成功起降，“遼寧艦”成為真正意義上的航母.艦載機往航母甲板上降落時，以航母甲板為參照物，艦載機是運動的；艦載機著艦后由于慣性繼續(xù)高速運動，

5、所以必須適時放下著艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，達到強行減速目的，其中涉及的力學(xué)知識是力改變物體的運動狀態(tài)（選填一項）；當(dāng)艦載機停在航母水平甲板上時,其重力與支持力屬于平衡力.13.如圖6甲所示，物體甲重40N,被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止.如圖乙所示，物體乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動.則物體甲受到的摩擦力f甲為40N,物體乙受到的摩擦力f乙為35N.14.2013年5月，足球運動員貝克漢姆宣布退役.人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”，這主要是由于踢球時所用力的方向和作用點（選填“大小”“方向”或“作用點”）不同，從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果.

6、球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，是由于球具有慣性，球在地面上運動一段距離后停下來，是因為球受到摩擦力的作用.圖715.如圖7所示，小車從斜面上滑下，由于受到摩擦力的作用，在水平木板上運動一段距離后停下來；把木板換成玻璃，小車運動距離更長一些.接下來假設(shè)水平面是光滑的，小車將保持勻速直線運動，小車具有的這種屬性稱之為慣性.16.小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的祛碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖8所示.圖8（1）觀察三個實驗，比較甲圖和

7、乙圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在作用在物體表面的壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大.（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的祛碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=0.25F壓.當(dāng)木塊與祛碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做加速運動.17.利用如圖9所示器材“探究二力平衡的條件”.圖9（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，

8、且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看卡片兩邊所受的拉力相等.（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，釋放時觀察其是否保持平衡.（3）在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是必須作用在同一物體上.（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對實驗的影響.18.“摩擦力大小是與壓力有關(guān)，還是與重力有關(guān)？"，某小組利用如圖10所示裝置進行了探究.實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗步驟臺式測力計示數(shù)F/N金屬盒重力G/N彈簧測力計示數(shù)f/N把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，在拉動白紙的過程中讀出

9、測力計的示數(shù)4.84.81.9將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，重復(fù)步驟的實驗3.24.81.2往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計的示數(shù)為4.8N,重復(fù)步驟的實驗4.86.41.9圖10（1）此實驗是根據(jù)二力平衡原理測出摩擦力大小的.（2）實驗步驟使用氫氣球是為了改變壓力（選填“壓力”或“重力”）大小.（3）根據(jù)實驗步驟、的數(shù)據(jù)不能（選填“能”或“不能”）說明摩擦力大小與壓力有關(guān).（4）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點，以下D不是其優(yōu)點.A.不需要勻速拉動B.測力計示數(shù)穩(wěn)定C.實驗更容易操作D.實驗原理更合理綜合提升19.請你閱讀下面的文章：繞幾圈之后增大

10、摩擦的方法通常有兩種，即增大壓力，或使接觸面粗糙.那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出這樣的問題.對此，他進行了如下研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西（例如一把大鎖）,然后，把它搭在一根圓棍上（如鐵床的橫梁、自行車的大梁等），通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，如圖11（1）所示，這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提的要少，但省的力卻不算多.再如圖11（2）所示，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了，再如圖11（3）所示，將棉線在圓棍上繞兩圈發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.再如圖11（4）所示，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.圖11根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：（1）小明同