冀教版四年級上冊語文《望天門山》課件

1、望天門山望天門山題西林壁題西林壁望天門山望天門山李白李白天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。望望天門山天門山李白李白天門中斷天門中斷楚江楚江開，開，碧水東流至此碧水東流至此回回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。望天門山望天門山李白李白天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。浩蕩東流的長江在沖破天浩蕩東流的長江在沖破天門奔騰而去之時，門奔騰而去之時，夾江對峙的群山激起了江夾江對峙的群山激

2、起了江水一片回旋。水一片回旋。詩人欣賞著青山相對而出詩人欣賞著青山相對而出的奇觀，的奇觀，一葉小舟正乘風破浪，從一葉小舟正乘風破浪，從日邊馳來。日邊馳來。詩人乘舟東下，遠望天門山，詩人乘舟東下，遠望天門山，一派壯美的景色盡收眼底：一派壯美的景色盡收眼底： 請你試試用詩歌的形式請你試試用詩歌的形式把這首古詩譯成現(xiàn)代詩。把這首古詩譯成現(xiàn)代詩。 也可用散文的形式，把也可用散文的形式，把這首古詩改寫成一段寫景的這首古詩改寫成一段寫景的文章。文章。題西林壁題西林壁蘇蘇 軾軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。作者

3、小傳作者小傳 蘇軾（蘇軾（10371101）字子瞻，號東坡居士，眉州）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的眉山（今四川眉山）人。父蘇洵，弟蘇轍都是著名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的進士，官年）的進士，官至翰林學士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石至翰林學士、知制誥、禮部尚書。曾上書力言王安石新法之弊后因作詩刺新法下御史獄，遭貶。卒后追謚新法之弊后因作詩刺新法下御史獄，遭貶。卒后追謚文忠。北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學巨匠，唐宋八大家文忠。北宋中期的文壇領(lǐng)袖，文學巨匠，唐宋八大家之一。其文縱橫恣肆，其詩題材廣闊，清新豪健，善

4、之一。其文縱橫恣肆，其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格。詞開豪放一派，與辛棄疾用夸張、比喻，獨具風格。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱并稱“蘇辛蘇辛”，有，有東坡全集東坡全集、東坡樂府東坡樂府。 題題西林西林壁壁蘇蘇 軾軾橫看橫看成嶺側(cè)成峰，成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只只緣緣身在此山中。身在此山中。在廬山的山嶺之間看山，對面在廬山的山嶺之間看山，對面看去，似一道山嶺，側(cè)面看去，看去，似一道山嶺，側(cè)面看去，又像是一座山峰，又像是一座山峰，從遠近高低各個不同的角度欣從遠近高低各個不同的角度欣賞，廬山的姿態(tài)都不一樣。賞，廬山的姿態(tài)都不一樣。廬

5、山的全景，只有在鳥瞰中才廬山的全景，只有在鳥瞰中才能看清，能看清，身在山中，反而看不清它的真身在山中，反而看不清它的真面目。面目。詩意巧妙地表達了詩意巧妙地表達了“當局者迷，當局者迷，旁觀者清的道理。旁觀者清的道理。題西林壁題西林壁蘇蘇 軾軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。遠近高低各不同。不識廬山真面目，不識廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。 請你試試用詩歌的形式把這首古請你試試用詩歌的形式把這首古詩譯成現(xiàn)代詩。詩譯成現(xiàn)代詩。 也可用散文的形式，把這首古詩也可用散文的形式，把這首古詩改寫成一段寫景的文章。改寫成一段寫景的文章。天門山：天門山：在今安徽當涂西南長在今安徽當涂西南長江兩岸。東為博望山，西為梁江兩岸。東為博望山，西為梁山，兩山夾江對峙，就像一座山，兩山夾江對峙，就像一座門戶，合稱天門山。門戶，合稱天門山。楚江：楚江：安徽在古代屬于楚地，安徽在古代屬于楚地，所以詩人把流經(jīng)這個地段的長所以詩人把流經(jīng)這個地段的長灑稱為楚江。灑稱為楚江。 回：回：指江水的流向在這里有一指江水的流向在這里有一個轉(zhuǎn)折。個轉(zhuǎn)折。 題：題：書寫。書寫。 西林：西林：江西廬山寺名，始建江西廬山寺名，