人教版音樂四年級下冊第二單元《天山之春》教學(xué)設(shè)計

人教版音樂四年級下冊第二單元《天山之春》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版音樂四年級下冊第二單元《天山之春》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《天山之春》，提升學(xué)生對音樂的感知能力、審美鑒賞能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。學(xué)生將能夠體會作品的情感內(nèi)涵，感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的熱愛和良好的審美情趣。同時，通過集體合作和個體表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心，發(fā)展獨立思考和批判性思維。三、重點難點及解決辦法重點：

1.感受和理解《天山之春》的音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。

2.學(xué)會唱《天山之春》并能夠進(jìn)行簡單的演奏。

難點：

1.對《天山之春》的音樂結(jié)構(gòu)和旋律進(jìn)行理解和分析。

2.掌握正確的演唱和演奏技巧。

解決辦法：

1.通過播放《天山之春》的音頻和視頻，讓學(xué)生多次聆聽和觀看，幫助學(xué)生感受和理解音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。

2.分組討論和分享，讓學(xué)生互相交流對音樂的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.針對音樂的結(jié)構(gòu)和旋律，進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生理解音樂的構(gòu)成和特點。

4.提供正確的演唱和演奏示范，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行練習(xí)，同時給予個別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生掌握正確的技巧。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表演，給予積極評價和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法和互動討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解《天山之春》的音樂背景和文化內(nèi)涵。通過提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

2.運用案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分析《天山之春》的旋律特點和演奏技巧，并分組進(jìn)行演奏實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作精神。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如音頻和視頻材料，播放《天山之春》的演奏片段，讓學(xué)生直觀地感受音樂風(fēng)格和情感表達(dá)，同時進(jìn)行講解和解讀，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞。

4.結(jié)合角色扮演和音樂游戲，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

5.運用反饋和評價機(jī)制，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和進(jìn)步。通過分組表演和評價，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版音樂四年級下冊第二單元的《天山之春》。首先，請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下天山的美景?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這個美麗的世界，感受春天的氣息。（播放《天山之春》音樂片段）

2.探究課文主旨（10分鐘）

同學(xué)們，你們聽到了什么？這首歌曲給你什么樣的感覺？請分享你們的感受。（學(xué)生回答）

很好，大家都感受到了這首歌曲的美妙。那么，這首歌曲的主旨是什么呢？我們來一起分析一下。請大家關(guān)注歌曲的旋律和節(jié)奏，體會其中的情感內(nèi)涵。（教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲主旨）

3.學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們正式學(xué)習(xí)這首歌曲。《天山之春》是一首具有濃厚民族風(fēng)味的歌曲，它描繪了天山腳下春天的美麗景色。請大家跟我一起學(xué)唱這首歌曲，注意跟上節(jié)奏，感受音樂的魅力。（教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲）

4.歌曲討論（5分鐘）

唱完了歌曲，大家覺得這首歌曲有什么特別之處？請舉例說明。（學(xué)生回答）

很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。這首歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞描繪了春天的景色，讓人感受到大自然的美好。那么，我們可以怎樣更好地表現(xiàn)這首歌曲呢？請大家分成小組，討論一下演奏這首歌曲的方式。（學(xué)生分組討論）

5.演奏實踐（10分鐘）

討論完畢，請各小組匯報你們的演奏方案。首先，第一小組。（小組匯報）

很好，你們的想法很有創(chuàng)意?，F(xiàn)在，請各小組按照你們的方案進(jìn)行演奏實踐。請大家注意傾聽，互相學(xué)習(xí)，爭取演奏得更好。（學(xué)生分組演奏）

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

今天，我們學(xué)習(xí)了《天山之春》這首歌曲，感受到了天山春天的美麗景色。通過學(xué)習(xí)，我們不僅提高了音樂素養(yǎng)，還學(xué)會了合作與交流。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同進(jìn)步。最后，請大家再來一次集體演唱，為今天的課程畫上一個完美的句號。（學(xué)生集體演唱）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：回家后，跟家人分享今天學(xué)到的歌曲《天山之春》，并嘗試進(jìn)行家庭音樂會。明天上課時，我們將邀請部分同學(xué)進(jìn)行分享。請大家做好準(zhǔn)備，期待你們的精彩表現(xiàn)！

教學(xué)過程結(jié)束。六、拓展與延伸1.同學(xué)們，你們還知道其他有關(guān)天山和民族音樂的知識嗎？請課后查閱相關(guān)資料，了解天山的歷史文化背景和我國各民族的音樂特點。下節(jié)課分享你的收獲。

2.請大家嘗試創(chuàng)作一首以自然景色為主題的簡短歌曲，可以借鑒《天山之春》的旋律和節(jié)奏，展示你的音樂才華。

3.推薦幾首具有民族特色的歌曲，如《茉莉花》、《康定情歌》等，課后欣賞并學(xué)習(xí)，了解不同民族的音樂風(fēng)格。

4.邀請家長參與家庭音樂會，共同演唱《天山之春》和其他喜歡的歌曲，感受音樂的樂趣。

5.參觀音樂博物館或民族風(fēng)情園，親身感受不同民族的音樂文化和樂器特點，拍攝照片或?qū)懴履愕膮⒂^心得。

6.開展小組合作活動，選擇一首民族音樂進(jìn)行演奏實踐，可以是器樂合奏或合唱，提高合作能力和音樂表現(xiàn)力。

7.關(guān)注國內(nèi)外音樂比賽和演出活動，了解民族音樂的發(fā)展動態(tài)，欣賞優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野。

8.結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的《天山之春》，思考一下如何將民族音樂融入現(xiàn)代音樂創(chuàng)作，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)作實踐。

9.深入研究我國民族音樂的歷史和發(fā)展，了解不同民族的音樂特點和代表作品，提高自己的音樂素養(yǎng)。

10.邀請音樂老師或?qū)I(yè)音樂人士進(jìn)行課堂分享，介紹民族音樂的相關(guān)知識，提升同學(xué)們的音樂鑒賞能力。七、板書設(shè)計2.關(guān)鍵詞：旋律、節(jié)奏、情感、民族音樂。

3.重點句子：通過學(xué)唱《天山之春》，感受民族音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的熱愛。

板書設(shè)計：

①《天山之春》

②旋律特點節(jié)奏情感

③體驗民族音樂魅力，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出對《天山之春》的興趣和熱情。大家能夠跟上音樂的節(jié)奏，正確地唱出歌曲，并且在小組討論中積極分享自己的感受和想法。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中都能夠提出自己的觀點，并且能夠相互傾聽和尊重他人的意見。在演奏實踐中，每個小組都能夠按照自己的方案進(jìn)行演奏，展示出對民族音樂的理解和創(chuàng)造力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，同學(xué)們能夠正確回答關(guān)于《天山之春》的問題，包括歌曲的主旨、旋律特點和情感表達(dá)。大家還能夠簡要描述自己對本節(jié)課學(xué)習(xí)的民族音樂的理解。

4.家庭作業(yè)完成情況：

大部分同學(xué)能夠按時完成家庭作業(yè)，與家人分享《天山之春》并進(jìn)行家庭音樂會。提交的課后創(chuàng)作歌曲中，同學(xué)們能夠運用本節(jié)課學(xué)到的知識和技巧，展現(xiàn)出自己的音樂才華。

5.教師評價與反饋：

本節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色，大家對《天山之春》的理解和感受都很到位。在小組討論和演奏實踐中，大家能夠積極合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神。希望同學(xué)們能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)民族音樂，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，也要注意在家庭音樂會中享受音樂帶來的樂趣，與家人共享美好的音樂時光。教學(xué)反思與改進(jìn)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺得整體效果還是不錯的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分可以更加生動有趣。雖然我播放了《天山之春》的音樂片段，但學(xué)生們似乎并沒有完全沉浸在天山春天的美好氛圍中。下次我打算通過一個簡短的故事或者圖片展示來引入課程，讓學(xué)生們更好地感受到天山的美景，從而激發(fā)他們對音樂的興趣。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的音樂表達(dá)能力不夠自信。為了鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中，我可以在討論前提供一些引導(dǎo)問題，幫助他們思考和表達(dá)。此外，我還可以設(shè)置一個小游戲或者小組競賽，激發(fā)他們的積極性。

在歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于節(jié)奏的把握有一定的困難。下次我可以在教學(xué)中加入更多的節(jié)奏練習(xí)，例如用拍手、敲擊等方式來加強(qiáng)學(xué)生們對節(jié)