走向自立人生教學(xué)設(shè)計教案

1、第三課走向自立人生省實附中【本課地位】步入初中階段的中學(xué)生正處于青春期階段，開始有了強烈的獨立意識，要求自主，但在遇到挫折和困難時，還是希望從父母那里獲得幫助。特別是面對錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境，由于認識問題、解決問題的能力有限，而對成人在某些方面產(chǎn)生依賴是正常的。但是從依賴走向自立時人生的必然。本課為了幫助中學(xué)生順利完成“心理斷乳”，在對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握自立的正確方法，幫助學(xué)生走自立之路?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)（1）懂得自立的含義。（2）了解自立的表現(xiàn)。（3）知道自立的方法。2、能力目標(biāo)初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實基礎(chǔ)。3、情感

2、態(tài)度價值觀目標(biāo)（1）樹立自立的生活態(tài)度。（2）在實踐中體驗自立的意義。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法制社會里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?！举Y源分析】1、學(xué)生分析我們學(xué)校是一所全寄宿學(xué)校，從初一開始培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握基本的自理方法，但是他們對父母、老師的依賴性還很強；加上初中生是個體從童年向青年過渡的時期，是半成熟、半幼稚的時期，也是獨立性和依賴性并存交錯的時期，因此需要有意識地培養(yǎng)他們的自立意識和獨立生活能力，以加速他們的社會化進程。2、教材分析小故事：依賴使人喪失獨立能力某大城市的一個獨生子，學(xué)習(xí)成績一向拔尖，已經(jīng)順利讀完了研究生課程，即將被保送到國外攻讀博士學(xué)位，一

3、家人歡天喜地，獨生子卻心事重重，驚恐不安。原來一想到出國后遠離媽媽，沒有人照料生活，他就心跳加速，結(jié)果，他患了“出國恐懼癥”，不僅不能出國，連日常的學(xué)習(xí)和生活也無法進行下去，只能住進醫(yī)院如何自立一一從游泳中學(xué)習(xí)游泳美國前總統(tǒng)的獨生女艾米，14歲時在暑假中打工當(dāng)服務(wù)員，給人跑腿，送公文，干雜活，周薪17美元。芬蘭總理的女兒在瑞典學(xué)習(xí)，由于瑞典的物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的三分二，她便在業(yè)余時間到飯館打工，以補不足?！窘虒W(xué)策略】1、自己的事自己干：1個課時，告別依賴，走向獨立：2個課時2、多媒體教學(xué)，采用角色扮演法、討論法、案例法等不同的教學(xué)方式【內(nèi)容提綱】重點讓學(xué)生懂得自立的含義

4、、表現(xiàn)和必要性，正確分辨自立與幫助和依賴、管束與自由的關(guān)系，掌握培養(yǎng)自立能力的方法并努力實踐，最終達到提高自立能力的目的。難點讓學(xué)生懂得自立的含義，明確自立與自主的關(guān)系。第1課時自己的事情自己干【教法學(xué)法】表演法，討論法，設(shè)置情景法?！窘虒W(xué)形式及手段】師生互動；多媒體?！菊n時安排】1課時?！窘虒W(xué)準備】教師：多媒體課件，一件衣服；調(diào)查學(xué)生在生活中的自立表現(xiàn)。學(xué)生：了解外國青少年是如何培養(yǎng)自立的。【教學(xué)過程】導(dǎo)入通過畫面欣賞，讓學(xué)生初步體會到我們要做像樹一樣直立生長，自強自立，不依賴他人的人，因為人的成長過程是一個不斷提高自立能力的過程。從而引出本節(jié)課的主題一一自己的事情自己干。（自立）一一設(shè)計意

5、圖畫面欣賞：其中一幅是一棵直立的樹，另一幅是一株爬墻的爬山虎。提問：這兩幅畫中的兩種植物，它們的生長狀態(tài)是截然不同的。你能說說，由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種不同的生活態(tài)度嗎？新授活動（一）：看圖分析通過青少年身上較常見的事例引發(fā)學(xué)生的相關(guān)體驗，思考自立的含義以及自立與青少年成長之間的關(guān)系。設(shè)計意圖學(xué)生看課本P34頁的圖畫，思考問題，并回答：什么是自立？青少年要不要自立？預(yù)測與引領(lǐng)：在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，啟發(fā)學(xué)生多角度思考，盡量多說。活動（二）：“我”的自立表現(xiàn)這塊內(nèi)容重點是幫助學(xué)生理解自立的表現(xiàn)，讓學(xué)生認識到自立在其生活中的重要性。設(shè)計意圖說一說：1、在我的生活中哪些是自立的表現(xiàn)？2、自立

6、對自己的成長有什么好處？做一做：老師這里有一件衣服，衣服臟了該怎么辦呢？下面我想請兩位同學(xué)上來為大家現(xiàn)場演示一下怎么樣洗衣服？活動（三）：暢所欲言讓學(xué)生通過活動，鍛煉自己在生活、學(xué)習(xí)方面的自立能力。設(shè)計意圖1、假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？2、假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？活動（四）：我的感悟、自立箴言通過內(nèi)心的感悟，體會自立在我們每個人生活中的重要性，同時自立箴言的宣讀，激發(fā)學(xué)生的自立信心和勇氣。設(shè)計意圖1、讓學(xué)生自己填寫感悟：自立就是學(xué)會自立2、宣讀自立箴言：小結(jié)讓學(xué)生在一節(jié)課即將結(jié)束的時候，依舊感到學(xué)習(xí)的樂趣，享受本節(jié)

7、課學(xué)習(xí)的快樂。設(shè)計意圖（播放歌曲陽光總在風(fēng)雨后）人生需要自立，而自立的人生需要從少年時代做起。沒有一個人的成功是隨隨便便的，沒有一個人的成功是不經(jīng)歷風(fēng)雨的，讓我們一起在歌聲中，點燃一盞自強自立的心燈，照亮我們生命的前程吧！第2課時告別依賴，走向獨立【教法學(xué)法】調(diào)查、討論、表演等方法?！窘虒W(xué)形式及手段】師生互動；多媒體。【課時安排】2課時。【教學(xué)準備】組織學(xué)生對中學(xué)生自立自理能力方面進行調(diào)查（每人一份調(diào)查表），讓學(xué)生利用課余時間進行問卷調(diào)查。【教學(xué)過程】導(dǎo)入：我們在探討了自立的含義及表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，又對中學(xué)生的自立自理能力做了調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果可以看出：有不少學(xué)生的自立自理能力還比較欠缺，責(zé)任心還

8、不強，事事依賴他人的現(xiàn)象還比較嚴重。那么，我們怎樣做才能成為真正自立的人呢？今天，我們就一起來探究這個問題。讓學(xué)生通過問卷調(diào)查的方式，逐步認識到自身存在的依賴心理，從而引發(fā)學(xué)生的思考。通過課前調(diào)查結(jié)果入手，引起學(xué)生共鳴，導(dǎo)入新課。一、不能再有依賴心理結(jié)合自己談?wù)勔蕾噷η嗌倌瓿砷L的危害；分析“自立需要不需要別人的幫助”。組織學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果，播放錄音材料，引導(dǎo)學(xué)生運用切身體會悟出依賴對自己成長的危害。同時，注意幫助學(xué)生區(qū)分依賴與必要幫助的區(qū)別。運用日常生活中親身經(jīng)歷，感悟依賴心理的危害，并通過相互交流，認識到我們不能再有依賴心理，否則很難真正自立起來。此環(huán)節(jié)教師要積極引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊小事暢所欲言

9、。讓學(xué)生在交流中內(nèi)化知識，自然得出這一環(huán)節(jié)的結(jié)論：告別依賴，并不是拒絕幫助。二、明確自立和自主的關(guān)系結(jié)合具體事例，認識自立與自主的內(nèi)在聯(lián)系。組織學(xué)生分析小品所給予的啟示，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，從中悟出：自己的事情要自己去做，進而認識到自主意識的重要性。表演小品和講故事，結(jié)合自身實際，談?wù)勛约旱南敕?。通過討論生活中過分依賴的具體事例，讓學(xué)生分析依賴的原因及今后怎樣去克服，從而讓學(xué)生認識到要想走向自立，首先要做到自主。自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。三、真正走向自立的方法多實踐，多鍛煉結(jié)合自己的實際，談?wù)勗谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中你應(yīng)該怎樣做。通過“全國十佳少年”的典型事例，分析我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

10、再給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際去討論、交流，從中得出我們怎樣才能走向自立。學(xué)生通過討論、交流，內(nèi)化知識，得出走向自立的方法：從小事做起，多參加社會實踐活動。通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生認識自我管理的重要性，并知道如何自我管理，從而最終達到提高自立能力的目的。四、未來打算通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明確在今后日常生活、學(xué)習(xí)中具體應(yīng)怎樣做。通過學(xué)習(xí)，我們認識到了自身存在的依賴心理，意識到了依賴心理的危害性，了解了走向自立的一些方法，那么，在今后的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)怎樣去克服依賴心理，逐步走向自立自強呢？結(jié)合自身實際，暢談自己未來的打算。這一環(huán)節(jié)，主要是想讓學(xué)生首先從思想上認識到今后如何去安排自己的生

11、活、學(xué)習(xí)，為今后逐步走向自立人生打下堅實的思想基礎(chǔ)。五、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。同學(xué)們的回答十分精彩。是的，我們要想走向自立，就要在思想上轉(zhuǎn)變觀念，克服依賴心理，增強責(zé)任意識，在社會生活中多實踐，多鍛煉，自覺學(xué)習(xí)自立的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能提高自立能力，早日真正成為一個自立自強的人。通過總結(jié)，使學(xué)生從思想認識上升到具體行動，幫助學(xué)生逐步樹立自立自強的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的價值觀念，從而自覺擺脫依賴心理，不斷走向自立。六、親身體驗通過上網(wǎng)或查閱報刊搜集古今中外名人、英雄人物自立人生的故事，并結(jié)合自己的生活實際，寫一篇400字左右的心得體會。通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐步提高自己的自立能力?！菊n堂測評】1、下列情形中屬于自立表現(xiàn)的是（）在選擇職業(yè)時完全聽從父母的安排開學(xué)報名時自己交費被老師誤解后跟老師大吵打鬧買到假冒偽劣商品，店主拒不退貨，立即進行投訴2、 陶行知先生說： “滴自己的汗，對于這句話的理解，正確的有（A、B、C、D、自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！A、人要自B、我們做任何事都不該讓別人幫忙C、自己的事不需自己干D如果我們依靠了別人就不是好漢3、中學(xué)生小雅“獨立”的一天某中學(xué)生小雅生活在一個大城市，爸媽平時對她照顧得無微不至，以至于她真想獨自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊著了，