中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)試題

1、第一講聲現(xiàn)象C一超聲波清洗機(jī)B一倒車?yán)走_(dá)、選擇題1. （2016,隨州）如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了CA.使音叉的振動(dòng)盡快停下來B.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D.使聲波被多次反射形成回聲2. （2016,龍東）下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是D立真空盤中的鬧鐘3. （2016,漳州）能影響聲音傳播速度的是DA.響度B.音調(diào)C.音色D.介質(zhì)4. （2016,福州）福州許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向，其中聲音的高低是指聲音的BA.

2、音色B.音調(diào)C.振幅D.響度5. （2016,宜昌）為了減少環(huán).境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無效的是AA.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩B.在教室周圍植樹C.上課時(shí)關(guān)閉門窗D.學(xué)校路段禁止鳴笛6. （2016,荊門）海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大.次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知，預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù).下列說法正確的是BA.次聲波不能傳遞信息B.次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C.次聲波在海水中比空氣中傳播慢D.次聲波的頻率太高，人耳聽不見7. （2016,山西）在校園藝術(shù)節(jié)上，小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲二泉映月.

3、下列有關(guān)小夢(mèng)二胡演奏的說法正確的是CA.二胡弦停止振動(dòng)，弦還會(huì)發(fā)聲B.二胡聲能在真空中傳播C.二胡聲是通過空氣傳入人耳的D.二胡聲一定不會(huì)成為噪音8.D（2016,南京）以下操作中，不能改變音調(diào)的是BA.改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口8. 改變用力大小，再次敲鼓面C.改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動(dòng)鋼尺D.改變管內(nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣9.（2015,長沙）長沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施，如圖所示，該設(shè)施長175mx高7m由隔音板組成，能降噪20分貝左右，下列說法中正確的A.采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播B.分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位C.隔音板能降低噪聲的音調(diào)D.隔

4、音板隔音利用了聲音的直線傳播10.（2016,天水預(yù)測(cè)）在我是歌手第五期中，林志炫演唱了沒離開過,到了副歌部分,林志炫竟然連升八個(gè)度，被譽(yù)為“高音王子”.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋不正確的是A.這里的“連升八個(gè)度”指聲音的響度發(fā)生了變化B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽到的歌聲是通過空氣傳播的C.林志炫是通過聲帶的振動(dòng)發(fā)出聲音的D.場(chǎng)外的工作人員是通過音色辨別林志炫的聲音二、填空題音色來判斷I11. （2016,錦州）我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲首了，這是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?12. （2016,哈爾濱）如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家

5、所熟知的一套大型編鐘，用鐘錘敲擊編鐘,編鐘會(huì)因_振動(dòng)_而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度_（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）不同.第13題圖13. （2016,株洲）如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍.他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位振動(dòng)而產(chǎn)生的.地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能，最先感覺到的是大象14. （2016,黃岡）為了保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有“城市血管醫(yī)生”的聽漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右，大街上車輛稀少時(shí)，利用聽音棒檢查地下水管是否漏水（如圖），選擇在凌晨且車輛稀少時(shí)段檢查是為了_避免聲音的干擾_.利用聽音棒可以使聽到的聲音更_大_（選填“高”或

6、“大”）些.15. （佛山中考）往8個(gè)相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大小的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7,i”的音，發(fā)出聲音的響度.相同_（選填“相同”或“不同”）,最右邊瓶發(fā)出的是1（選填“1,2,3,4,5,6,7,i”）音.三、實(shí)驗(yàn)探究題16. （鹽城中考）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)小明的想法，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法.實(shí)驗(yàn)方案：封閉金屬管口，輕推管子使其擺動(dòng)，聽管子是否發(fā)聲；判斷方法：如果發(fā)聲，則是管子的擺動(dòng)產(chǎn)生的，如果不發(fā)聲，則說明聲音是管中空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的.1

7、7. （2016,上海）小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān).于是他想1所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同.(1)利用弦音計(jì)做研究，如圖若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線長度的關(guān)系.若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇_a_和_b_兩弦線做實(shí)驗(yàn).小明研究后得出結(jié)論：在其他條件相同的情況下，弦線越長，發(fā)出的音調(diào)越低；弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低.(2)請(qǐng)你據(jù)圖2判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住_a_點(diǎn)，最低的是按住_旦點(diǎn).四、綜合應(yīng)用題18. 下表是某些介質(zhì)中的聲速v.介質(zhì)v/(m,s)介質(zhì)v/(m,sb水(5C)1450冰3230水(15C)1470軟橡膠(常溫)40至50水(20C)1480軟木500海水(25C)1531鐵(棒)5200(1)分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？(只需寫出兩種)依據(jù)是什么？聲速大小可能跟介質(zhì)種類有關(guān)，聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同；聲速大