中山大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)指引

1、中山大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)指南（試行）第一章總則研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目旨在研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為目的，以“2工程”三期創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃為依11托，鼓勵(lì)研究生指導(dǎo)教師及管理人員開展研究生教育理論、研究生教育培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、課程教學(xué)改革、研究生教材建設(shè)等方面的研究與改革實(shí)踐，為我校的高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造更好的教學(xué)條件和育人環(huán)境。為確保項(xiàng)目申報(bào)和立項(xiàng)工作順利進(jìn)行，特制訂本指南。第二章項(xiàng)目申報(bào)條件一、申報(bào)項(xiàng)目應(yīng)具有良好的研究基礎(chǔ)，項(xiàng)目研究內(nèi)容應(yīng)遵循研究生教育規(guī)律，預(yù)期成果具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)踐性，有推廣價(jià)值，

2、能在學(xué)校研究生教育教學(xué)改革中起示范和指導(dǎo)作用。項(xiàng)2年內(nèi)完成并提交研究報(bào)告、論文等可考核的成果。二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)是我校在職的、有較為豐富的研究生培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)的研究生指導(dǎo)教師，或有博士學(xué)位、承擔(dān)研究生教學(xué)工作的年輕教師以及各研究生培養(yǎng)單位具有中級(jí)以上技術(shù)職稱、有研究生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)人員。項(xiàng)目組成員組成應(yīng)合理，規(guī)模適度，鼓勵(lì)40歲以下年輕教師主持或參加項(xiàng)目申報(bào)。第三章項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容一、研究生教育理論研究與改革實(shí)踐根據(jù)我國研究生教育“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、改革機(jī)制、提高質(zhì)量”的工作原則和指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，立足于當(dāng)前研究生教育發(fā)展熱點(diǎn)，由相關(guān)培養(yǎng)單位

3、牽頭組織，對(duì)與研究生培養(yǎng)質(zhì)量有關(guān)的環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，促進(jìn)我校研究生教育改革的深入。研究生教育理論研究與改革實(shí)踐包含研究生教育理論研究與研究生教育改革實(shí)踐兩個(gè)內(nèi)容。1 .研究生教育理論研究該項(xiàng)目主要針對(duì)當(dāng)前各培養(yǎng)單位學(xué)位與研究生教育中存在的問題，如研究生培養(yǎng)方案修訂、研究生培養(yǎng)學(xué)制與培養(yǎng)質(zhì)量、分類培養(yǎng)模式、監(jiān)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、管理模式、研究生教育的國際化合作模式等開展研究與探索。每項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)1.02.0萬元。2 .研究生教育改革實(shí)踐鼓勵(lì)相關(guān)培養(yǎng)單位結(jié)合本單位研究生教育特點(diǎn)與特色，針對(duì)研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)、研究生課程體系建設(shè)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力培養(yǎng)改革、研究生課程與培養(yǎng)體系的國際

4、化合作等方面開展改革實(shí)踐與探索，也可以是有助于促進(jìn)一級(jí)學(xué)科內(nèi)通式培養(yǎng)和跨學(xué)科、跨院系培養(yǎng)，有利于學(xué)科交叉與融合的項(xiàng)目。對(duì)各專業(yè)研究生課程體系的總體要求是：國際視野、明確分類、需求導(dǎo)向、過程優(yōu)化、規(guī)范清晰。學(xué)術(shù)型學(xué)位與專業(yè)學(xué)位的研究生課程體系應(yīng)明顯區(qū)別，以利于分類培養(yǎng)，形成科學(xué)的、有特色的研究生課程體系。每項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)3.06.0萬元。二、專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究根據(jù)我國大力發(fā)展應(yīng)用交叉學(xué)科及專業(yè)學(xué)位的思路，借鑒國際上專業(yè)學(xué)位研究生教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，由相關(guān)培養(yǎng)單位牽頭組織，根據(jù)本單位實(shí)際情況，積極探索和創(chuàng)新專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)模式?？茖W(xué)確立專業(yè)學(xué)位研究生教育的合理定位，著力調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，深入研

5、究和準(zhǔn)確把握專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)律，創(chuàng)新培養(yǎng)理念，改革培養(yǎng)模式，確保專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。項(xiàng)目要求有創(chuàng)新的思路和有效的措施，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、培養(yǎng)環(huán)節(jié)、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文評(píng)價(jià)等方面深入研究專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的模式，建立健全合理的專業(yè)學(xué)位質(zhì)量保障體系。每項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)1.02.0萬元。三、課程建設(shè)與教學(xué)改革為進(jìn)一步優(yōu)化研究生課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，建設(shè)一批符合研究生課程體系要求、教學(xué)內(nèi)容新穎、教學(xué)方法靈活、教學(xué)手段多樣的精品課程和雙語課程。重視和加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用，建設(shè)一批研究生教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程。建設(shè)的課程要求學(xué)生收益面較廣泛，能及時(shí)反映和吸收本學(xué)科領(lǐng)域的最新研

6、究成果，課程教學(xué)改革有助于培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力，為研究生從事科研工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過課程建設(shè)，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)好、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)（一般由23人組成）。每項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)0.53.0萬元。四、教材建設(shè)以提高研究生教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維為目標(biāo)，學(xué)校將資助建設(shè)一批適用面較廣、教學(xué)效果顯著、特色鮮明、質(zhì)量上乘的優(yōu)秀研究生教材（包括英文教材）。通過編寫與出版質(zhì)量高、影響大的新教材，反映中山大學(xué)研究生課程與教學(xué)改革成果和整體辦學(xué)水平，擴(kuò)大我校在全國高校課程建設(shè)與教學(xué)改革中的影響。編寫的研究生教材應(yīng)根據(jù)研究生教學(xué)的特點(diǎn)，更加突出教學(xué)內(nèi)容的前沿性、啟發(fā)性、

7、前瞻性和可擴(kuò)展性，體現(xiàn)教材與研究生個(gè)性培養(yǎng)之間的關(guān)系。鼓勵(lì)編寫與出版一些實(shí)踐性較強(qiáng)的探索性、案例型教材，反映本學(xué)科最新研究成果，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高研究生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。每項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)1.02.0萬元。五、其他與研究生培養(yǎng)密切相關(guān)，有研究價(jià)值和切實(shí)可行的研究生教育教學(xué)研究改革項(xiàng)目。第四章項(xiàng)目申報(bào)及評(píng)審程序研究生院培養(yǎng)處負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織申報(bào)和評(píng)審工作，申報(bào)的項(xiàng)目經(jīng)專家評(píng)審、公示后立項(xiàng)執(zhí)行。一、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照立項(xiàng)指南的要求填寫立項(xiàng)申請(qǐng)書，其中經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)按照“211工程”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法開支。立項(xiàng)申請(qǐng)書經(jīng)所在學(xué)院（系）審查后由所在學(xué)院統(tǒng)一報(bào)研究生院。二、研究生院組織專家對(duì)所報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，必要時(shí)進(jìn)行立項(xiàng)答辯。對(duì)通過的項(xiàng)目經(jīng)公示后批準(zhǔn)立項(xiàng)實(shí)施。第五章項(xiàng)目的管理一、中山大學(xué)研究生教學(xué)改革研究項(xiàng)目由研究生院培養(yǎng)處負(fù)責(zé)日常管理。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)按期保質(zhì)地組織開展研究工作，并按規(guī)定提交項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告等。二、學(xué)校對(duì)批準(zhǔn)的項(xiàng)目予以經(jīng)費(fèi)資助，實(shí)行項(xiàng)目?？顚Ｓ?。經(jīng)費(fèi)分兩次劃撥：第一次在正