中考物理一輪復習力運動和力學案無答案

1、力運動和力重難點突破重難點一摩擦力的理解（）增大或減小摩擦力的方法例1、下列敘述中，屬于增大摩擦力的是;屬于減小摩擦力A飲料瓶蓋上的一條條豎紋B雙手用力按壓擦黑板C自行車轉動部分加潤滑油D剎車式手握緊剎車柄E體操運動員上場前在手上擦鎂粉F冰雪路面上該汽車的輪子上纏防滑鏈G冰壺運動中刷冰自行車輪胎上的花紋I移動物體時變滑動為滾動J磁懸浮列車例2、如圖所示，用3N水平力F拉長木板A在光滑水平地面上運動，而B靜止不動時，若逐漸增大F（不計繩和彈簧測力計重），則B受到摩擦力“變大”、“不變”、“變小”），方向向方法指導:（填重難點二對慣性的正確理解例3、如圖（a）所示，木塊與小車以V1一起向右做勻速直

2、線運動，某時刻觀察到如圖（b）的現象.由(1)(2)如圖現以速度V2（V2大于V1）向右左勻速直線運動，那么木塊的慣性（填變大小車突然剎車，觀察到如圖（B）所示的現象，請你解釋原因變小或不變）(3)如果要增大慣性，可以采取的措施是(4)卜列生活現象中利用慣性的是,防止慣性帶來危害的是A駕駛員要系好安全帶，B嚴禁汽車超載，C撞擊錘子的木柄，D公交車啟動時乘客要抓好扶手,拍打衣服除去灰塵，F跳遠助跑，G汽車轉彎時減速慢行，H弓箭射出后繼續(xù)前行，I保持車距例4、關于慣性，下列說法中正確的是（A.靜止的物體沒有慣性B.運動物體的慣性比靜止時大C.航天員在空間站中失去慣性D.物體在任何情況下都有慣性重難

3、點三二力平衡與相互作用力的辨析例5、一個蘋果靜止在水平桌面上，下列說法正確的是()A.蘋果受到的重力與蘋果對桌面的壓力是一對平衡力B.蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力是一對平衡力C.蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力D.桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力方法指導：重難點四力的示意圖例6、請按題目要求作答：如圖1所示，燈籠用細線懸掛，處于靜止狀態(tài)，請畫出它所受重力和拉力的示意圖例7、如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進，請做出木箱受力的示意圖.力學作圖注意事項:實驗突破16實驗一阻力對物體運動的影響命題點：例1、甲同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響.他在水平桌面上分別

4、鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下，在水平面上分別標記出小車停下的位置.(1)標記是小車在表面上停下的位置.(2)分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越.(選填“快”或“慢”)推理可知：運動小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠運動下去.(3)乙同學用此裝置讓同一小車從不同高度處滑下，均在鋪有木板的水平面上滑行，發(fā)現高度越高，小車在水平面上滑行距離,由此可知：小車重力勢能的大小與小車所處有關.實驗二探究二力平衡的條件命題點:例2、在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.甲(1)當物體

5、處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的.(2)這兩個實驗裝置中，你認為裝置(選填“甲”或“乙”)更科學.(3)在裝置以中將小車旋轉一定角度，松手后，發(fā)現小車旋轉后又恢復原狀.這說明兩個力必須作用在同一(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡.例3、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗裝置.(1)小華將系于小紙片兩端的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛鉤碼，使作用在小紙片上的兩個拉力方向,并通過調整來改變拉力的大小，實驗中選擇小紙片的目的是(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力.當細線兩端鉤碼相同時，小紙片靜止不動，說明兩個力平衡時的大小.(2)當小紙片靜止不動時，小華將小紙

6、片扭轉過一個角度，松手后小紙片(選填“能”或“不能”)靜止不動.設計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力.(3)實驗過程中小華用剪刀將小紙片從中間劈開，兩個鉤碼都落到了地上.這說明相互平衡的兩個(4)在探究同一個問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如題乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要的原因是A.減少了摩擦力對實驗結果的影響子B.小紙片是比較容易獲取的資料C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡D.小紙片容易扭轉.實驗三探究影響滑動摩擦力大小的因素命題點：例4、為探究滑動摩榛力與哪些因素有關，某同學做了以下實驗(實驗過程中保持長木板水平固定)第1次：把木塊平放在長木

7、板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示，讀出彈簧測力計的示數并記入表格中第2次：把木塊側在長木板上，重復上述實驗操作，如圖乙所示第3次：把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起，平放在長木板上，重復上述實驗操作，如圖丙所甲乙丙實驗次數木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數/N滑動摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次實驗都要求用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做運動，根據理可知，此時摩擦力與拉力大小相等.（2）比較兩次實驗數據，可發(fā)現滑動摩擦力的大小與（3）比較兩次實驗數據，可發(fā)現滑動摩擦力的大小與試題精編命題點1牛頓第一定律、慣性1.（20147B坊）如圖所示，吊在天

8、花板下面的電燈處于靜止狀態(tài)，如果某然間斷開的同時，所受外力全部消失，則電燈將（）A.豎直向下勻速運動B.豎直向下加速運動無關.有關.一天，吊線突C.保持原來靜止狀態(tài)D.豎直向上勻速運動2. （2015?泰安）下列現象中，沒有利用慣性的是（）A.跳遠運動員助跑一段距離才起跳B.蘋果熟了，從樹上落向地面C.擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行D.上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖.掉3. （2015?棗莊）在汽車剎車時，坐在車里的乘客會向前傾倒.這種現象可以用以下四句話來解釋（）乘客猝不及防，向前傾倒.汽車很快停止運動，乘客下半身也很快隨車停止運動.乘客上半身由于具有慣性，仍然向前運動，坐在車里的乘客隨汽車

9、向前運動，司機發(fā)現情況立即剎車.A.B.C.D.4. （2013春?晉江市校級期中）下列實例中，屬于防止慣性的不利影響的是（A.跳遠運動員起跳前助跑B.錘頭松了，把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下，錘頭便緊套了C.拍打衣服時，灰塵脫離衣服D.汽車駕駛員駕車時必須系上安全帶5. （2015醴坊）如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上.則下列說法正確的是（）A.錘柄下端受到撞擊時，錘柄比錘頭先停止運動B.錘柄下端受到撞擊時，錘頭比錘柄先停止運動C.這利用了錘頭的慣性，錘頭質量越大越容易套緊D.這利用了錘柄的慣性，錘柄質量越小越容易套緊6. （2013?東營）如圖所示，

10、水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直站立的人突然向前傾.以下說法正確的是（）A.人向前傾說明人不具有慣性B.人向前傾說明車具有慣性C.車突然加速D.車突然減速7、調皮的小明隨父母乘船去長島旅游，來到船上，他高興地跳了起來（如圖所示）.由會兒，并沒有發(fā)生什么危險，這是因為于船在行進中，所以父母很擔心小明蹦起后，船走開他會落入水中，但小明蹦跳了一8、探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置如圖所示.（1）實驗時，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是;（2）下表是一組同學記錄的實驗數據，分析表中內容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越，小車前進的距離就越;接觸面毛巾棉布木板阻力的大小大較

11、大較小小車移動的距離s/cm18.322.626.7（3）小麗同學通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是.（圖中的黑點表示小麗同學）命題點2力與運動的關系1、關于力和運動的關系，下列說法正確的是（）A.物體不受力的作用時處于靜止狀態(tài)B.做勻速直線運動的物體一定不受力的作用C.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用D.物體運動速度越大其慣性越大2、看足球比賽的某同學突發(fā)奇想，如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失，關于足球的運動情況，下列判斷正確的是（）A.做勻速直線運動B.

12、停在人中靜止不動C.飛行路徑不受影響D.豎直下落3、如圖所示，小車被人推開后向前運動，最終停下了.對這一過程的分析正確的是（）A.人對小車的推力越來越小B.離開人手后的小車不受力的作用C.小車在運動過程中受到平衡力的作用D.由于慣性，離開手的小車繼續(xù)向前運動4、2014年5月20日在中俄海上聯合軍演中進行了實彈演習，若不計空氣阻力，離開炮膛的炮彈在空中的運動軌跡如圖所示，則離開炮膛的炮彈（）A.由于不受力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變B.由于受到平衡力，運動狀態(tài)不發(fā)生改變C.由于受到重力，運動狀態(tài)發(fā)生改變D.由于受到推力，運動狀態(tài)發(fā)生改變命題點3摩擦力及其影響1、下列做法屬于減小摩擦的是（）A.冬天，在

13、結冰的馬路上撒一些細沙以方便路人的行走B.在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些C.當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下D.體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落2 .如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（A.滾動軸承B.合頁加潤滑油C.冰壺運動D.自行車車閘3 .下列各種摩擦力中：走路時鞋與地面之間的摩擦力騎車時車輪與軸之間的摩擦粒皮帶傳動中，皮帶與輪之間的摩擦力汽車行駛時，空氣與汽車之間的摩擦力；其中屬于有益摩擦的是（）A.B.C.D.4 .在研究摩擦力時，小明同學用一塊各側面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗.如

14、圖所示，當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數Fl、F2、F3的大小關系為（）A.Fi=F2>F3B.Fi>F2>F3c.F2>Fi>F3D.Fi<F2=F35 .將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平,則木塊所現拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數如圖所示.受摩擦力的方向與大小分別是（）A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6N6 .如圖所示，用水平拉力F拉動物體A在水平地面上勻速運動，物體B靜止不動，下列關于A對B的摩擦力及彈簧測力

15、計的示數情況說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重）（）A.A對B的摩擦力的方向水平向左B.彈簧測力計白示數大于A對B的摩擦力C.彈簧測力計白示數等于A對B的摩擦力D.彈簧測力計白示數小于A對B的摩擦力7.如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同（mpvmO的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力Fl,F2,F3和F4的作用下，做勻速直線運動，則下列關系式正確的是（）8、立定跳遠時，如果起跳板上有沙粒，起跳時就會感覺很滑，影響跳遠成績，這是因為起跳板上的沙粒把滑動變?yōu)?使摩擦力大大減小.9、如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊m木塊下面是一長木板.

16、長木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面向左勻速運動，彈簧測力計的示數穩(wěn)定后是4N,則木塊m受到的摩擦力大小為N;現增大水平拉力F,木板水平向左加速運動，木塊仍在木板上，則彈簧測力計的示數將(填“變大”、“變小”或“不變”).10、如圖為網球在水平地面上自左向右運動時的頻閃攝影照片,已知所用閃光燈每隔0.02s閃亮次，根據照片記錄的網球位置可知，網球的速度,網球受到的摩擦力方向11、圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”這一問題提出猜想時的情景.為了驗證他們的猜想，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、質量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊.雄*格力的(!1宓用靴卡(1)要驗證

17、他們的猜想，首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力.他們經過討論一致認為：要準(2)他們通過用乙、丙所示的實驗，可得出的結論是:在保持定時,大，滑動摩擦力就越大.fFT確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板滑動.（3）小強對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗，就能驗證我的猜想."小強的做法是:,重新做一次實驗.（4）小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數有一定的困難.經過思考，小剛提山如果按照圖1所示來改進實驗裝置，實驗效果會顯著改善.請寫出這樣改進的好處:命題點4二力平衡、相互作用力、受力分析1、一輕質彈簧的下端固定在容器底部，上端放

18、一小球（不連接）使小球完全浸沒且靜止在水中，此時小球可能受（）A.重力、浮力、彈力和壓力B.重力、浮力和拉力C.重力、浮力和彈力D.重力和浮力2、如圖所示，下列物體受力示意圖中，物體能處于平衡狀態(tài)的是（,如圖所示，向容器中緩慢倒入水,3.如圖所示，甲、乙兩隊正在進行撥河比賽，經過激烈比拼，甲隊獲勝，下列說法正確的是（）A.甲隊對乙隊的拉力大于乙隊對甲隊的拉力B.甲隊對乙隊的拉力小于乙隊對甲隊的拉力C.甲隊受到地面的摩擦力小于乙隊受到地面的摩擦力D.甲隊受到地面的摩擦力大于乙隊受到地面的摩擦力4、針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是（）A.文具盒受到重力、桌面的支持力和

19、桌面壓力的作用B.文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力C.文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力D.因為文具盒處于靜止狀態(tài)，所以它不具有慣性4、如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開,聽誦FL，型:曾坐加*_FF2=5N兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B.甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N,甲的示數是5NC.乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N,乙的示數是10ND.甲和乙受到的合力均為零，示數均為零5、如圖所示，長方體木塊M放在水平桌面上，木塊m放在木塊M上面，在水平拉力F作用下一起向左做

20、勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（A.水平拉力F和木塊M受到的摩擦力大小相等B.木塊m受到方向向左的摩擦力C.木塊M受到的重力和地面對木塊M的支持力是一對平衡力D.若突然撤去水平拉力F,木塊m將向右傾倒6、人踢球時，對球施力的物體是,同時也受到球的作用工東力，這一事例說明嶇.7、在平直的地面上，一個人用20N的水平方向拉力，拉動小車向東做勻速直線運動，./J小車所受阻力的大小等于N,阻力的方向向（選填“西”或“東”）8、探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結論.實驗室內的實驗裝置如圖所示（定滑輪按45。角固定在桌邊

21、上）.小紅利用此裝置做實驗過程中，將木塊進行扭轉，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉，所以會影響實驗效果”.（1）在木塊不扭轉的情況下，“二力平衡”的三個條件中，對哪些平衡條件的探究存在缺陷？（2）根據實驗需要改進該實驗裝置，簡述你的改進方案.命題點5力學作圖1、排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行.不考慮空氣阻力，請在圖中畫出排球的受力示意圖.2、如圖所示，物體A在光滑斜面上自由滑下，請畫出物體A所受重力的示意圖.3、如圖所示，請畫出在地面上滾動的足球所受重力的示意圖.4、重力5N的小球靜止在水面上，畫出小球所受力的示意圖.5、如圖所示，小球受到的重力為10N,請在圖中畫出小球在斜面上時所受重力的示意圖.

22、6、如圖所示，重為10N的物體M在水平面上向右做勻速直線運動，請畫出物體M所受重力的示意圖.7、如圖所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖.8、在圖中畫出此時小球受力的示意圖.A、B9、許多居民樓墻外用鐵三角架安放空調外機，為了使鐵架更為牢固、安全，請在如圖所示的兩個安裝位置選擇一個，并在所選的圖中畫出外機的重力示意圖.命題點6、力學綜合題1.關于力學知識，下列說法正確的是（）A.踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于足球受到慣性的作用B.用槳向后劃水，船就會向前運動，利用了物體間的作用是相互的C.飛機前進時，機翼上、下表面存在壓強差，因而有壓力差，從而產生升力，使飛機上升D.