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1、二年級(jí)課外閱讀教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,開(kāi)始在閱讀中享受快樂(lè)。他們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,能利用拼音進(jìn)行正確、流利地朗讀,并積累了一些常用的詞語(yǔ)。但是,學(xué)生們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不能有計(jì)劃、有目的地讀書(shū)。三、閱讀目標(biāo):閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是加大閱讀量,開(kāi)拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)1

2、.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破;2 .培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要讀進(jìn)去”,還要吐出來(lái)”,更要說(shuō)開(kāi)去】采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。3 .培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4 .拓寬學(xué)生的知識(shí)面,尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。四、教學(xué)進(jìn)度教材周次內(nèi)容課時(shí)數(shù)«小學(xué)科學(xué)“識(shí)故事“火球”救星1爆米機(jī)里的小后子海星的分身術(shù)1第一周流血的稻草人迷路的小馬駒1

3、第二周鮮花溫室第四周蒼蠅和火車(chē)賽跑1飛舞的紅飄帶第五周接電話(huà)捉月亮的網(wǎng)1春風(fēng)是什么顏色用八周會(huì)走路的樹(shù)1小白靈第七周烏鴉兄弟兩顆燃燒的小星星1五個(gè)指頭的故事第八周幻想為云1第九周小雪花愛(ài)斯基摩人的雪屋1糖果雨為什么我就是我1卜新人文讀本露珠寶寶的床0一周我愿成才-個(gè)巨人1釬二周逛超市等我也長(zhǎng)了胡子1鐵杵成針第十三周刻舟求劍1自相矛盾寓言故事第十四周白天鵝和黑天鵝1農(nóng)夫與蛇第十五周1兩只狗第十六周蜻蜓和螞蟻1五、教學(xué)措施:1 .二年級(jí)的學(xué)生閱讀能力有限,而且在學(xué)生交流時(shí)教師無(wú)法參與其中,為營(yíng)造更濃厚的讀書(shū)氛圍,師生共讀是一個(gè)行之有效的方法??衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng),先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。2 .學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事,慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字,直至簡(jiǎn)單的一段話(huà)。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的感受,講講自己喜歡的故事,把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。3 .組織豐富多彩的閱讀比賽,展示閱讀成果,品味閱讀快樂(lè)。如:講故事比賽、朗讀比賽等等。每月要進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括讀書(shū)的數(shù)量,也包括讀書(shū)的質(zhì)量,評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué),進(jìn)行表?yè)P(yáng),以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。4 .設(shè)計(jì)親子共度讀書(shū)卡,家長(zhǎng)每天填寫(xiě)孩子的讀書(shū)

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