浙江杭州樹蘭中學(xué)2019初三上年中檢測--語文

1、浙江杭州樹蘭中學(xué)2019初三上年中檢測-語文語文試題一.30 分1 .以下加點字的注音全部正確的一項為哪一項3分A真羋（zh i）檔息（x i）悖才放曠（sh ）B拮據(jù)（j宿（s。愿味同嚼蠟（ju e）C嗔怒（ch時撩（li S）逗吹毛求疵（ch i）D慨嘆（k駢進（pi鍥而不舍（qi e）2 .以下詞語沒有別字的一項為哪一項3分A急忙迫不急待曉諭不言而喻B儒生婦儒皆知倫理語無倫次C脈搏地大物博覆蓋重蹈覆轍D憂慮猶豫不決峰會登封造極3 .依次填入以下句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?分通過長時間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸 成了鰭狀。這位舞蹈演員動作 ,表現(xiàn)力極強，贏得了觀眾的陣陣喝彩。

2、怎么樣能夠在別人不管用如何的眼神看你的時候 地微笑，從氣勢上壓住對 方，這是自信的表現(xiàn)。A退化優(yōu)雅不動聲色 B、蛻化優(yōu)雅不動聲色C、退化幽雅不動聲色 H蛻化優(yōu)雅無動于衷4 .以下各句中，標(biāo)點符號的使用錯誤的一項為哪一項3分A. “什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，如何明白我們讀得不對？”B.鳥兒們鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵；鳥兒們吵鬧著，它們又彼此憎惡，互相殘殺。C.到底如何解決農(nóng)村 “空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。D.我看他塞上一首，那一聯(lián)云： “大漠孤煙直，長河落日圓。想來煙如何直？日自然是 圓的：這“直”字似無理，“圓”字似太

3、俗。5 .以下關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項為哪一項（3分）A敬業(yè)與樂業(yè)的作者梁啟超是中國近代維新派的代表人物。他與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了聞名 的“戊戌變法”運動。B范進中舉選自清代小說家吳敬梓的儒林外史，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當(dāng)時世態(tài)的炎涼。C我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了特別多聞名人物形象，其中雙喜、閏土、孔乙己基本 上其小說集吶喊中的人物。D莫泊桑是德國聞名的小說家，我的叔叔于勒選自他的短篇小說集羊脂球6 .閱讀下面材料，在兩處分別填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使之語意連貫，語句通暢。3分有一位叫羅伯特克里斯托夫的美國人，想用80美元來周游世界，他堅信只要有信心,80

4、美元，興致勃勃地有誠意，。年僅26歲的羅伯特完成了預(yù)備后，他就在口袋袋里裝好 開始了自己的旅行。最終他實現(xiàn)了自己的夢想。人一旦確定目標(biāo)，就要堅決不移地走下去，7 .補寫出以下名句名篇中的空缺部分（只選做三小題）。（3分），人跡板橋霜。棚葉落山路，。（溫庭筠商山早行）聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，。（李清照武陵春），。天下英雄誰敵手？曹劉。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）臣本布衣，躬耕于南陽，。（諸葛亮出師表）8 .下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。3分文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在特別大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個真正的讀者就要通過讀書來最大

5、限度地享用這些成果的過程。一 個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書適應(yīng)。假如沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就特別難從閱讀中體會到歡樂與幸福。9 .用一句話概括下面這那么材料的要緊內(nèi)容（不超過20個字）。（3分）為了迎接馬上到來的中國共產(chǎn)黨90華誕，武漢斫口區(qū)街頭唱了十幾年生日歡樂的灑水車，開始改唱起歌唱祖國等紅歌；河南師范大學(xué)把紅歌請進了食堂，學(xué)生們在食 堂里一邊聽紅歌，一邊進餐；井岡山興建丁一座“紅歌廣場”，掀起了紅歌傳唱的熱潮；湖州開展了 “走進漂亮鄉(xiāng)村，唱響經(jīng)典紅歇”話動；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等 多個城市也都開展了百萬群眾唱紅歌活動。10 .請模擬下面設(shè)

6、問的形式，并以“生命”為本體，寫一段對生命認識與感悟的文字，語言 要簡明，有文采。（3分）生命像什么？生命像奔騰不息的一江春水，最終東流入海；生命像堅韌生長的一棵小樹，長 大后葉落歸根 生命是生生不息的，生命是永恒的?！径?0分（一）美景，總在半夢半醒在故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我?guī)硖嵉乃?。但?到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的做派，進了屋后，招 呼也不打，赤條條的，仰面躺在我身旁空下來的那個位置。它躺得并不安分，跳動著，閃 爍著，一會兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送人我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子， 將月華的芳菲再送進來。被月光如此

7、撩撥著，我只能睡睡醒醒了。月光和月光是不一樣的。春天的月光，大概也帶著股綠意， 有一種說不出的嫩， 夏日的月光呢，飽滿，豐腴，看起來你抓上一把，它就能在指尖凝聚成膏脂；秋天的月光，一派 洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠，清寂；冬天的月光，盡管薄而白，但它 落到雪地后，新奇亮媚得像剛印刷出來的年畫。因此冬日賞月，要立在窗前。看著月光停泊 在雪地后煥發(fā)出的奇異光芒，你會想，原來雪和月光，是這世上最好的神仙眷侶啊。相比較，冬春之交的月光，就沒有什么特別動人之處了。雪將化未化，草將出未出，如今的月光，也 給人猶豫之惑，瑟瑟縮縮的。滿月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，大伙快活地喝酒聊天。晚飯后

8、，熄燈睡了。大約凌晨三點來鐘的樣子吧，我被渴醒了，床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時候， 發(fā)明杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜愛玻璃杯了，在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水，無比暢快?；卮驳?一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮如何掉到樹叢中了？我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，確實是夜半時高高吊在中天的，我還 從沒見過棲息在林中的月亮。那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了， 看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈，那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，但是掖在林間 的月亮，把它們映照得流光

9、溢彩，看起來樹木一夜之間回春了?？催^了如此的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢！只要睜開眼，朦朧中會望一眼窗外一一啊，月亮還在林間，只只是更低了些，再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán) 往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。這是那一夜的月亮，留 給我的最后印象。第二天完全醒過來時，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時的盛景？消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。 盡管尋不見月亮的蹤跡，但我明白它因為昨夜那一場熱烈的燃燒，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了，動了元氣，因此 不管如何調(diào)理，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會

10、真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，可不能因為一次次地虧過， 而就不燃燒了， 因為月亮懂得，沒有燃燒，就可不能有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。我如何能想到，在印象中最不好的賞月時節(jié)， 卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。 在那個時刻，那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，如此的風(fēng)景即使入了眼，也可不能懾人心魄。正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。11、請結(jié)合全文說說“美景，總在半夢半醒”美在哪里呢？請簡要概括。（6分）12、以下句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸

11、出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送人我 的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)， 變幻成篝火了。13、請揣摩作者第二段寫“冬春之交的月光”的作用。（3分）14、“因為月亮懂得，沒有燃燒，就可不能有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。”作者借月亮表達了怎么樣的人生觀和價值觀？對這種觀點，你是否認同？請簡述理由。（3分）二地震與海嘯的關(guān)系2017年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報，中國國家海洋預(yù)報臺也表示，這次地震可能會在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的

12、大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)那個地區(qū)出現(xiàn)地震時，各國氣象部門都會對海面情況進行嚴(yán)密監(jiān)測，以確定是否公布海嘯警報。但地震是否一定引起海嘯？地震震級越高海嘯的破壞力也越大嗎？海嘯是一種具有極強破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強大的波浪，向前推進。有時浪高可達數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運動，沖上陸地后會造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最要緊緣故，歷史記錄顯示，特大海嘯差不多上基本上海底地震所引起的。大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶

13、”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時部分海底會突然上升或下降。 海水會發(fā)生嚴(yán)峻顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級、震源深度等條件妨礙。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯動時，可不能產(chǎn)生海嘯，而假如震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。只是，海底地震未必一定就會引發(fā)大海嘯。中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯。一些專家那么認為，引發(fā)海嘯的地震震級一般在里氏6.5級以上，震源深度在 25公里以內(nèi)。但即便是強烈地震也不一定就會導(dǎo)

14、致海嘯。如2005年印尼蘇門答臘島附近海域發(fā)生8.5級強烈地震，就沒有引發(fā)大海嘯。專家解釋說,這是因為此次地震的震源比較深，因此盡管震級特別強，但海底地表上下錯動幅度可能也比較小，因此沒有形成海嘯。除了與地震震級等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國國家氣候中心有關(guān)專家進行相關(guān)分析后指出，這場由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素緊密相關(guān)。15 .請依照選文第段內(nèi)容，簡要概括什么是“海嘯”？ 3分16 .選文第段“中國地震局提供的統(tǒng)計資料顯示，在 1.5萬次海底構(gòu)造地震中，大約只有100次引起海嘯?！本渲屑狱c詞語“大約

15、”能否刪去？什么原因？（3分）17 .選文第段中畫線句請從說明方法使用方面來分析其有什么作用？（4分）18 .結(jié)合全文內(nèi)容，簡要歸納引起海嘯發(fā)生的因素。（4分）【三】閱讀下面的文言文，完成19-22題。（20分）一王右軍年減十歲時，大將軍甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾錢風(fēng)入，屏人論事。都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃剔吐污頭面被褥，詐熟眠。敦論事造半，方意右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從橫，信其熟眠，因此得全。于時稱其有智。王羲之機智二有者姥逼劫于路，喝賊，路人為逐擒之。賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑

16、曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊?！奔榷€入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？”賊遂服罪。蓋以賊假設(shè)善走，必不被捻，故知不善走者 賊也。（晉書。符融傳）注釋剔吐：吐口水。正色：嚴(yán)肅。捻：追逮到。符融：前秦符融為冀州牧。19、以下句子中加點的詞解釋錯誤的一項為哪一項（3分）A可二人并走（一起）B、因此得全（周全）C屏人論事（摒退）D、敦論事造半（到了）20、以下句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）A、乃剔吐污頭面被褥乃.丹書帛曰“陳勝王”日路人為逐擒之謂為.信然C融見而笑曰廣起，奪而.殺尉D于時稱其有智三顧臣于.草廬之中21、用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。（4分）蓋以賊假設(shè)

17、善走，必不被捻，故知不善走者賊也。及開帳，乃見吐唾從橫，信其熟眠，因此得全。22、王羲之和符融都特別聰明，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請結(jié)合文意，作簡要評析。（4分）23、閱讀下面這首古詩，完成 （1）（2）兩小題。（5分）桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？注：飛橋：高橋石磯：河流中露出的石堆洞：指桃花源記中武陵人找到的洞口1詩首句“隱隱飛橋隔野煙”寫出了桃花溪怎么樣的特點？ 2分2詩的【三】四句含蓄雋永，請具體賞析。3分四.40分24.閱讀下面的文字，按要求作文。十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿盼望。在與 親人、老師、同學(xué)的交

18、往中，在獵取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中 有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享， 懂得了感恩和擔(dān)當(dāng) 在那個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們那個年齡”為題，寫一篇文章。（1）能夠?qū)懩愕慕?jīng)歷、見聞，也能夠?qū)懩愕乃伎?、感悟。?）能夠大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作，詩歌除外。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。（4）文章不要少于600字。樹蘭中學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期期中檢測九年級語文答案LD 2.C S.A 4,C項前兩個問號應(yīng)改為逗號.工口點提示，也 由上下文可知，此處須順承上文的語氣，將羅伯特的“決心”補充完整. 示例：任何目的都能達到

19、；處；此處顯然是要求寫一句話，對上述事例帶給人們的 啟發(fā)進行總結(jié).示例，那樣才能取得最后的勝利.%鴻聲茅店月，人跡板橋霜口棚葉落山路，枳花照騷墻.只恐雙溪昨疆舟，載不動 許多修。年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休.有全性命于亂世，不羽聞達于諸侯.&（3分）處，雜糅，刪去”的過程二處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前 添加“能否1或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去.覦，語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到培養(yǎng)”前.（每處1分）9.例如一：為迎接建黨90華誕，全國各地開展唱紅歌活動。例如二：紅歌唱響祖國各地大江南北。（共3分）能圍繞材料進行概括、語意完整。（能概括出“全國各地”，得1分；能概括出“唱紅歌”，得1分；語句順暢得1分）10

20、.合理即可，例如：生命像什么？生命像一幅長長的畫卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L；生命像一曲美妙的樂章，需要我們?nèi)ビ眯难葑嗌敲篮玫模嵌嘧硕嗖实摹?1、美在棲息在林中的月假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，卻把樹映得流光溢彩；美在半醒半睡間在黎明和黑暗間看到月一點點從林間到林地，形態(tài)由燈變成篝火；美在盈虧交替。（6分，三個要點各2分。意思符合即可）12、運用擬人手法，通過“撫撫”“不安分” “揉揉”等詞寫出月光的調(diào)皮和可愛，形象生動地表現(xiàn)了作者對月光的喜愛之情。生動寫出了棲息在林中的月光叢林間到林地的變化過程，通過再的重復(fù)，寫出了我對月光變幻之美的觀賞和陶醉之情。（4分，各2分。意思差不多符合即可，有欠缺酌扣）13、欲揚

21、先抑，與下文出現(xiàn)的月亮形成反差；從而突出熱烈燃燒的月亮給蕭瑟的林間帶來流光溢彩、生機活力；表達了對月亮盡情燃燒忘我付出的贊美之情。（3分，寫出一點得1分，意思符合即可，有欠缺酌扣 ）14、人要勇于奉獻，用自己的付出甚至犧牲造福他人。認同，人生因為付出而精彩，生活因為造福他人而更美妙，像月亮一樣可不能因為一次次的虧過，就不燃燒了。不認同，因為人的生命是短暫的，應(yīng)該珍愛自己，只有每個人都活得精彩，世界才更精彩。有另一種理解，作為參考一一表達了一種生活哲理：在執(zhí)著追求人生理想的道路上，我們往往會經(jīng)歷一些人生低谷，而這時期的蟄伏常常是為以后的成功作預(yù)備。因此無論在什么情況下，我們都不能輕易放棄。（3分。要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣）15、海嘯是一種要緊由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。（意近即可）（3分）16、不能刪去（1分）。因為“大約”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構(gòu)造地震中引起海嘯有100次左右。假如刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這表達了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（意近即可）（3分）17、舉例子、列數(shù)字。（2分）運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。（2分）18、引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴