筆記全程班第二十一課

1、微臣教育助教筆記GRE 全程班第二十一課2017.2.7 下午【課程資料】講義/筆記：錄屏：5rou： 2月5日gre0205，2月6日gre0206, 2月7日gre0207錄屏【作業(yè)】詞匯 取反做完閱讀講義 Passage 30 31【本次課程熱場助教】芮芮【本次課程答疑助教】晨晨詞匯部分7.DF強(qiáng)詞essential 方程等號 butnotdf 明智的a,必然的b,認(rèn)真的e,有價值的8.CD強(qiáng)詞 trust 方程等號 thus cd 用心的（精確性上的） bf 堅持不懈的a 共同完成e 顯著endurance 持久的；持續(xù)的同義：enduring，abiding，eternal，immo

2、rtal，perpetual, everlasting反義：ephemeral，evanescent，fleeting，meteoric，momentary,transcient,transitory9.CE強(qiáng)詞模糊，結(jié)合語義【翻譯】一開始被廣泛同意的悲觀是不靠譜的，因為悲觀忽視了太多事情，而這些事情是可以通過留下的ab 難懂的所實現(xiàn)的。intelligible 易懂的 intelligent 明智的ce 無證實的；沒有根據(jù)的同義詞 groundless，baseless ，unwarranted，untenablecomprehensive 全面的 comprehensible 易懂的exh

3、austed 疲憊的 exhaustive 全面的10.CE1微臣教育助教筆記強(qiáng)詞 not many 方程等號 sincead的ce 微不足道的b 間接的f的 implausible 不的compliant 聽話的 同義 tractablecompliment 表揚(yáng)complaint 病complement 補(bǔ)充11.AC第一套 強(qiáng)詞 old-fashioned 方程等號 so that 第二套 強(qiáng)詞 innovation 方程等號 opposed to ac 過時的be 善變的 unpredictable d 保證的f 看不起人的arch-old/powermonarch 君主；帝王 mon

4、opoly anarchist 反抗權(quán)威的人12.BD第一套 強(qiáng)詞 tragedy 方程等號 not onlybut also第二套 強(qiáng)詞 large and powerful 方程等號bdcf預(yù)示e 忍受 同義 abidetoo A to B (AB取反)avert 易混詞aver 聲稱為真avert 避免averse 厭惡 aversion advert 使知道 advertise advert 到來overt 明顯的 covert divert 轉(zhuǎn)變；使開心的時間對比1.EF強(qiáng)詞 pick up 方程等號 before/untilab 上升cd 預(yù)示ef 平息 break relief2

5、微臣教育助教筆記2.CD時間對比 a year ago/a few weeksvulnerable/cast-iron 方程等號 sothat 強(qiáng)詞 vulnerablebuy 使獲得be 譴責(zé)cd 喘息之際a 爭議f 順從more A than B 是 A 不是 Bless A than B是B 不是 A3.EFcd 有名的ef 默默無聞的 obscure v.掩飾；遮蓋a 懶惰的 idol 偶像b 被阻礙的同義 belie；opaqueanonymousnym-name pseudonym 假名pseudoscience 偽科學(xué)4.BC強(qiáng)詞 hopeful 方程等號 after詞根 ped

6、 腳pedestrian 路人 a.平凡的 同義 mundane反義conspicuous；salientbc；阻礙a 中傷；誹謗e 躲避f 忽視 同義 defy，ignore，disregard補(bǔ)充題目3微臣教育助教筆記【回顧】四大題型一、主旨題正確選項：原文 3s 版本錯誤選項：細(xì)節(jié)；未提及二、according to the passage正確：句同義改寫三、句子功能題標(biāo)志：in order to/function/purpose 句的 3s 版本四、詞匯題1. 改成填空2. 找搭配3. 靠人品><Passage25 主旨句：特殊疑問句Passage26，27 主旨句：文章開

7、頭陳述一個問題Passage283s 版本解釋為什么 P 被拋棄第一段1，despite 句內(nèi)取反2，玉米減少，人口數(shù)量減少第二段1，玉米少，少2，總結(jié)文章結(jié)論【題目】1.C主旨題4閱讀部分微臣教育助教筆記至第一段第二句domestic sources 指 maize，a，反，應(yīng)該變多c，無關(guān)d，未提及e，未提及2.Ab,無關(guān)c,反d，未提及 misdated e，未提及發(fā)展快慢【總結(jié)】Passage25 26 27 28若文章開頭為特殊疑問句，下面行文會以解答為主若開頭為陳述性問題，1.下面行文解釋問題2. 繼續(xù)提出問題 ，如 passage27 用3. 解答沒解答 如 passage26未讀懂文章時，可整體把握文章結(jié)構(gòu)證主旨題1. 內(nèi)容性主旨題者未提及）2. 結(jié)構(gòu)性主旨題總分結(jié)構(gòu)特殊疑問句陳述性問題結(jié)論實（選項用詞可以找到同義對應(yīng)：3s 版本 ；錯誤選項：細(xì)節(jié)內(nèi)容或虛（選項詞匯找不到對應(yīng)）：主旨句的同義改寫 實虛新老觀點對比老 however老觀點- 老觀點-新觀點新觀點駁主旨新觀點主旨新觀點 主旨老觀點不對Passage295微臣教育助教筆記【文章分析】主旨句第二句1,事實2,觀點ramification 復(fù)雜多樣的影響 ramify v. 3,例子一中微