人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)白鴿教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)明與反思

1、白鴿修改后教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱輪唱歌曲白鴿二、教學(xué)目標(biāo)1、有感情的演唱歌曲白鴿，表現(xiàn)出白鴿的可愛(ài)，掌握輪唱這種演唱方式。2、通過(guò)小組合作、集體律動(dòng)模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲演唱速度、情緒。3、通過(guò)學(xué)唱白鴿這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)鴿子，保護(hù)鴿子，熱愛(ài)和平。三、教材分析白鴿這首歌曲是一首輪唱歌曲，共有三個(gè)樂(lè)句組成。歌曲旋律采用音階級(jí)進(jìn)的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反復(fù)處等地方，音準(zhǔn)還是有一定難度。旋律的走向和力度的變化緊密結(jié)合，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生還是要做很多練習(xí)的。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：準(zhǔn)確、有層次地輪唱歌曲。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴六、教學(xué)過(guò)程

2、：（一）激情引趣1、組織課堂，師生問(wèn)好。2、播放白鴿伴奏音樂(lè)，隨音樂(lè)舞蹈，導(dǎo)入課題一一捷克民歌白鴿。設(shè)計(jì)意圖：律動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣(二)學(xué)唱新歌1、聲音練習(xí)，感受旋律：1=C2/411|7-|66|5-II(1)小鴿子呼喚大家一起唱吧！輕聲(遠(yuǎn))(2)清晰(漸近)(3)來(lái)，抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。放聲(近)1=C2/45444|4J_3_3_I22|1-|咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕(1)注意音準(zhǔn)(2)高高興興的歡迎(3)唱的真好，小鴿子們聲音再輕巧些，有點(diǎn)彈性就更好了。設(shè)計(jì)意圖：利用歌曲中旋律做發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生盡快熟悉旋律，多次練習(xí)是為更好的掌握聲音的強(qiáng)弱以及情緒變化。(4)小組合作練習(xí)一組唱咕

3、，二組唱啦，一組唱兩遍后二組進(jìn)入設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作演唱，為輪唱做鋪墊。2、欣賞歌曲(1)今天，捷克男孩就為大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲白鴿聽(tīng)歌詞回答問(wèn)題：歌中發(fā)生了什么？師邊解釋邊唱歌曲解答設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講故事的形式引入歌曲，通過(guò)提問(wèn)題使學(xué)生記住歌詞。(2)生用咕咕來(lái)模唱歌曲，師彈奏。設(shè)計(jì)意圖：整體感受歌曲旋律(3)逐句教唱歌譜，利用臺(tái)階引入音階概念設(shè)計(jì)意圖：唱譜子為更準(zhǔn)確的唱好歌曲，利用臺(tái)階引入音階概念，增強(qiáng)趣味性。(4)教唱歌詞，注意演唱情緒。小男孩睡的可真香??！可是快要遲到了，我們用什么樣的情緒來(lái)呼喚他呢？(急促，親切，跳躍的聲音)。設(shè)計(jì)意圖：歌曲情感處理(5)變換速度演唱輕慢一稍快一快

4、速一加快設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多次變換速度演唱，使學(xué)生能更清晰的感受速度。(6)歌表演白鴿我們小鴿子除了唱歌好聽(tīng)，當(dāng)它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰(shuí)愿意和小鴿子一塊跳舞。學(xué)生逐句加動(dòng)作表演唱歌曲，個(gè)別學(xué)生領(lǐng)唱，領(lǐng)舞。設(shè)計(jì)意圖：自主創(chuàng)編動(dòng)作，合作探究(7)個(gè)別展示，檢測(cè)歌曲掌握情況設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，學(xué)會(huì)歌曲3、輪唱歌曲(1)跟伴奏演唱，注意聽(tīng)二聲部旋律設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置懸念，引起興趣，邊聽(tīng)邊思考。(2)師扮成小鴿子，跟學(xué)生演唱二聲部歌曲，學(xué)生聽(tīng)辨，回答老師是從什么地方開(kāi)始唱的？第一聲部和第二聲部有什么不同？師生再次合作演唱，聽(tīng)辨。設(shè)計(jì)意圖：初步感受輪唱形式(3)引入輪唱概念，輪唱教學(xué)(4)再次練習(xí)我們這兒有

5、這么多的小白鴿，那老師要組織一個(gè)小白鴿合唱團(tuán)，我們大家分為兩個(gè)聲部，一起來(lái)唱唱，我們用自然的聲音演唱，自己演唱的同時(shí)還要聽(tīng)到另一聲部聲音。設(shè)計(jì)意圖：小組合作演唱，增強(qiáng)趣味性(三)拓展延伸1、我們學(xué)習(xí)的是一首捷克的名歌，表現(xiàn)鴿子的曲子還有很多，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞來(lái)自中國(guó)的飛吧，鴿子，感受另一首以鴿子為主題歌曲的風(fēng)格，邊欣賞邊隨音樂(lè)舞蹈。2、愿我們大家都能愛(ài)護(hù)鴿子，維護(hù)和平，希望小鴿子能把我們的祝福的歌聲送到世界各個(gè)地方。在歌曲聲中，引導(dǎo)學(xué)生邊表演、邊演唱歌曲，走出音樂(lè)教室，結(jié)束這一節(jié)音樂(lè)課設(shè)計(jì)意圖：拓展知識(shí)面，聽(tīng)賞關(guān)于鴿子的音樂(lè)，并能靈活加入動(dòng)作，舉一反三。教學(xué)反思：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看

6、白鴿的歌譜進(jìn)行二聲部輪唱，并進(jìn)行輪唱；能聽(tīng)辨兩個(gè)聲部，感受兩個(gè)聲部表現(xiàn)出的和聲美，能有感情的演唱白鴿表現(xiàn)出白鴿的可愛(ài)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更加的熱愛(ài)生活，感受到身邊事物的美好。1、營(yíng)造情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)新課之前，播放一段天安門(mén)廣場(chǎng)白鴿放飛的視頻伴著一段美妙的歌曲，今天是你的生日，我的中國(guó)，清晨我放飛一群白鴿。讓學(xué)生從內(nèi)心感受美麗的白鴿，代表世界和平，這是和平的飛翔，友誼的飛翔。2、引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)歌曲的內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而起到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在歌曲的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)以及二聲部輪唱和處理上，首先通過(guò)講故事導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們有好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過(guò)設(shè)計(jì)音階游戲熟練的掌握歌曲的旋律，使學(xué)生更好的掌握音準(zhǔn)，對(duì)于下一步的二聲部輪唱起到很好的作用。3、感受歌曲意境，合作探究。學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論，根據(jù)歌曲內(nèi)容、情緒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、