人教小學(xué)英語五年級下冊Unit5LookattheMonkeys

1、Unit5Lookatthemonkeys教學(xué)目標(biāo)：語言知識目標(biāo)：1 學(xué)生能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：flying,jumping,walking,running,swimming.2 .能聽、說、認讀句子：Lookatthe！It'sjumping.Thetigerisrunning.并能用句型LookattheIt's.來描述動物正在做的活動。語言技能目標(biāo)：能正確描述動物正在做什么。Lookatthe.It'sTheis情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然的良好品質(zhì)。注重新舊知識的融會貫通，加強小組合作與交流。教學(xué)重點和難點：學(xué)生能夠聽說讀寫本課的

2、動詞的ing形式，并用現(xiàn)在進行時進行簡單的表達。教學(xué)難點是：running和swimming的拼寫。教學(xué)過程：I.Warm-upEnjoythemusicaboutthe“AnimalWorld”.Talkabouttheanimals.Nowletsgototheanimalwdoarlndseewhattheyaredoing?設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)情景,放松學(xué)生的心情，學(xué)生在輕松的環(huán)境中復(fù).明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo).為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊.H.Presentation:1、 Showthepicturetolearn“flying”.S:Spellthewordandmakesentences:Lo”

3、ok.Thebirdisflyinginthesky.Lookatthebird.Itsflying.Thebirdisflying.Thebirdsareflying.Letthestudentstrytomakesentences.“Iamflyingkites.”Showtheword:由wall-walk-talk-walking以舊帶新，讓學(xué)生自己嘗試單詞的的學(xué)習(xí)。Doactionsandsaytheword.Lookatthepictureandmakesentences.2、 T:Lookatme.AmIwalking?S:No.T:Iamrunning.Showthepictu

4、resay:Thehorseisrunning.Spellthewordandpracticewalkingandrunning.通過TPR比較練習(xí)walkingrunning.3、 T：Lookattherabbirt.Isitwalking/running?No,itsjumping.Readjump-jumping.LeadtheSstrytoread“jumping”.Readjumpingrunning,歸納u/A/.Spellthewordwithyourfriend引導(dǎo)生描述圖片練習(xí)說單詞，句子。4、 Guess:Whatsthetigerdoing?通過猜猜老虎的活動，復(fù)習(xí)前面

5、學(xué)過的單詞，呈現(xiàn)“swimming”新詞的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖:在單詞學(xué)習(xí)時,注重采用不同形式,創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)進行歸納比較,注重詞匯在情景中滾動與復(fù)現(xiàn),讓單詞的練習(xí)變的有意思.5、 Letschant.利用瑯瑯上口的兒歌,讓學(xué)生在情景中練習(xí)單詞,激發(fā)學(xué)生的興趣.6、 Listentothetapeandfollowit.田.Practice:1. Usethepicturestopracticethewordsandspell.強化記憶單詞,鞏固單詞的學(xué)習(xí).2. Guessinggame:利用圖片,猜小動物在干什么,讓操練和拼寫更有趣味

6、性.3. Talkaboutthepicturewithyourfriends.Letsseewhocansaymoresentences.對學(xué)生滲透情感教育熱愛動物保護動物.4. Doexercise:Writethewords.落實單詞的拼寫，為學(xué)生的書寫打下基礎(chǔ).檢查學(xué)生對知識的掌握,鞏固練習(xí)單詞.IV.Consolidationandextension:1.Playthecardgameandmakesomesentences.分組討論，組成句子，進行說句子比賽.加強小組和合作與交流,最大限度的利用教學(xué)資源.同時采用激勵機制,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能.2.Discussandwrite:Di

7、scusswithyourfriendTheis.YoucanImaginemoreandmore,thentrytowritethesentences.設(shè)計意圖:通過學(xué)生談?wù)?，想象等活動，進一步發(fā)散學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力.IV.1.Summary:Whathaveyougottoday?總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容.讓學(xué)生明確怎樣運用.2.Homework:Makeafunnyabouttheanimals.教學(xué)反思：本節(jié)課是詞匯教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生把自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用各種真實的情景和有趣的動物形態(tài)，幫助學(xué)生理解、領(lǐng)會和運用新知識，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)

8、習(xí)積極性，整個課堂氣氛活躍，學(xué)生的熱情高漲，有效的培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言運用能力。1熱身部分，通過交流介紹自己喜歡的動物導(dǎo)入新課，即為新課作好鋪墊，又讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2在單詞的學(xué)習(xí)中，我力求做到以舊帶新，用學(xué)生已經(jīng)有的知識經(jīng)驗來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)新知識，如fly-flyingwall-walk一talk-walking在教學(xué)中滲透構(gòu)詞法，讓學(xué)生在學(xué)新詞的同時復(fù)習(xí)以前的知識。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歸納jumping-runningu:/A/,讓學(xué)生自己觀察在寫running和swimming時結(jié)構(gòu)應(yīng)注意雙寫末尾字母。利用形象的動物給學(xué)生呈現(xiàn)設(shè)計豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，將枯燥的單詞學(xué)習(xí)變的充滿趣味。3單詞教學(xué)要作到詞不句，句不離境。因此，我