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文檔簡介

1、位置并不能左右價值是的,“生活中,每個人的位置可能不同,但各有其價值?!蔽曳浅Y澩}人的觀點(diǎn),一般說來,位置與價值可能有一定的關(guān)系,但僅僅是“可能”,因?yàn)閮r值怎樣不絕對取決于位置如何,位置不能左右價值的體現(xiàn)。一個工地上有三個,他們搬磚砌墻,都干著瓦工的工作。一位走過來問了一句:“你們在做什么?"甲不假思索地說:“我在砌墻?!币艺J(rèn)認(rèn)真真地說:“我在蓋高樓大廈。”丙想了想鄭重地說:“我在建設(shè)美麗的城市。”本是隨便地?zé)o心地問,可被問者的態(tài)度和回答的內(nèi)容卻截然不同。覺得很有趣,就問清了他們各自的姓名,并把此事記在本子上。不知不覺中五年過去了,翻看日記本又想起此事,盡管費(fèi)了一些周折,但還是找

2、到了那三個人。然而,三個人的情形卻今非昔比、有了很大差別:甲還是瓦工,仍然在砌墻;乙已經(jīng)成為建筑師,坐在辦公室里畫著他的圖紙;而丙呢,居然成了甲乙二人的老板國內(nèi)外聞名的一家大建筑公司的總裁。你看,三個青年曾同處在建筑工地砌墻的位置上,但因他們的觀念不同、所追求的目標(biāo)不同,其價值體現(xiàn)也就出現(xiàn)了大大的不同。這說明位置不能左右價值。還曾聽說這樣一個故事;在一次“關(guān)于價值”的研討會上,一位演說家連一句開場白也沒講,手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對與會的200多人,他問:“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們其中的一位,但在這之前,請準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔

3、票揉成一團(tuán),然后伸開五指,用眼看著手掌上的“紙團(tuán)”繼續(xù)問:“誰還要?”仍然有很多人舉手。他又說:“那么,假設(shè)這樣做又怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,又踏上一腳,并且用腳碾了又碾,爾后俯視著地上又臟又皺的鈔票說:“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起了手來。于是,演說家正式開講了:“朋友們,方才我們己經(jīng)上了一堂關(guān)于價值的很有意義的課。無論我把鈔票高舉過頭頂、揉成團(tuán)平放在手中或丟在地上弄臟它,我們還是想要它,因?yàn)樗鼪]有貶值一依然是20美元。在人生路上,我們也會像鈔票一樣,處于不同位置、遭遇不同經(jīng)歷,但無論發(fā)生怎樣的變化,只要我們能夠想我所想、做我所做、急人所需,我們就永遠(yuǎn)不會喪失價值?!薄罢f得好!太好了!與會者以贊美聲、掌聲表達(dá)著自己的心領(lǐng)神會。上述兩個故事均來

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