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文檔簡介

1、課題:光的反射章節(jié)4.2課時2主備教師:備課成員上課時間:領導批閱:教師寄語:善觀察、能思考、多表述、勤動手、得結論學習目標:了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射.認識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.了解什么是鏡面反射,什么是漫反射學習重點:用探究法研究光的反射定律學習難點:用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象學法教法:探究法、實驗法、講練法、歸納法器材準備:演示用:氨覆激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃片、投影片.學生用:手電筒(玻璃上有12mn#隙的黑紙)、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器、鋼筆、圖釘、刻度尺、透明膠條創(chuàng)設情境、引入新

2、課:我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w?物體有光線射入我們的眼睛。例如:蠟燭、日光燈、電視等。在漆黑的夜晚,我們看不到屋子里的桌子、電視,怎樣才能看到呢?打開燈就能看到屋子里的東西.為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢?-不知道其中的原因.是因學生探討:許多物體本身并不發(fā)光,我們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊?為這些物體反射的光進入我們的眼睛。所有的物體表面都反射光,我們能看到不發(fā)光的物體,就是因為它們反射的光射入了眼睛.本節(jié)我們學習光的反射.學習過程:一:探究新知知識點一:光的反射定律(一)自主學習(3分鐘):1、問題思考:學生閱讀課本P4-P8頁內容,獨立思考后小組討論完成下列問題:什么叫入射光線(A。什么叫入射點

3、:(O)什么叫反射光線(OB什么叫法線(ON:什么叫入射角(i):.什么叫反射角(r)光的反射具有什么規(guī)律?關于光的反射定律應注意什么?2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。(二)、合作探究(10分鐘)1、小組合作,進行實驗不同表面,光的反射情況不同,那么,光的反射有沒有什么規(guī)律呢?光的反射是不是任意的呢?演示實驗1在桌面上放一盆水,用強光的手電筒照射到水面上.實驗現(xiàn)象:可以看到墻壁上有明亮的光斑.結論:光射到任何物體表面都能發(fā)生反射(板書)光的反射有什么規(guī)律?在講光的反射規(guī)律時,讓我們先弄清幾個光反射中的名詞.演示實驗2讓氦氖激光器發(fā)出的一束光線射在平面鏡上,引導學生觀察一點、兩角、三線教師在

4、黑板上畫出反射圖汕報入射點:(O)入射光線與鏡面上的接觸點.入射光線(AO反射光線(OB法線(ON:通過入射點且垂直于鏡面的直線.注意:法線是為了研究方便而引入的,實際上是沒有的。入射角(i):入射光線與法線的夾角.反射角(r):反射光線與法線的夾角.緊接著對光的反射規(guī)律進入探究階段.探究光反射時的規(guī)律1 .提出問題光在反射時遵循什么規(guī)律?也就是說,反射光線沿什么方向射出?2 .設計實驗和進行實驗我們用演示實驗和學生實驗研究光的反射,其中選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面,用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑.(1)按圖甲所示,先使E、F成為同一平面,使入射光線沿紙板射向鏡面上的。點,讓學生觀

5、察從鏡面反射的光線的方向.(2)改變入射光線的方向,讓學生觀察反射光線的方向怎樣改變.(3)按圖乙那樣,把紙片F(xiàn)向前折或向后折,讓學生觀察能看到反射光線嗎?4 .反射角和入射角的關系讓學生兩人一組做實驗研究,可采取如丙圖所示的實驗裝置.將一張16K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上,在白紙中間畫出直線ON乍為法線;在ON的一側畫幾條角度不同的直線OAOA、OA讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OAOA、OA射向鏡面,觀察反射光線.分別在每條反射光線的位置上用大頭針扎一個孔B、B、R.用刻度尺畫出直線分別將OBOB、OB連接起來.再用量角器量出反射角(r)和入射角(i)的大小,并記錄大小進行

6、比較.角i角r第一次第二次第三次使光線分別沿OBOB、OB射向鏡面,觀察每條反射光線的方向.5 .分析和論證(1)上述步驟1和2可看到E和F在一個平面內時有反射光線,且反射光線隨著入射光線的改變而改變.(2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折,學生將觀察不到反射光線.(3)從步驟4的-可看出反射角等于入射角.(4)從步驟4的可看出反射時光路是可逆的.師生共同分析總結出光的反射定律反射光線與入射光線、法線在同一平面內.反射光線和入射光線分居法線的兩側.反射角等于入射角.說明:(1)光的反射定律可概括為十二個字三線共面,兩線分居,兩角相等.(2)反射定律的第三條反射角等于入射角,不能說入射角等于反射角

7、,因為先有入射,后有反射;入射在前,反射在后;入射是因,反射是果.(3)入射角增大,反射角也增大。(4)當光垂直入射時,入射角為0,反射角也為0(5)演示試驗:光路可逆,讓從手電筒光沿反射光線BO入射,則反射光線將沿OA方向射出。得到結論如下:在反射時,光路是可逆的.例1畫出下列入射光線的反射光線解:過入射點畫出與反射面的垂直線ONW法線.如圖乙所示.根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角畫出反射光線(如圖丙所示)例2已知反射光線與入射光線成90夾角,請畫出鏡面的位置分析反射線的法線,既是反射面的垂線,又是反射光線和入射光線的角平分線,掌握法線的這種雙重作用,作圖就容易了.(1)根據(jù)已知條件作圖甲

8、T乙丙(2)畫出反射光線入射光線的角平分線,即法線ON(如乙所示).(3)根據(jù)法線與反射面成垂直,畫出鏡面,如圖丙所示.2、組間交流歸納結論(三)、自我檢測(2分鐘):知識點二:鏡面反射和漫反射(一)自主學習(3分鐘):1、問題思考:學生閱讀課本P75頁內容,獨立思考后小組討論完成下列問題:什么叫鏡面反射?什么叫漫反射?漫反射和鏡面反射各有什么特點?漫反射和鏡面反射是否遵守光的反射定律?我們能看到不發(fā)光的物體的原因是什么?2、根據(jù)學習目標在書中重點部分劃線。(二)、合作探究(10分鐘)1、小組合作,進行實驗(二)鏡面反射和漫反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射.不同的表面對光的反射是不一樣的.

9、演示實驗3讓氨覆激光的平行光射入平面鏡.現(xiàn)象看到經(jīng)平面鏡反射后的光線仍是平行的.而且在反射光線的方向上的光是很強的.其他方向無反射光這種光滑鏡面的反射叫鏡面反射.如圖甲所示.演示實驗4讓覆氨激光的平行光射入毛玻璃片上.現(xiàn)象入射光線是平行的,但經(jīng)毛玻璃反射后的光線不是平行的,而是射向各個方向.我們把這種反射叫漫反射.如圖乙所示.漫反射能使我們從各個方向看到物體.甲鉞面反射乙漫反射說明:(1)物體表面光滑時產生鏡面反射;物體表面粗糙時,發(fā)生漫反射.(2)漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律.講完漫反射和鏡面反射后,為了加深理解,可以提出以下問題,引導學生討論:黑板“反光”時為什么粉筆字反而變得看不清

10、楚了?為了保護同學的眼睛,請你根據(jù)所學的知識提出改變這種狀況的建議.解答:(1)這是因為光射到黑板和粉筆字上都要發(fā)生光的反射.黑板上“反光”部分發(fā)生鏡面反射,粉筆字上發(fā)生漫反射,這兩部分反射光同時射入眼睛時,由于“反光”部分耀眼的反射光比漫反射的光強,對眼睛的刺激強烈,所以黑板“反光”時粉筆字反而變得看不清楚.(2)為了保護同學的眼睛,改變這種現(xiàn)狀的建議是:改變同學的座位位置,或改變黑板的角度.用不反光材料.想想做做晚上,在桌上鋪一張白紙,把一小塊平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,從側面看去,白紙被照亮,而平面鏡卻比較暗.想想看,并解釋為什么.說明:這個小實驗讓學生回家認真做一下

11、,以對鏡面反射和漫反射有一個比較深刻的理解.本題的答案為:因為鏡面很光滑,垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去,射到其他方向的光極少,從側面看去,基本沒有光線射入眼中,所以平面鏡看起來比較暗.而白紙表面粗糙.入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后,反射光線射到各個方向,所以從側面看到白紙比較亮2、組間交流歸納結論(三)、自我檢測(2分鐘):例1:完成下列光路圖例2:完成下列一一光路圖(兩個鏡面相互垂直)例3:甲乙兩圖中畫出鏡面的位置例4:如圖,與水平方向成600角的入射光,我們想利用平面鏡使它沿水平方向射向遠處,請你畫出符合要求的光路圖表達你的想法。并標出鏡面與水平方向的夾角例5:一束光線以300角入射到平面鏡上,當入射角增大200,反射光線與入射光線的夾角有多大?二:課堂小結:(2分鐘)三、達標檢測:(8分鐘)1 .一束光線以30°的入射角射到鏡面上,則反射光線與入射光線之間的夾角為.2 .根據(jù)圖所給出的條件,分別畫出反射光線、入射光線,平面鏡的位置.AU3、平行的入射光線照射到平滑的表面上,反射光線也是的,這種反射叫.平行的入射光線照射到粗糙不平的表面上,反射光線射向;這種反射叫,黑板、桌面等對光的反射,屬于:平靜水面的反射

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