三年級上冊語文24《奴隸與獅子》教案

1、24奴隸與獅子 董書曉 第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1、用自己喜歡的方法認(rèn)識10個生字，并能正確書寫。 2、了解課文內(nèi)容，根據(jù)批注，學(xué)會在閱讀中體會詞語的表情達(dá)意功能。 教學(xué)重點(diǎn)：詞語的理解。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，根據(jù)批注，學(xué)會在閱讀中體會詞語的表情達(dá)意功能。教學(xué)準(zhǔn)備：1、有關(guān)的掛圖或幻燈片或光碟等。 2、學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文，查閱收集有關(guān)古羅馬、奴隸、斗獸方面的情況介紹。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：（1） 提綱導(dǎo)學(xué)1. 創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1 播放獅子捕獵的影片。2 教師引言：獅子，多么威武雄壯的動物呀！這讓人敬畏的兇猛動物堪稱獸中之王。如果你遇上了一頭獅子會有怎樣的反應(yīng)呢？（生答）可有一個人卻和獅

2、子成了好朋友，你們想知道這個動人的故事嗎？3 板書課題：24 奴隸和獅子2.出示導(dǎo)綱 （1）、初讀課文，你讀懂了什么？ （2），課文寫了一件什么事？ （3），自學(xué)課文生字 3、自學(xué)設(shè)疑(二）合作互動1小組交流2展示評價 1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.認(rèn)識生字：（1）學(xué)生互助互學(xué)（強(qiáng)調(diào)“奴隸”的聲母）； （2）交流檢查識字效果（重點(diǎn)指導(dǎo)“隸”、“德”的筆順筆畫）。 3.（出示詞語）這些詞語，你能讀嗎？自己大聲地讀一讀，把它讀正確。 4.多種方法調(diào)動讀書，引導(dǎo)整體感知課文主要內(nèi)容。 5.這是一個什么樣的故事呢？請大家再看看課文，用比較簡單的語言說一說。 3質(zhì)疑解難（三）導(dǎo)學(xué)歸納 1

3、學(xué)生歸納；學(xué)習(xí)生字的方法 2教師指導(dǎo)（4） 拓展訓(xùn)練 1.拓展運(yùn)用 2.編題自練 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1自主閱讀，學(xué)會批讀，會讀書。 2、體會課文字里行間表現(xiàn)出的“人獅情深”，激發(fā)學(xué)生愛動物、愛大自然的情感。3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中了解奴隸安德洛斯的善良與勇敢，體會人與動物之間的濃厚情感。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)旁注，體會人救獅子，獅子救人的兩個動人場面，能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣來表達(dá)這兩個場面的動人描寫。 教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：（一）提綱導(dǎo)學(xué)1.創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。2.出示導(dǎo)綱 （1）、安德洛斯逃到了哪里？（2）、安德洛斯遇到了什么？他的心情怎樣？（3）、安德洛斯是怎樣

4、做的呢？結(jié)果怎樣？ 3、自學(xué)設(shè)疑(二）合作互動1小組交流2展示評價 安德羅斯； 善良、勇敢 獅子 人獅情深 3質(zhì)疑解難（三）導(dǎo)學(xué)歸納 1學(xué)生歸納； 2教師歸納 （四）拓展訓(xùn)練1：拓展運(yùn)用2：編題自練 第三課時一、請你認(rèn)真拼讀，并把漢字端正地寫出來。（4分）fnzhunidnzhchnshn二、照樣子，給帶點(diǎn)的字找朋友。（3分）教書jio重新chn 教室jio重量zhng降落xing方便pin 投降jing便宜bin三、比一比，再組詞。（4分）迷（）彩（）裁（）幕（）謎（）采（）截（）慕（）四、帶點(diǎn)詞語真有趣，請你仿照例子寫詞語。（8分）1、動靜 2、栩栩如生 3、郁郁蔥蔥4、四面八方五、請?jiān)冢ǎ├锾钌虾线m的詞語。（6分）一（）金光一（）羽毛一（）畫面彎彎曲曲地（）清澈見底的（）高興得（）6、 除了南轅北轍，你還讀了哪些寓言故事？請寫一