學(xué)校課程改革工作匯報材料

1、學(xué)校課程改革工作匯報材料一、堅持正確的辦學(xué)思想理念新課改提倡 “以人為本 ”的教育理念， “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ”，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。 我 們由校情、教情、學(xué)情形成了新的辦學(xué)目標(biāo)： 以和諧 求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì) 量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌 學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。 有了明確的目標(biāo)就有了奮 斗的方向，實現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實 地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有 新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要 有新方法。 這一辦學(xué)理念充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求。1、幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院 關(guān) 于深

2、化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，貫徹 實施2003年下發(fā)的沈陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升行 動計劃提出的各項要求，堅持以人為本，科學(xué)管理 提升質(zhì)量的辦學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育 課程改革。緊密結(jié)合學(xué)校的實際，制定了我校教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。開創(chuàng)了教學(xué)改革的新局面，教育教 學(xué)質(zhì)量不斷提高。2、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)采用分層教 學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評價教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂上 能夠各有所得。3、對控輟工作堅持長抓不懈，近年來，學(xué)生輟學(xué) 率一直控制在二、教師隊伍建設(shè)方面1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。近年來我校區(qū)教育局師德建設(shè)年的工作要求， 組織 領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于加

3、強社會主義 精神文明建設(shè)若干重要問題的決議中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)教育的 “法律 ”法“規(guī) ”。提高領(lǐng)導(dǎo) 干部對加強職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識， 常言道：學(xué)高為師， 德高為范。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到：教師的職業(yè)道德 素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號是和高 尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的 根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證， 是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位， 作為學(xué) 校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容。（1）過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分 子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子 在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。（2）通過政治學(xué)

4、習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理 論和“三個代表 ”的重要思想，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn) 階級的世界觀、 人生觀， 樹立正確的價值觀、 幸福觀、 苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民 服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。 提高教師的思想政治覺悟 和加強師德修養(yǎng)的自覺性。組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、 對全體教師進(jìn)行職業(yè) 道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守 法，做到依法執(zhí)教。（3）教師自學(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報 刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進(jìn) 個人錄像、參加先進(jìn)師德報告會，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)， 樹立師德形象。（4）每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際制定了個人師 德修養(yǎng)計劃。撰寫了自律反

5、思材料，對自己的師德修 養(yǎng)進(jìn)行了全面的總結(jié)。幾年來我們組織全體教師收聽、 收看了全國師德先 進(jìn)個人鮑全杰、孫維剛、魏書生的先進(jìn)事跡，參加學(xué) 校和教育局組織的師德先進(jìn)報告會，聆聽了荊鐵軍、 陳德軍、葉雅珍等先進(jìn)事跡，受到了很大的教育和啟 發(fā)。每位教師都寫出了上萬字的心得體會。組織全校 教師進(jìn)行了師德教育大討論。提高教師對師德建設(shè)重 要性的認(rèn)識。2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力（1）堅持多種形式學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。教 師要通過自學(xué)、互學(xué)等方式堅持學(xué)習(xí)，使自己具備扎 實的專業(yè)知識，相關(guān)學(xué)科的知識和廣博的社會知識， 實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)多元化和整體化，以適應(yīng)教育發(fā)展的需 要。（2）加強外出學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校要

6、想方設(shè)法籌措 資金，組織骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，回 來后在全校教師大會上交流學(xué)習(xí)體會，并做匯報課， 教務(wù)主任佟杰到江蘇洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來以后，為了推廣陽四中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗，自己親自上了一 節(jié)課改引領(lǐng)示范課， 變教案為學(xué)案， 大膽采用了 “學(xué)習(xí) 目標(biāo)-學(xué)習(xí)重點-學(xué)習(xí)難點-定向自學(xué)-師生答疑-自學(xué)檢 測-課堂評價。 ”這一課堂教學(xué)模式。不僅達(dá)到一人學(xué) 習(xí)全校收益的目的。而且還推動了全校課程改革向深 入發(fā)展。（3）組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) 及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實 踐、有關(guān)綜合實踐活動的理論和經(jīng)驗。使全體教師轉(zhuǎn) 變了觀念，課堂教學(xué)更加有生氣和活力。通過對

7、教師的學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)， 全體教師的自主學(xué) 習(xí)的積極性不斷提高，自我提高的意思不斷增強，形 成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、校本培訓(xùn)加強校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平?jīng)]有新的教育理念為指導(dǎo)，課程改革就會失去靈 魂。因此，我們把教師素質(zhì)教育理念的培訓(xùn)作為課程 改革的重要環(huán)節(jié)之一。積極參加上級主管部門組織的課程培訓(xùn)。 一是學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)積極參加市、區(qū)級的新課程改革通識培訓(xùn)。二是 讓實驗?zāi)昙壍慕處焻⒓邮?、區(qū)舉行的新課改的專題培 訓(xùn)。認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué) 科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開 發(fā)的理論和實踐、有關(guān)綜合實踐活動的理論和經(jīng)驗。 在培訓(xùn)中我們主要做到以下幾點：1、堅持崗位培訓(xùn)，提

8、高業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對新學(xué)期實 施新課改，有計劃地開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作，全 面提升教育、教學(xué)理念。堅持先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)，不上崗的原則。繼續(xù)開展學(xué)科基本功競賽， 以賽促訓(xùn)， 以考核促提高。2、加強典型引路，推動教師整體素質(zhì)的提高。加 強骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)推出骨干教 師示范課，發(fā)揮骨干教師傳幫、帶作用，使其與青年 教師結(jié)對子，帶動青年教師的進(jìn)步和成長。3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代 表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)專門辦公室， 為全校 教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高多媒體輔助教學(xué)的效果。4、學(xué)校嚴(yán)格按區(qū) “十五 ”繼續(xù)教育方案要求組織教 師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，人手一檔，

9、據(jù)統(tǒng)計， 兩年來，我們?yōu)榻處熇^續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)1.5萬元。5、加強骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)，樹立典型， 以點帶面有效地拉動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。6、開展教學(xué)十個一活動。即：一篇優(yōu)秀教案、一 份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色 課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說課、一個新教法、一個 新學(xué)法、一節(jié)開放課。7、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗體會，改變 過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育 教學(xué)經(jīng)驗交流會上交流后，由學(xué)校匯總成優(yōu)秀教育教 學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實踐中參考借鑒。四、以創(chuàng)建常規(guī)管理示范校為契機， 提升辦學(xué)質(zhì)量1、關(guān)于課程改革的組織管理（1）學(xué)校成立由校長為組長，書記和副校長為

10、副 組長，教務(wù)處、德育處主任、教研組長，學(xué)年組長、 學(xué)科帶頭人、骨干教師為代表組成的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小 組，加強對課程改革的管理力度。（2）聘請市區(qū)教育教學(xué)專家市教研室栗主任，師 校侯校長，市區(qū)教研員定期到我校指導(dǎo)課改工作。（3）學(xué)校每個學(xué)年度都制定了切實可行的課程改 革實施計劃以及各項規(guī)章制度。如：備課制度、上課 制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)評改制度、教學(xué)評價制度、教 育科研制度等2、格執(zhí)行課程計劃，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開全學(xué)科，開足課時， 不準(zhǔn)隨意串課，如有事需要串課， 必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)（2）學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定： 學(xué)生每天早七點三十分到校， 晚五點之前放學(xué)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁亂辦班，亂

11、 補課，和社會力量辦學(xué)，對于違反學(xué)校規(guī)定的教師， 學(xué)校按照沈陽市中小學(xué)教師處罰條例的有關(guān)規(guī)定 嚴(yán)肅處理。3、嚴(yán)把教學(xué)流程關(guān)。重點抓好備課、 上課、批改、輔導(dǎo)、評價五個環(huán)節(jié) 把檢查結(jié)果以教學(xué)工作月報的形式下發(fā)到各個處室、 教研組，使每位教職員工都能密切關(guān)注教學(xué)工作的發(fā) 展變化。實行教學(xué)工作檢查月報制（過程考核）堅持過程考核和終端考核相一致，使評價結(jié)果更加科學(xué)， 更加真實，更加完善，是我校實施特色的教學(xué)管理又 一新舉措。（1）備課：要從課改的角度從新認(rèn)識備課，要從 教什么、怎么教向?qū)W什么、怎么學(xué)轉(zhuǎn)變，補充書本上 學(xué)不到的知識。學(xué)校每月檢查一次教案，記錄檢查情 況。（2）上課：教師要以研究性學(xué)習(xí)的理

12、念為指導(dǎo)， 以學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的身份出現(xiàn)在課堂 上，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方法，讓學(xué)生有 自主學(xué)習(xí)的時間和空間，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 在充分尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上充分揮教師的主導(dǎo) 作用，有效提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課將查 看課堂教學(xué)狀態(tài)。（3）批改：教師要嚴(yán)格按教學(xué)要求批改作業(yè)和試 卷，做到重點問題精批細(xì)改， 對偏科生要面批、 面改， 并適時寫出情感評價。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)，并不 定期抽查個別學(xué)科作業(yè)。（4）輔導(dǎo)：教師的輔導(dǎo)體現(xiàn)了對學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊 重，教師輔導(dǎo)要做到細(xì)心、耐心、恒心；做到及時和 有針對性。（5）評價：結(jié)合新課改的實際將評價手段由單一 的、定量的、

13、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的動態(tài)的。（6）課外活動小組成果展示豐富多彩學(xué)校成立體、音、美、勞、生、聽說、寫作、微機 等課外活動小組，有計劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo) 教師，每周四下午活動。生物課外小組開展實驗操作 競賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽 說小組開展對話短劇等匯報演出會，音樂活動小組在 新年聯(lián)歡會上做了精彩的演出，美術(shù)活動小組的作品 別具一格，語文活動小組結(jié)合 “伊拉克戰(zhàn)事 ”為話題的 校園真實聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個亮 點。（7）為拓寬學(xué)生的知識面，開闊他們的視野，學(xué) 校圖書館向全校學(xué)生開放。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合綜合實 踐課，又為學(xué)生開放了閱覽室， 并花了4000多元添

14、置 圖書和必要的設(shè)施。五、教育科研1、我校十分重視科研工作， 成立了以校長為組長， 書記、副校長為副組長，中層以上干部、教研組長為 組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科研工作方案。2、我校已形成人人參與科研，人人致力課改的良 好教科研氛圍。我們堅信以科研促教研、以教研促課 改、以課改促質(zhì)量必將會給學(xué)校的發(fā)展帶來勃勃生機。 為鼓勵教師積極參與科研工作，學(xué)校還把此項工作與 教師的評優(yōu)、評先、職稱評定掛鉤。學(xué)校的科研工作 成績喜人，學(xué)校被省規(guī)劃辦授予省優(yōu)秀創(chuàng)造教育研究 有價值探索模式牌匾。學(xué)校與中大遠(yuǎn)程教育學(xué)校合作 承擔(dān)了國家級子課題充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂 教學(xué)相結(jié)合的理論與實踐研究 的研究工作，

15、現(xiàn)已結(jié) 題驗收，獲國家科研成果二等獎，這項課題我校有19位教師參加，佟杰等7位老師獲個人二等獎，常海等12位老師獲個人三等獎。 學(xué)校承擔(dān)的中央教育科學(xué)研 究所“十五”學(xué)校衛(wèi)生科研課題實施學(xué)生合理平衡營 養(yǎng)膳食的對策研究也已于今年結(jié)題，并獲科研成果 三等獎，湯紅艷等11位教師參與了課題研究。 省級科 研課題初中英語歷史學(xué)科教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用 獲省教育廳， 省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的遼寧省 “十五 ”規(guī)劃 重點課題優(yōu)秀科研成果三等獎。省級科研課題初中 生思想品德評定方式的研究現(xiàn)已取得階段性成果。市級科研課題初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途 徑、模式的研究、創(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研 究也已結(jié)題驗收合格。

16、2004年我們有11項區(qū)級科 研課題，2005年我們有19項區(qū)級科研課題均以全部 驗收合格。2006年我校教師又申報了個人科研立項17項，在開題會上區(qū)科研部張寶慶主任一行三人參加了 我校的這次開題會，張主任對我校的科研工作給予了 充分的肯定，并對下一步學(xué)校的科研工作指明了方向。 現(xiàn)在我校教師參加教育科研的氛圍非常濃郁，科研的 領(lǐng)域和范圍不斷在擴大和深入?？蒲谐晒絹碓较冗M(jìn)實用。3、改善教師集體備課環(huán)境，提倡編寫電子教案， 領(lǐng)導(dǎo)分科督促、指導(dǎo)。設(shè)立主講人，要求主講人提前 備好課，重在教法和教學(xué)過程， 認(rèn)真準(zhǔn)備好主講提要， 同組教師提出改進(jìn)和補充意見共識后，由主講人形成 完整的教案。同科其他老師備

17、課時，可根據(jù)自己教學(xué) 特色進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫好教學(xué)后記。學(xué)校重點檢 查教師的完善過程和教學(xué)后記的書寫情況。六、繼續(xù)教育繼續(xù)教育堅持以教師學(xué)校和校本培訓(xùn)相結(jié)合的培 訓(xùn)途徑，45歲以下的教師全部按照上級繼續(xù)教育的內(nèi) 容和學(xué)時，取得了合格證書。學(xué)校制定切實可行的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)措施， 把繼續(xù) 教育和學(xué)校教學(xué)緊密結(jié)合起來，結(jié)合課程改革有針對 性地對全體教師進(jìn)行了理論輔導(dǎo)， 主要內(nèi)容有： “課程 改革對教師提出了全新的挑戰(zhàn) ”在“教學(xué)中要注重教學(xué) 設(shè)計和教學(xué)反思 ”等教育教學(xué)理論。 不斷提高教師自身 的創(chuàng)新能力和實踐能力。結(jié)合各學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況， 開展校本教 研活動， 已經(jīng)編寫了語文、 生物、

18、安全教育校本教材。七、校本教研開展校本教研活動，提高教師研究水平（1）教師每學(xué)期要準(zhǔn)備一節(jié)開放課，開放課要寫 詳案，并注明每個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖、突出重點難點的 方法、教會什么學(xué)法、培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開放課 由個人上報后學(xué)校統(tǒng)一安排制表，教師可隨時聽課。 提倡教師除聽本學(xué)科課外，聽相關(guān)學(xué)科課，豐富自身 的文化知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。（2）開展組內(nèi)系列課活動， 形成比教比學(xué)的風(fēng)氣。 教師間取長補短，共同提高。在此基礎(chǔ)上推出校級示 范課、優(yōu)秀課、研討課、新秀課。堅持了 “集體學(xué)習(xí)備 課 教改實踐研究 集體議課總結(jié) ”的系列活動， 形成了大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，使集體的智 慧在各自課堂教

19、學(xué)中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。（3）教務(wù)處通過辦月報的形式，向教師傳遞教育 信息，把優(yōu)秀的教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué) 案例通過月報發(fā)到每個教師手中，達(dá)到互相學(xué)習(xí)， 共同提高的目的。對每月教育教學(xué)工作進(jìn)行階段總結(jié) 并布置下月工作，學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組評選出優(yōu)秀 的“教學(xué)反思 ”教“學(xué)設(shè)計 ”教“學(xué)案例 ”給予表揚。八、密切聯(lián)系實際開發(fā)教育資源（1）根據(jù)本地區(qū)、本校和學(xué)生的實際情況學(xué)校經(jīng) 研究決定初一以 “蔬菜種植 ”為選修課，初二以 “園藝 ” 為選修課，初三以 “電腦維修 ”為選修課。（2）合理利用與開發(fā)課程資源，幾年來學(xué)校對理 化生實驗室進(jìn)行全面的改造，增添了實驗器材。加強 現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)

20、，微機室向全校教師開放，使他們能盡快熟練基本的操作技巧，能自制教學(xué)課件， 編寫電子教案。閱覽室、電子備課室、多媒體教室為教師備課、上 課進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造了有力的條件。學(xué)校每年對教育 技術(shù)給予一定的資金投入，近幾年來，我校用于教育 技術(shù)設(shè)備的資金有：建多媒體教室15萬、遠(yuǎn)程教育3萬、電子備課室4萬、電子監(jiān)控室3萬，校園網(wǎng)、計 算機室15萬、校園閉路電視3萬，每年用于技術(shù)設(shè)備 零部件更換及維修1萬多元，我們準(zhǔn)備08年前投入資 金8萬建一個電子閱覽室，好準(zhǔn)備投入5千元為音樂 教室配置DVD和電子黑板。我?，F(xiàn)有所有計算機都已接入INTERNET和沈陽 城域網(wǎng)。各班級和教師辦公室網(wǎng)絡(luò)布線已經(jīng)完成；基 于

21、兩臺服務(wù)器的 “校園網(wǎng)絡(luò) ”為全校師生提供校園資源 瀏覽、學(xué)籍管理和網(wǎng)站導(dǎo)航服務(wù)。 我校以北京四中網(wǎng) 校教學(xué)資源庫為中心，輔以我校教師自制的課件，教 學(xué)和學(xué)?；顒愉浵?。我校在沈陽教育網(wǎng)的主頁網(wǎng)址:：www.shen175.syn.crt校園閉路電視系統(tǒng)，布線已經(jīng) 完成，電視等設(shè)備尚未到位。校園廣播系統(tǒng)，一個廣 播室。我校微機室裝配106臺電腦，生機比例達(dá)到10：1，自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息 技術(shù)培訓(xùn)班，電腦操作輔導(dǎo)，教學(xué)課件制作培訓(xùn)等， 都是我校幾位電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形 式花費少，教師之間互幫互學(xué)，相互研討，效果非常 顯著。這些培訓(xùn)使廣大一線教師逐漸掌握了運

22、用現(xiàn)代 教育技術(shù)的本領(lǐng)，為校園信息化建設(shè)的全面實施奠定 了人才基礎(chǔ)。我校已有62人次在國家、省市區(qū)各級各類教育技 術(shù)大賽中獲獎：獲得市級獎項的18人，趙玉紅、高薇、 曹鵬、劉杰、趙春燕、李月、張曉軍分別獲得市級電 教優(yōu)秀課、說課、課件制作一等獎。獲得省級以上的6人，索愛軍、趙春燕還獲得了東北地區(qū) “多媒體技術(shù) 成果課”一、二等獎。（3）對勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實 際，教會學(xué)生烹制簡單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、 炸牛排、水果色拉等，學(xué)生的實踐能力不斷提高，并 掌握很多生活常識，增強了學(xué)生的創(chuàng)新意識。結(jié)合綜 合實踐課，為學(xué)生開設(shè)了閱讀課。 這些改革為新課程 理論下的校本課程開發(fā)奠定了

23、基礎(chǔ)。（4）緊密聯(lián)系學(xué)生的實際開發(fā)校本教材，經(jīng)過幾 年的課改實踐和教師的努力，我校先后開發(fā)了電子琴教學(xué)和通俗歌曲陸俊婷。 藝術(shù)空間楊宇。 歌唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練師俊秋。微機的基本原理 李月。校本教材九、教育創(chuàng)新方面教育要創(chuàng)新， 首先是理念的更新。 近年來通過學(xué)習(xí) 和實踐，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以開放 式的教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力教育 理念，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的頭腦中逐漸形成。1、營造 “開放式 ”的教學(xué)環(huán)境觀念的改變能帶來教學(xué)方法的創(chuàng)新。 教師要堅持以 學(xué)生為本，通過創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計開放性問題，引導(dǎo)學(xué) 生積極主動的參與到教學(xué)活動中來。變 “結(jié)論式 ”教學(xué) 為“過程式”教學(xué)。努力營造一種

24、和諧、民主的課堂氛 圍，創(chuàng)設(shè)一個能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生 在無拘無束的課堂里快樂求學(xué)，在快樂的精神享受中 獲得知識和技能。在這種開放性的教學(xué)環(huán)境里，人人 參與，各抒己見。通過大家的交流和爭辯，造成一種 緊張而熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述和 說理論證能力，以及尊重他人的態(tài)度和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。通過對某些問題的爭辯和討論，不僅要調(diào)動了學(xué)生們各方面的知識、發(fā)揮其創(chuàng)造思維和想象能力，而 且對他們的知識運用，能力發(fā)展和興趣培養(yǎng)都有較大 的促進(jìn)作用。學(xué)校確定每周五為 “校園英語日 ”創(chuàng)設(shè)校園英語氛 圍，由校長趙玉紅同志親自對教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校 范圍對教師進(jìn)行繼續(xù)教育英語百句的校本培訓(xùn)。

25、目前 教師們學(xué)習(xí)英語積極性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基 礎(chǔ)。2、搞好教育開放周活動我校已經(jīng)連續(xù)三年搞教育開放活動， 由日過渡到教 育開放周，首先制定教育開放周活動方案，以給家長 一封信，征求意見的形式， 要求家長到學(xué)校聽課評課。 聘請教育局，師校，街道社區(qū)等有關(guān)方面的人士到學(xué) 校光臨指導(dǎo)。幾年來，我們廣泛征求家長對學(xué)校的辦 學(xué)意見，今年我們統(tǒng)計家長對學(xué)校辦學(xué)的滿意率為100。3、提升家長教育素質(zhì)我校已經(jīng)連續(xù)兩年召開了大型的 “家長教子經(jīng)驗交 流會”。會上我們聘請有家教經(jīng)驗的家長介紹教子經(jīng) 驗，家長們敞開心扉，暢所欲言，互相交流。會后有的家長感慨的說： “向這樣的會我們希望學(xué)校經(jīng)常開， 對我們家長

26、教育孩子幫助太大了。 ”今年我校秋季運動會， 改變了以往關(guān)起門來開運動 會的做法，聘請了學(xué)生家長到校觀看和參加運動會， 運動會的比賽項目也改變了過去只是單一學(xué)生比賽為 多種形式的比賽，增加了師生互動接力和親子接力項 目，運動場上出現(xiàn)了熱烈火暴的場面。4、提高教師綜合素質(zhì)新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的 教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂 上，讓學(xué)生親自體驗法律與生活的真實聯(lián)系。音樂學(xué) 科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會到了音樂課的快樂和美 感，學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實感受譜成樂曲彈奏 出來，簡譜的音符與電影音樂之聲英文插曲的有 機結(jié)合，為開展雙語教學(xué)拓寬了思路。語文科豐嚴(yán)老 師適時標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，又使聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目 一新，雙語教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。一張 簡單而別致的2003年新年聯(lián)歡會節(jié)目單凝聚了楊宇、 路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五 中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會迸發(fā)出勃勃的生機。創(chuàng)新型的教師必將會培養(yǎng)出許許多 多的具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學(xué)生。新課程理念下，我們對教師和學(xué)校的評價有了新的 舉措，不再是單純地看教學(xué)成績、升學(xué)率，而是從師 德