學(xué)校課程方案的設(shè)置與實(shí)施方案(橄欖球)

1、學(xué)校課程方案的設(shè)置與實(shí)施方案（橄欖球）學(xué)校課程方案的設(shè)置與實(shí)施方案- 把橄欖球項(xiàng)目融入到課堂教學(xué)中 青島大學(xué)路小學(xué) 校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的 開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校 的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了新 的舞臺(tái)。所以我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實(shí)施計(jì)劃， 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，認(rèn)真 做好校本課程的開發(fā)與研究。一、課程開發(fā)的內(nèi)容 以課改為載體，在校本課程開發(fā)、實(shí)施中，做到以師生為主 體，以人的發(fā)展為核心， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性， 全面落實(shí)素質(zhì)教育， 讓師生與課改同成

2、長(zhǎng)。我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出把橄欖球項(xiàng)目融入到課堂實(shí)踐 中，作為我校的校本課程。為了更好地豐富我校學(xué)生的文娛 生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，加 快我校體育1+X活動(dòng)的開展并為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)成功展示自我 的空間和舞臺(tái)，所以我校每年都要舉行全校性的“校長(zhǎng)杯” 橄欖球比賽，并且每年都從“校長(zhǎng)杯”比賽中挑選表現(xiàn)優(yōu)異 得同學(xué)到學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，因此，為了爭(zhēng)取在每次比賽中取得優(yōu) 異戰(zhàn)績(jī)，一股“橄欖球”熱潮在校內(nèi)涌動(dòng)。每天的早晨、課 間、中午，活動(dòng)課上，同學(xué)們都在積極努力地訓(xùn)練著，校園 里到處充滿了運(yùn)動(dòng)的氣息。二、課程開發(fā)的方案：（一）、指導(dǎo)思想：針對(duì)少年兒童的身心理特點(diǎn)，把新興的體育項(xiàng)目進(jìn)行提煉

3、、 創(chuàng)新，作為一種資源進(jìn)入體育課堂，可以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)， 獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。（二）、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握橄欖球的基本技術(shù)及規(guī)則，豐富課余文化生活，結(jié)合教材和本校實(shí)際，切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能貫徹“健康第一” 的指導(dǎo)思想，真正做到德、智、體全面發(fā)展。（三）、實(shí)施措施:1、低年級(jí)學(xué)生身體差異性大，活潑好動(dòng)，興趣廣泛， 有意注意的持續(xù)時(shí)間較短，個(gè)體的身體素質(zhì)及興趣愛好有一 定的差異。為了培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)橄欖球的基本認(rèn)識(shí)，在課 堂上可安排一些可供學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式， 讓他們根據(jù)自己的興趣愛好及能力水平自由選練。從原地拋 接球練習(xí)開始，由易到難，學(xué)生的學(xué)習(xí)由他主變?yōu)?/p>

4、自主，由 被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，由要我練變?yōu)槲乙殻灾鲗W(xué)習(xí)的意識(shí)和能 力得到了顯著的增強(qiáng)。又讓每一位學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，并積極向更高的目標(biāo)挺進(jìn)，不斷地提升和發(fā)展自己。2、為了使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能， 有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把“被動(dòng)的要我學(xué)” ，變 為“主動(dòng)的我要學(xué)” ，并且“喜歡學(xué)” 。在高年級(jí)教學(xué)實(shí)踐中 采用設(shè)置疑問、多樣化、興趣化、選擇性等多種教學(xué)方法去 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。這樣能更好地完成體育教 學(xué)任務(wù)，收到良好的課堂教學(xué)效果。同樣在橄欖球活動(dòng)中， 當(dāng)學(xué)生拿到球時(shí)，多么想自由地活動(dòng)。教師可以在完成課

5、程 的教學(xué)任務(wù)后，給學(xué)生5分鐘時(shí)間去發(fā)揮各自的才能（各種 各樣的傳接球方法等） 。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足，就能集 中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容。在課堂的教學(xué)過程中， 我們加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程安排，使學(xué)生在生理上、 心理上得到滿足， 從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。 在傳接球、達(dá)陣、touch防守等練習(xí)環(huán)節(jié)上，學(xué)生根據(jù)自己 的愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行多種選擇性的活動(dòng)。改變了體育教學(xué)中單 純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念。改變 了體育教學(xué)中教師強(qiáng)制的灌輸，學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)方法。 改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、 愉快地學(xué)習(xí)。通過課堂進(jìn)行大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)

6、生了解了 一些橄欖球競(jìng)賽知識(shí)和規(guī)則。學(xué)生也在活動(dòng)中體會(huì)到體育知識(shí)和技術(shù)的重要性。激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生 參與體育活動(dòng)的意識(shí)、能力和習(xí)慣。豐富多彩的體育活動(dòng)鍛 煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于拼搏 的精神，又可以讓新興體育項(xiàng)目在學(xué)校很好的開展。 （三）、課程開發(fā)的目的性： 落實(shí)課程改革的總體目標(biāo)，是提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。全面實(shí)施素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生主 動(dòng)參與、 交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)， 改進(jìn)學(xué)習(xí)方式， 拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的 思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康， 使學(xué)生熱愛學(xué)