滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀真題

1、滬教版二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 背一背，填一填，選一選。賦得古原草送別（節(jié)選）離離原，榮。野燒口口，。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人   （   ）A.李白。 B.白居易。3詩(shī)中“歲”的意思是   （   ）A.歲數(shù)。 B.年。4這首詩(shī)贊美了   （   ）A.春風(fēng)的溫和。B.小草頑強(qiáng)的生命力。2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。我真希望我真希望煙囪里噴出來(lái)的不是黑，

2、而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來(lái)的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來(lái)的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)1作者看到煙囪里噴出_，吐出_ 飄出_，所以產(chǎn)生了美好的希望。2第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。3詩(shī)歌表達(dá)的主題是（ ）A.保護(hù)環(huán)境 B.愛(ài)護(hù)樹(shù)木 C.保護(hù)小鳥(niǎo)3. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2寫(xiě)出詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。曉：_   畢竟：_3這首詩(shī)的作者是_。詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示

3、了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。4. 閱讀材料，回答問(wèn)題。 生查子元夕宋 歐陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。  問(wèn)題：這首詞與元夕四首寫(xiě)的都是元宵節(jié)的景象，他們所表達(dá)的感情有何不同？說(shuō)一說(shuō)你的看法。_5. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 我想我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？1“可曾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是_，表示祖先做的這些事都是猜測(cè)的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活動(dòng)，表現(xiàn)了（    ）A

4、.孩子們探究的欲望 B.孩子們的無(wú)知3想象一下，在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)你模仿這段話寫(xiě)一寫(xiě)。  _6. 根據(jù)古詩(shī)做題。江雪（   ）飛絕，（   ）徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒（   ）。1補(bǔ)全古詩(shī)內(nèi)容。2用“”在括號(hào)里選擇正確的答案。這首詩(shī)的作者是（宋 唐）代詩(shī)人（賀知章 柳宗元）。7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩(shī)的題目是   ，作者是 

5、0; 代詩(shī)人   。（2）這首詩(shī)描寫(xiě)的是   （填季節(jié)）的景色。（3）詩(shī)中第二句把柳條比作   ，第四句把   比作剪刀。（4）寫(xiě)出第一，二句詩(shī)的意思   。8. 古詩(shī)閱讀。小  池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋?zhuān)┤矍娜粺o(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹(shù)蔭倒映在水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義

6、詞。無(wú)（_） 陰（_） 早（_）2這首詩(shī)描寫(xiě)的是（_）季的景色。3給下列加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流（_）  詩(shī)人的眼睛 泉水的出口 (2)樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔（_）  晴天里柔和的春光  晴天(3)小荷才露尖尖角（_）  嫩荷葉的尖角  花骨朵的尖角4把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。    9. 閱讀下面的小詩(shī)，回答問(wèn)題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，

7、飯菜滿(mǎn)街滿(mǎn)巷香。對(duì)聯(lián)喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮。年畫(huà)上墻滿(mǎn)屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶(hù)戶(hù)淌。1這首小詩(shī)描寫(xiě)的節(jié)日是（   ）。（填序號(hào)）A. 元宵節(jié) B. 春節(jié)2這首小詩(shī)中描寫(xiě)了哪些習(xí)俗？請(qǐng)選出來(lái)上“”放鞭炮（   ） 貼對(duì)聯(lián)（   ）劃龍舟（   ） 掛燈籠（   ）貼年畫(huà)（   ） 吃水餃（   ）3過(guò)年

8、的時(shí)候，你最喜歡的活動(dòng)是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_10. 我會(huì)背，也會(huì)填。宿新市徐公店籬落疏疏   ，樹(shù)頭花落   。追黃蝶，無(wú)處尋。這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，詩(shī)中主要寫(xiě)的是_追_，最后_的情景。11. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，為有暗香來(lái)。1請(qǐng)把古詩(shī)填完整。2本詩(shī)的作者是_代的_。3判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”?！傲韬?dú)自開(kāi)”的“凌寒”寫(xiě)出了梅花不懼嚴(yán)寒、獨(dú)自盛開(kāi)的堅(jiān)毅品格。（_）“為有暗香來(lái)”中的“暗香”是指雪的氣味。（_）12. 閱讀下面的短文，再完成練習(xí)。風(fēng)（節(jié)選）媽媽把洗好的衣服晾在繩

9、子上，蜻蜓來(lái)看看就走了，蝴蝶來(lái)看看就走了，白云來(lái)看看也走了。只有風(fēng)最為神奇了悄悄地試穿著爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。1填空。（_）的衣服 （_）的白云  （_）的風(fēng)2文中把四個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。3請(qǐng)找出文中把風(fēng)當(dāng)作人寫(xiě)的句子，抄寫(xiě)在下面橫線上。_4寫(xiě)蜻蜓、蝴蝶、白云是為了突出風(fēng)的（ ）。（填序號(hào)）A. 有趣 B. 好奇13. 課外閱讀。我駕駛著飛機(jī)航（hán）行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異（yì）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（mián

10、）起伏，曲折蜿（wn）蜒（yán）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（yù）關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)城譜（p）寫(xiě)了不朽（xi）的詩(shī)篇。是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡（jì）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長(zhǎng)城?！拔摇笨吹降拈L(zhǎng)城像_。2讀了短文，我知道長(zhǎng)城東起_，西到_。3仿照詩(shī)歌最后一句話，寫(xiě)一個(gè)自問(wèn)自答的句子。_14. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天的手春天的手撫摸著大地，   春天的手拍著我們的肩膀，大地一片新綠。     小朋友個(gè)個(gè)活潑又健壯。春天的手掠過(guò)小河，    春天的手，小河唱起了快樂(lè)的歌。   溫暖輕柔。春天的手