浙教版一年級(jí)下冊(cè)語文古詩閱讀專項(xiàng)真題

1、浙教版一年級(jí)下冊(cè)語文古詩閱讀專項(xiàng)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。贈(zèng)汪倫乘舟將欲，忽聞踏歌。 桃花潭，不及汪倫送。1將詩歌補(bǔ)充完整。2（1）“聞”先查大寫字母_，再查音節(jié)_。可以組詞_、_。（2）“乘”共_畫，第3筆是_。3題目贈(zèng)汪倫中“贈(zèng)”的意思是_。2. 讀一讀，回答問題。 翻過來，翻過去，唉到底什么時(shí)候，才天亮呢?（1）仿照畫橫線的句子寫一寫。 _ ，才_(tái)呢?（2）“我翻過來，翻過去”睡不著，是因?yàn)?#160;(    )A. “我”想念媽媽。   

2、60;  B. “我”盼著早點(diǎn)去遠(yuǎn)足。3. 讀兒歌，按要求填空。小彩筆，我愛你。我用藍(lán)色畫天空，我用紅色畫國(guó)旗，我用黃色畫高樓，我用綠色畫草地，五顏六色都用上，我們的校園多美麗！（1）把兒歌中顏色的詞語用圈出來。（2）連一連。藍(lán)色畫   紅色畫  綠色畫  黃色畫  高樓  草地  天空  國(guó)旗4. 背一背，填一填。尋隱者不遇（唐）賈島松_童_，言師采藥_。_此_，_深_知處。1把古詩補(bǔ)充完整。2給下面的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）說，回答   尋訪 &

3、#160; 沒有遇見尋（_）   不遇（_）   言（_）3（他）就在這座大山里，可是林深云密，我也不知他的行蹤。請(qǐng)根據(jù)上面這句話寫出古詩中對(duì)應(yīng)的詩句：_5. 按課文花朵填空。星星,是夜空的花朵。焰火，是節(jié)日的花朵。我們，是祖國(guó)的花朵。（1）課文一共有   句話。（2）連一連。焰火     A.祖國(guó)的花朵星星     B.節(jié)日的花朵我們     C.夜空的花朵6. 古詩閱讀。贈(zèng)汪倫_ _乘舟將欲行，忽聞岸_

4、踏歌聲。桃花潭_深_ _，_及汪倫送我情。1補(bǔ)全古詩。2這首詩的作者是唐代詩人_。3古詩寫的是_將要遠(yuǎn)行，朋友汪倫來送他的情景，所以這是一首_詩。4在古詩中，有兩句詩寫詩人和朋友之間的感情比桃花潭水還深，是哪兩句呢？用“”畫出。7. 讀一讀，完成練習(xí)。下雨啦，下雨啦_落在荷葉上：滴答，滴答荷葉下，兩只躲雨的小_，唱著快樂的歌兒：呱呱，呱呱（1）選擇合適的詞語，填在文中的橫線里。(填序號(hào)) A青蛙     B雨點(diǎn)（2）給這首兒歌取名字啦！ ( )A.雨中歌  B.青蛙叫8. 讀一讀，回答問題。我在小小的船里坐，只看見閃閃的_藍(lán)

5、藍(lán)的_（1）選一選，把選文補(bǔ)充完整。(填序號(hào))船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會(huì)說：閃閃的    藍(lán)藍(lán)的   9. 課內(nèi)練習(xí)。影子影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。（1）“朋”是（_）結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（_）、（_）。（2）給音節(jié)加韻母。y（_） h （_） z（_） h（_）影  好    左   

6、后（3）組詞影（_）（_） 黑（_）（_）狗（_）（_） 友（_）（_）10. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成清澈的河流，滋潤(rùn)萬物滋潤(rùn)你我他。夏天號(hào)召山雨，把樹木澆綠了，變成茂密的森林，遮擋陽光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)，把果實(shí)吹熟了，變成美味的水果，請(qǐng)大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開始吧。1填一填。滋潤(rùn)（_） 遮擋（_）2連一連。春天 夏天   秋天   冬天   雪花飛舞   冰雪融化 森林茂密   水果美味3你喜歡哪個(gè)季節(jié)？

7、為什么？_11. 快樂閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點(diǎn)是   。春天的手撫摸著   ，掠過   ，拂過   ，還拍著   的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫一寫。（3）春天的手實(shí)際上是（ ）。春雨 春風(fēng)12.

8、 課內(nèi)閱讀。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這首詩的作者是_代_。表達(dá)朋友之間深厚情誼的詩句是：_。2我還知道李白的詩。請(qǐng)寫一首。_。_，_。_，_。13. 閱讀理解。我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個(gè)子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。1短文

9、中，“我”學(xué)寫了哪些字？用“ ”在兒歌中畫出來。2開心讀句子。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。（1）用波浪線畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。（2）用“ ”畫出“我”值得自豪的地方。3照樣子，寫句子。凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。凡是_，就_。4你是怎樣學(xué)寫字的？說一說。_14. 讀古詩，完成下面的練習(xí)。靜夜思   尋隱者不遇床前， 松童，疑霜。 言師采藥去。舉望， 此   深知處1、這首詩的作者是唐朝詩人   1、把古詩補(bǔ)充完整。（ ），寫的