學(xué)好初中數(shù)學(xué)的四點(diǎn)方法

1、.學(xué)好初中數(shù)學(xué)的四點(diǎn)方法預(yù)習(xí)方法初一學(xué)生往往不擅長預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略閱讀教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。二細(xì)讀，對重要概念、公式、法那么、定理反復(fù)閱讀、體會、考慮，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。聽課方法在聽課方法的指導(dǎo)方面要處理好“聽、“思、“記的關(guān)系。“聽是直接用感官承受知識，學(xué)生在聽的過程中注意：1聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;2聽知識引人及知識形成過程;3聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn);4聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表

2、達(dá);5聽好課后小結(jié)?！八际侵笇W(xué)生思維。沒有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。1多思、勤思，隨聽隨思;2深思，即追根溯源地考慮，擅長大膽提出問題;3善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;4樹立批判意識，學(xué)會反思?？梢哉f“聽是“思的基儲關(guān)鍵，“思是“聽的深化，是學(xué)習(xí)方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學(xué)習(xí)。“記是指學(xué)生課堂筆記。初一學(xué)生一般不會合理記筆記，通常是老師黑板上寫什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記代替“聽和“思。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。要求學(xué)生：1記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī);2記要點(diǎn)、記疑問、記解題思路和方法;3記小結(jié)、記課后考慮題。使學(xué)生明確“記是為“聽和“思效勞的。掌握好這三者的

3、關(guān)系，就能使課堂這一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)到達(dá)較完美的境界。深后復(fù)習(xí)穩(wěn)固及完成作業(yè)的方法初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，無視必要的穩(wěn)固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模擬、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)穩(wěn)固、深化理解知識的應(yīng)有作用。要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回憶課堂講授的知識、方法，同時(shí)記憶公式、定理記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語

4、文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。小結(jié)或總結(jié)方法在進(jìn)展單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，初一學(xué)生容易依賴?yán)蠋煟?xí)慣老師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。我認(rèn)為從初一開場就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)的方法。在詳細(xì)指導(dǎo)時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);三做：在此根底上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反響，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出表達(dá)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。應(yīng)該說學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力