2016年秋教科版道德與法治一年級上冊第11課我是家里的開心果教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2.我是家里的開心果教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、感受父母長輩的愛，理解父母長輩的辛勞、體會(huì)家庭成員間的親情。2、學(xué)會(huì)向父母長輩表達(dá)自己的感激、尊敬和關(guān)心。3、自己的事情自己做，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)親人、給家庭帶來歡樂。二、能力目標(biāo)：能清楚地介紹自己的一家，表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)一些自己可以承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)堅(jiān)持去做。三、知識(shí)目標(biāo)：初步懂得愛是相互的，不僅僅享受家庭溫暖，更要為家庭幸福做力所能及的事。2 學(xué)情分析現(xiàn)在的學(xué)生集萬千寵愛于一身，有些被呵護(hù)慣了的同學(xué)可能會(huì)察覺不到父母的關(guān)愛，或許還以為是理所當(dāng)然，缺乏對自己在家庭中的角色意識(shí)和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)識(shí)?；诖耍陂_展“我是

2、家里的開心果”活動(dòng)時(shí)，教師把“說出我的愛”和“我長大了”與上一活動(dòng)主題中的“我是幸福的孩子”進(jìn)行整合。由感受到父母長輩為自己付出了許多許多，體會(huì)到“我是幸福的孩子”進(jìn)而到學(xué)生自然向父母表達(dá)自己的愛，再由說出愛到行動(dòng)上的體貼關(guān)心，因?yàn)椤拔议L大了”。3 重點(diǎn)難點(diǎn)一年級的孩子思維還處在“自我中心”階段，而且由于獨(dú)生子女往往能得到來自各方面的關(guān)愛，習(xí)慣于接受別人的關(guān)愛和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達(dá)感激。因此，本課力求讓學(xué)生感受愛、表達(dá)愛、回報(bào)愛。4 教學(xué)過程一、欣賞照片，回味親情：1、播放課件，在吉祥三寶的歌聲中引出課題，板書并讀讀。師：這節(jié)課老師先請同學(xué)們聽一首歌，請會(huì)唱的跟唱，不會(huì)唱的

3、跟著哼。師生一邊聽一邊唱。師：好聽嗎？（生答：好聽）歌里唱的是什么呀？（生答：小女孩一家）你覺得歌中的一家人幸福嗎？（幸福）小女孩開心嗎？（開心）她真是家里的開心果。你們也是家里的開心果??！師板書，引導(dǎo)學(xué)生開心地讀出課題。（板書“我是家里的開心果”）2、出示課本P46-P47四張圖片，指名介紹圖片內(nèi)容。在學(xué)生介紹時(shí)教師及時(shí)點(diǎn)撥總結(jié)，渲染快樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的美好。其中一幅小女孩親吻爸爸媽媽的畫面，在學(xué)生說出畫面內(nèi)容后教師引導(dǎo)：你們也在甜蜜的親吻中長大的，是不是？下面我們也來一起回味這溫馨的時(shí)刻，這時(shí)學(xué)生和老師很自然地一起美美地讀著：親一親，好媽媽”在師生邊讀邊想象后教師問：感受到爸爸

4、媽媽那香甜的吻嗎？”學(xué)生各個(gè)小臉上都綻開了花。3、出示一張教師幼時(shí)與家人的合影，讓學(xué)生說說這張照片上誰最像開心果？在學(xué)生回答后教師進(jìn)行介紹。師：哈哈，剛才大家說的那個(gè)最像開心果的小女孩就是我，沒想到吧？這張照片是我8歲那年照的，就跟你們現(xiàn)在差不多大。照片上有我最愛的爸爸媽媽，還有我親愛的姐姐，我覺得爸爸媽媽可漂亮了，笑容特別美！我想你們也一樣，爸爸媽媽在自己的心目中都是美麗的！是不是？（學(xué)生大聲說：“是！”）這張照片我已經(jīng)珍藏了22年了，每每看到它，一種幸福的暖流涌遍全身。因?yàn)樵诎职謰寢屆媲拔乙廊皇且粋€(gè)孩子，一個(gè)幸福的孩子！我愿意永遠(yuǎn)做他們的開心果！4、亮出自己的“全家?！闭掌?，分四人小組，相

5、互介紹，分享快樂。5、指名上臺(tái)展示自己的“全家?！?，介紹相片上的家人。6、師小結(jié)。師：同學(xué)們都在興致勃勃地講述著自己家庭中的歡樂時(shí)光，臉上洋溢著燦爛的笑容。老師覺得呀，你們就是家里的開心果！因?yàn)槟銈兊牡絹斫o家庭帶來了無盡的歡樂！同樣，生活在親人溫暖的懷抱中，你們覺得開心嗎？（開心）好，大聲地說出來（學(xué)生激情回答：“我是家里的開心果！”）誰知道是什么使得你們感到好幸福、好開心?。繉?，這一切歸起來可以用一個(gè)字來表達(dá)，那就是“愛”，是親人的愛讓我們感到幸福、溫暖。（板書“愛”）【設(shè)計(jì)意圖：用歡快的歌曲定下感情基調(diào)，利用課本的圖片、教師本人的全家福照片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學(xué)生的情感，讓學(xué)生介紹自己的全家福

6、，引導(dǎo)學(xué)生回憶、交流和父母長輩在一起的歡樂時(shí)光，感受親人的關(guān)愛】二、捕捉細(xì)節(jié)，體驗(yàn)親情1、啟發(fā)思考從哪些地方或哪件事上感受到親人對自己的愛。（板書感受）2、生講述，師引導(dǎo)點(diǎn)撥。在學(xué)生講述的過程中教師注意引導(dǎo)學(xué)生從生活細(xì)節(jié)感受親情。比如：是呀，媽媽的愛就像每天早上為你泡的牛奶一樣濃！奶奶的愛融化到可口的飯菜里3、出示P47小詩，表演讀。師：我們生活在一個(gè)愛的世界，所有的親人都在用自己的方式關(guān)愛著我們，有一位同學(xué)把他的感受寫成了一首小詩，我們一起來看看。師引讀，奶奶的愛藏在生接讀，（彎彎的背里）好，配合默契，我們一起邊讀邊做動(dòng)作，一起感受這愛的細(xì)節(jié)！師生入情入境地讀。4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活拓展

7、延伸。師：多么美好的親情！我們在幸福地感受著它，享受著它，現(xiàn)在就來細(xì)細(xì)地品味它，誰來接著說？你覺得親人的愛藏在哪里呢？（生答：奶奶的愛藏在嘮叨里，爸爸的愛藏在溫暖的背上，媽媽的愛藏在鼓勵(lì)的眼神里。）5、師小結(jié)。師：你們的感受太深了！我想如果把同學(xué)們的回答續(xù)上去，就是一首愛的詩篇！6、課件播放“成長的足跡”親情照片，配樂，師深情解說。師：聽了同學(xué)們的心聲，老師也被你們深深地打動(dòng)了，因?yàn)槟銈兞私獾礁改傅男羷?，感受到家庭的溫暖，體會(huì)到親人的關(guān)愛。同學(xué)們，這種愛，從我們出生的第一天起就伴隨著我們，過去、現(xiàn)在、未來，永恒不變?。úシ耪n件）大屏幕上的這些照片大家一定不會(huì)感到陌生，這就是我們在生活中感受到的

8、親情畫面，在每一幅畫面的背后都有一個(gè)感人的親情故事：媽媽歷經(jīng)千辛萬苦才把我們帶到這個(gè)美麗的世界；媽媽伸出雙手跟著蹣跚學(xué)步的我們，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；爸爸總是頂著烈日、迎著風(fēng)雨接送我們；奶奶總是不厭其煩地給我們講著說不完的故事在濃濃的親情呵護(hù)下，我們這一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)立行走，第一聲爸爸媽媽成長為現(xiàn)在的小小少年，在我們每個(gè)人的成長足跡里，都滲透著親人無微不至，無窮無盡的愛。（最后一張定格，出示最后一句話）7、父母長輩為我們付出了全部的心血和太多太多的辛勞，此時(shí)此刻，你想對他們說些什么呢？學(xué)生紛紛表達(dá)對親人的理解、感激、關(guān)心和祝福。師適時(shí)點(diǎn)撥?！驹O(shè)計(jì)意圖：啟發(fā)學(xué)生

9、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受愛的細(xì)節(jié)，借課本上的小詩表演讀，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活拓展延伸，進(jìn)一步深化。最后配樂播放孩子的成長相冊，感受親情畫面，讓學(xué)生經(jīng)歷感動(dòng)，從而對親人產(chǎn)生尊敬和感激之情?！咳⑿袨閷Ρ?，感悟親情1、小調(diào)查，母親節(jié)是哪一天？父親節(jié)是哪一天？能不能給家人填寫一份小檔案？指名填寫。師：同學(xué)們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受到親人的關(guān)愛，情真意切地向親人表達(dá)自己的關(guān)心和感激。（板書“表達(dá)”）那老師現(xiàn)在想對你們做一個(gè)調(diào)查，看你們是否了解親人？因?yàn)榱私?、關(guān)注就是一種愛。向?qū)W生提問，為親人填寫檔案。（估計(jì)學(xué)生不太了解親人的生日、屬相、愛好、最愛吃的食物、最大的愿望，填不全。）2、反饋調(diào)查家長的結(jié)果，出示

10、家長填寫孩子的檔案。師：其實(shí)，在上課之前，老師也采訪了你們的爸爸媽媽，請你們的家長為你們填寫一份檔案，我們來看看爸爸媽媽填得怎么樣？指名讀爸爸媽媽為自己填的檔案。師：爸爸媽媽的回答怎么樣？師：太棒了！我想不僅是他們的爸爸媽媽，我們每一位家長都會(huì)給你們填好一份讓你們滿意、高興的檔案！讓我們?yōu)槲覀兊暮冒职趾脣寢尮墓恼瓢桑?、對比結(jié)果，生談感受。師：通過剛才的對比，我們能夠明顯地看出，父母長輩非常了解、關(guān)心、愛護(hù)我們，我們的一舉一動(dòng)都牽掛著他們的心，相比之下，我們對父母長輩的了解、關(guān)注卻很少。4、有一位同學(xué)寫出了自己的心里話，一起讀P48。5、師小結(jié)。師：我想回去以后，你們一定會(huì)主動(dòng)了解、關(guān)心親人，

11、把填好的親人檔案送給他們，他們一定樂壞了，這才是家里的開心果！不是嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過與家長分別填寫對方檔案，進(jìn)行行為對比，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思，對親情自然有了更深的感悟父母長輩非常了解、關(guān)心、愛護(hù)我們，而我們對他們的了解、關(guān)注卻很少?！克?、愛心行動(dòng)，感恩親情1、你覺得現(xiàn)在的我們可以為家庭做些什么呢？指名答。師：父母為了家，為了我們，起早貪黑，忙里忙外，每天都是這樣不辭辛苦，不怕勞累，我們都說愛父母，可怎么愛呢？你覺得現(xiàn)在的我們可以為家庭做些什么呢？（學(xué)生很有觸動(dòng)，紛紛舉手發(fā)言。）師：同學(xué)們說了很多很多，都是你們的心意！但不管哪一種方式都會(huì)給父母長輩帶來快樂！2、看看田田小朋友在家是怎么做的？出示

12、P46圖。指名說。3、那你們自己會(huì)做哪些事呢？生自豪地回答。4、師小結(jié)，明理導(dǎo)行。師：看樣子，你們都愿意成為父母的好幫手、開心果，不愿意做小麻煩、小指揮。是的，我們首先要自己學(xué)會(huì)自理，自己的事自己做，比如自己收拾書包，整理書桌，不讓父母操心，然后主動(dòng)學(xué)做家務(wù)事，不讓父母勞累，以良好的表現(xiàn)給父母帶來快樂！你們能做到嗎？5、站起來大聲地自豪地讀P49這段話。師：聽了你們響亮的回答，老師相信你們會(huì)比田田（指書上的小朋友）做得更好！讓我們?nèi)w起立，大聲地自豪地向父母宣告我長大了！生激情澎湃地讀。師：這一聲“我長大了”，不僅喊出了自己的自豪和喜悅，也一定會(huì)給親人帶來歡欣和快慰！6、在你的生活中發(fā)生過下面的事嗎？你該怎樣做呢？提供幾種生活場景，學(xué)生回答。師：我們長大了，就讓我們用真心來感受愛，用行動(dòng)來回報(bào)愛吧！（板書“回報(bào)”）如果在你的生活中發(fā)生下面的事，你該怎樣做呢？學(xué)生結(jié)合場景發(fā)言，師點(diǎn)撥，表揚(yáng)，激勵(lì)，明理導(dǎo)行。7、師總結(jié)，點(diǎn)題。師：通過同學(xué)們的講述，老師覺得你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣在生活中做一個(gè)開心果！你們真的長大了，你們就是家里的開心果！在生活中，我們一句關(guān)心的話語，一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)讓父母倍感欣慰和滿足。在你關(guān)心他們的同時(shí)也在收獲著快樂！今后，自己的事要自己做，不會(huì)的學(xué)著做，學(xué)會(huì)的堅(jiān)持做，讓家人的臉上因?yàn)槟銈兌`放燦爛的笑容，